浙江省2011年初中毕业生学业考试绍兴市试卷及答案.doc

浙江省2011年初中毕业生学业考试绍兴市试卷语 文温馨提示：沉着冷静，充满自信，你定能收获成功！（本卷总分150分，考试时间120分钟；答案请写在答题卷上。卷面整洁、书写特别美观者酌加13分，卷面糊涂、字迹难辨者酌扣13分。）一、积累与运用（31分）1选择下面语境中加点字的正确读音。（只填序号）（3分） 2010年的岁末，史铁生，这个地坛的孩子永远离开了我们，但我们将永远记得他留下的这段文字：“微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给（A.i B.j）予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲(A.q B.q)折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观;人生如果一帆风顺，生命也就失去了存在的魅(A.mi B.mi)力。”给： 曲： 魅： 2. 古诗文名句填空。（前6题必做，（7）（8）两题选做一题）（8分）(1)晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词）(2) ，一山放过一山拦。 （杨万里过松源晨炊漆公店）(3)锦江春色来天地， 。 （杜甫登楼）(4) ？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼）(5)荷笠带斜阳， 。 （刘长卿送灵澈上人）(6)将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨， 。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征）(7) “推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“ ， ”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。 (选填论语十则中的句子)(8)学习，贵在脚踏实地，实事求是，“ ， ”；切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。 (选填论语十则中的句子)3.“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。（3分）【给 力】 【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！ 【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。 【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！4.下面这段文字有一个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。（3分）读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。果戈理说，书是嘹望世界的窗口。惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢？一个重要原因是因为没有用心去感悟。(1)改错别字： 改为 (2)修改病句： 5.名著钢铁是怎样炼成的阅读题。（5分）（1）根据下面描述，选择恰当的人物。（只填序号）他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 （ ）他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（ ）她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。 （ ）A朱赫来 B阿尔焦姆 C谢廖沙 D冬妮亚 E达雅（2）保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。 答： 6. “争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。（9分）（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。 示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。图书馆洗碗池（2）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个） 答： （3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ 答： 二、现代文阅读（33分）（一）（18分）爱之望文/科威特 译/十九恨（1）七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。 （2）父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的。 （3）他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话，即便父亲再三劝告，我也决不会背叛死去的母亲。 （4）在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。 （5）当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝自不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧！ （6）我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。 （7）但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。 （8）安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说，你妈每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。 （9）安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶的家，我没心思再想这些。 （10）尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧！ （11）但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。 （12）我是在马路口忍不住回头的，那个熟悉的窗口，站着熟悉的身影，白人后妈竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样？包里的手机在这时也滴滴响起来，是安妮发来的短信，她说：“一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。” （13）十年了，我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。 （14）当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。（15）在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。（译自美国阿拉斯加大学课本，转引自意林2010年24期）7.