普陀区高三历史二模卷.doc

普陀区2011学年度第二学期高三质量调研历史试卷 2012.4考生注意:1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须涂(单项选择题)在答题卡上或做(最佳选择题非选择题)在答题纸上,做在试卷上一律不得分2.答题前,务必在答题卡和答题纸上填写准考证号学校和姓名3.答题纸与试卷的试题编号是一一对应,答题时应特别注意,不能错位4.考试时间120分钟,试卷满分150分一单项选择题(30小题,每小题2分,共60分每题只有一个正确选项,本题组必须涂在答题卡上)1.在人类步入阶级社会以后,贵族和平民成为最初的基本社会等级下列关于这两个等级的叙述正确的是A.中国与西欧的封建等级制度迥异 B.西欧的封臣对封君没有任何义务C.古罗马平民与贵族利益趋向一致 D.古希腊女性也可以享受民主政治2.随着文字的演变,人类书写工具不断革新在纸发明之前,下列选项属于书写材料的是 纸草 泥板 龟甲兽骨 石头A. B. C. D. 3.有人说:“雅典的学生已成为他人的老师;雅典已使希腊人一词不再表示一个种族,而表示一种精神面貌”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是 民主思想与实践的摇篮 拥有后世影响最广泛的古代法律 拥有千形万态的海湾 古代西方人文精神之源 A. B. C. D.4.继希腊人之后,罗马人登上了地中海的历史舞台,他们征服了希腊化的东西建立起地跨欧亚非的大帝国然而,古罗马学者贺拉斯说,被征服的希腊人最终俘虏了罗马人贺拉斯所说的“俘虏”是指 A.商业征服 B.文化同化 C.宗教皈依 D.财富侵蚀5.“这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的讼争案件,它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系,而是不同民族的人之间的关系”材料中的法律主要是指 A.十二铜表 B.公民法 C.万民法 D.自然法6.右图是中世纪兴起的牛津大学,其最初兴起的主要原因是牛津大学鸟瞰A.为传播宗教的需要 B.为宣传无神论需要C.摆脱教会对教育控制 D.欧洲城市复兴的推动7.有人说:“西欧封建社会末期是人和世界被发现的时代”这里的“人”和“世界”的被发现指的是A.文艺复兴和新航路的开辟 B.文艺复兴和宗教改革C.殖民掠夺和新航路的开辟 D.新航路开辟和启蒙运动8.王国维说:“中国政治与文化之变革,莫剧于殷周之际”“殷周之际”的政治变革是 A.从“公天下”到“家天下” B.从松散联盟到封邦建国C.从方国联盟到郡国并立 D.从封邦建国到中央专制9.右表是西周初年主要诸侯国的简况,它说明分封制实质上重视的是诸侯国与王室关系地理位置晋同姓今山西卫同姓今河南北部鲁同姓今山东南部齐功臣今山东北部宋商朝后裔今河南东部燕同姓今北京一带A.血缘关系 B.姓氏关系C.地域关系 D.官僚关系10.公元前338年,秦惠王听信谗言下令逮捕商鞅商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝店主说:“商君定有法律,谁让没有凭证的旅客住宿,谁就要连坐”无处可去的商鞅最后被逮捕处死这个“作法自毙”的故事说明秦国A.变法违背民意 B.法制代替人治 C.变法深入人心 D.变法最终失败11.柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”下列哪种说法最符合材料原意A.七国之乱因汉初分封而爆发 B.郡县制与秦末农民战争没有关系 C.郡县制有利于中央集权统治 D.郡县制取代分封制是历史的必然12.自秦以后,随着皇权的不断加强,古代中枢权力机构也不断发生变化,其中为分割宰相权力而设立的机构是A.刺史 B.中书省 C.内阁 D.参知政事13.著名历史学家柏扬曾说:在中国许多封建王朝的历史发展过程中,开国君主往往比较英明,但到了第二第三代帝王时很容易出现危机,这就是所谓的“瓶颈危机”下列王朝中没有出现“瓶颈危机”的是A.秦朝 B.明朝 C.隋朝 D.清朝14.晚清诗人黄遵宪番客篇言:“国初海禁严,立意比驱鳄借端累无辜,此事实大错”清朝入关之初厉行“海禁”政策,其主要针对A.东南沿海反清势力 B.东部沿海奸商势力C.来自日本的倭寇势力 D.来自西方的殖民势力15.中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识“世俗理性的觉醒”是指A.明末清初提出的“工商皆本” B.魏源的“师夷长技以制夷”思想C.洋务运动的“中体西用”主张 D.义和团运动的“扶清灭洋”主张16.梁启超在祖国大航海家郑和中说:“何以哥氏(哥伦布)维氏(达伽马)之绩,能使全世界划然一新纪元,而郑君(郑和)之烈,随郑君之没以俱逝?”下列哪句最能从根本上解决梁启超的困惑A.郑和船队缺乏强有力持久的政府支持B.中国人缺乏更持久探险创新的精神C.支撑东西方航海活动的制度与经济形态存在巨大差异D.西方拥有更加先进的科学技术和更加强大的武装力量17.19世纪90年代在通商口岸或内地市镇城乡,出现了“衣布者十之二三,衣洋布者十之七八”的局面,这一局面的出现说明了 A.中国经济被卷入资本主义世界市场 B.自然经济完全解体融入世界 C.人们的服饰观念发生了根本的变化 D.中国完全沦为列强的殖民地 18.关于下面两幅图反映的信息,说法正确的是图二 袁世凯在北京就任临时大总统后与各国使节合影图一 孙中山主持第一次中华民