文中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的“我”的感情。（4分）所谓的后妈： 你妈： 白人后妈： 母亲： 8.文章第12小节说“我是在马路口忍不住回头的”，第13小节又说“我不敢再回头”，请结合文章分别说明原因。（4分）答： 9有人认为把文章题目改为“世界上最伟大的母爱”更好，你怎么看？请简述理由。（3分）答： 10请你以白人母亲的口吻写一段在窗口遥望“我”最后离家时的内心独白。（字数150个左右）（5分）答： 11你觉得从这篇文章中可以得到什么启示？请用一句话概括。（2分）答： (二)（15分）关于“方言和普通话”的主题阅读一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。9i.dF v)NA再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会 M5exo 说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。 fU$Lvv_记得我们小时候，连学校老师 u/ yM 17 上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚 +VDlHx 至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。 m+VW0Y 3楼：方言还能活多久？ A+wGR&r 那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改） 二、学者的言论1“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” 钱乃荣（著名语言专家）2“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）3“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编） 4“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” 敬文东（文学博士）5“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员） （引自互联网）12.第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？第二则材料中的学者又是如何解释这一现象的？请用自己的话加以说明。（5分）答： 13统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（5分）答： 14如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（5分）答： 三、文言文阅读（26分）（一）（13分）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(选自课文两章)15解释下列句中加点的词。 （4分） （1）委而去之 （） （2）域民不以封疆之界（）（3）威天下不以兵革之利（ ） （4）寡助之至，亲戚畔之（）16下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） （2分）A. 环而攻之而不胜 委而去之B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之 D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利17用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。翻译： 18文中体现了孟子怎样的治国主张？（3分）答： （二）（13分）大鼠 蒲松龄万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自聊斋志异) 【注释】万历：明神宗朱翊钧的年号。 阖（h）：关闭。 逡（qn）巡：从容，不慌不忙。 啻（ch）：仅；止。 龁（h）：咬。 19.给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。20.解释下列句中加点的词。（4分）（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 （ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既而鼠跳掷渐迟 （ ）21用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。翻译： 22. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（ ）（3分）A釜底抽薪 B走为上计 C欲擒故纵 D调虎离山 E声东击西 四、写作（60分）23题目：微笑着，去唱生活的歌谣要求：文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）； 文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。浙江省2011年初中毕业生学业考试绍兴市试卷语文参考答案一、积累与运用（31分）1. B A A （3分）2.（1）便引诗情到碧霄 （2）正入万山圈子里 （3）玉垒浮云变古今（4）日暮乡关何处是 （5）青山独归远 （6）风头如刀面如割（7）己所不欲，勿施于人 (8) 知之为知之，不知为不知评分细则：共8分。每空1分，第（7）（8）任选一题。如出现错别字，该空不得分。3.“精彩”“带劲”“很棒”等均可 “有作用”“有成效”“得力”等均可 “加油”“努力”等均可评分细则：共3分。答对一处给1分，如有错别字，该处不得分。4.（1）“嘹”改成“瞭”；（2）一个重要原因是没有用心去感悟（或：这是因为没有用心去感悟）。评分细则：共3分。找出错别字并改对给1分，病句修改正确给2分。5.(1) C A D（3分） (2) 示例：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗；一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作；因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病经常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作；修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，战胜死神，随即又离开家乡，进城工作；因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文学创作。 评分细则：2分。情节明确包含示例中加点字的内容，语言通顺，即得满分；加点部分内容笼统（如示例只写受伤，示例只写生病，示例只写想要自杀等）或语言表述不清，得1分；没有点到加点部分内容不得分。6（1）示例一：来也轻轻，去也轻轻。（安静角度） 示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（惜书角度） 示例一：滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水角度） 示例二：餐具冼净，别忘公共卫生。（卫生角度）评分细则：2分。任选一题。内容有针对性，语言通顺，语意明确，字数符合要求，即得满分；如果不是针对以上角度或表达有欠缺则酌扣。（2）示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。评分细则：3分。写出称谓，符合情景，劝说得体，语言通顺，即可。有欠缺酌扣。（3）示例：争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。 争做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。争做文明绍兴人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。评分细则：4分。内容能紧扣“既要知文明，更要行文明”这一要点，语言通顺，即得满分；如表述为“漫画深刻地讽刺（批评、揭示）了现象”，只要漫画理解正确，亦可。语言有欠缺酌扣。没有扣住上述要点的，最高不超过2分。二、现代文阅读（33分）（一）（18分）7. 所谓的后妈：名义上的后妈，拒绝承认，含有“不屑”之意。（关键词：拒绝、不屑等）你妈：有“讨厌、冷淡、嫉妒”之意。（关键词：冷淡、嫉妒等）白人后妈：有“意外、惊讶”之情。（关键词：意外、惊讶等）母亲：包含着深深的感动、自责、忏悔、内疚之情。（关键词：感动、忏悔等）评分细则：共4分。写对一处给1分，如没有出现关键词，但包含了关键词所蕴含的意思，也可。8. 忍不住回头：留恋新家，留恋父亲和安妮（2分）不敢再回头：回头所见的情景和安妮的短信使“我”了解了以前“我”对母亲的误解和偏见（1分），在母亲无私的爱面前感到惭愧、自责（1分）。评分细则：4分。两个问题，每问2分。第一个问题写出留恋家中的父亲和安妮给2分，只写出“对新家的留恋之情”“对新家有感情”等给1分。第二个问题写出了解事情真相并在真相面前感到惭愧、自责给2分，只写出其中一方面给1分。9. “爱之望”更好。因为“望”是文章的主要情节(1分)，而“爱”是文章的主题，“爱”是通过“望”体现出来的，所以“爱之望”更好（2分）。“世界上最伟大的母爱”更好，因为这个题目既揭示了文章的主题（2分），同时能够引发读者的思考，激发阅读兴趣（1分）。评分细则：3分。开放题，可以选择任一标题来回答，但是理由必须能够证明观点。仅作判断，或者理由不能证明观点的该题不得分。如选“爱之望”，那么写出“望”是文章的主要情节给1分;写出主题是通过“望”来实现给2分。如选“世界上最伟大的母爱”，那么写出反映文章主题给2分;写出引发思考，引起兴趣给1分。其他答案如能自圆其说，亦可酌情给分，但不建议给满分。10. 示例：他走了。十年了，他从未承认过我是他的母亲，现在他终于要回到他母亲所在的地方去了。他一直恨我，可是我爱他，我要怎么才能让他明白我爱他呢？孩子，在我心里你和安妮是一样的，都是我的孩子啊他回过头来了，哦，对他笑一个，不要让他看到我的眼泪，可是，孩子，你还会回来吗？这里就是你的家。孩子！评分细则：5分。内容3分，表达2分。内容要包含以下几个要素：1.母亲对孩子的深爱之情、惜别之意（2分）；2.母亲对孩子不理解自己的苦恼（1分）。表达连贯，符合人物形象，有感情，能适当运用呼告等手法给2分，否则酌扣。不以白人母亲的口吻写该题不得分。对“我”的称呼，第二人称或第三人称均可。11. 示例：不要让偏见蒙蔽了我们的眼睛。爱能弥合伤痕。母爱源自天性，不受干扰，没有阻碍。评分细则：2分。只要合理，并能体现文章整体意义，均可给分。但是只答“世界上最伟大的是母爱”等表层意思的给1分。就文章局部内容阐发的启示，酌情扣分。对“一句话概括”中“一句话”的理解可以是单句，也可以是复句，不必拘泥，但是如果语言不简练，则扣1分。（二）（15分）12. 现象：现在很多孩子不会讲甚至听不懂绍兴本地话。（1分）网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地人不容易懂（或：绍兴话的交流功能正在减弱）。（2分）学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流；而方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也就越来越少。（2分）评分细则：此题一共三个小题，满分5分。第一小题只要写到“很多孩子不会讲绍兴本地话”即可给1分。第二小题一共两点：环境和绍兴话自身的局限，每点1分，共2分。第三小题“专家的解释”一共两点，每点1分，共2分。虽然意思正确，但只摘抄材料原句酌情扣分。13.（1）方言里有亲切的乡土情。 （2）方言里蕴含文化。 （3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。评分细则：共四点，满分5分。答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点即给满分。14. 示例：我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要。英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，人们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护，但是对于大部分方言来说，“优胜劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决定谁更适合生活在未来世界。评分细则：开放题，满分5分。选择题干中三个观点的其中一个也可，写自己的观点也可。要求能够联系材料，证明论点，最好提供两个层面的论据。此题评分需要体现梯度：观点鲜明，能够结合材料从两个不同层面论证观点，有说服力，表达完整，建议满分。观点鲜明，能够结合材料论证观点，角度单一，但是有说服力，表达完整，建议4分。观点比较鲜明，虽能结合材料但论证有漏洞，表达有问题，建议3分。观点比较鲜明，但全部论据并不来自材料，或者虽然来自材料但无法或很难证明论点，有多处语病，建议12分，甚至不给分。三、文言文阅读（26分）（一）（13分）15. 舍弃 限制（限止） 震慑（威慑） 极点 (每词1分，共4分)16. D （2分）17. 凭借天下人都归顺他的条件，攻打被内外亲属背叛的人，所以君子不战则已，作战就一定能胜利。（4分）18. 要施行“王道”（“仁政”），实现“人和”，使天下归顺。（或“要体恤百姓，凝聚人心”）评分细则：3分。若只引用原文“天时不如地利，地利不如人和”或“得道多助，失道寡助”作答，得1分。（二）（13分）19. 猫 蹲 良 久/ 鼠 逡 巡 自 穴 中 出/ 见 猫/ 怒 奔 之。（每处1分，共3分）20. 总是 正巧（恰逢） 都（全） 缓慢（迟缓）(每词1分，共4分)21. 看到这情况以后，才知道猫（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳窜后）的疲乏。（3分）22. C (3分)四、写作（60分） 23.评分标准：评分标准文 章诗 歌一类6054分符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言流畅，有文采。符合题意，感情真挚，意象具体，意境优美，语言精炼。二类5345分符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。符合题意，感情真切，有较具体的意象和意境，语言较精炼。三类4436分符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。符合题意，感情较真切，有一定诗意，语言较通顺。四类36分以下不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字。不符合题意，感情虚假，无诗意且行数不足8行。 总体基准分为45分。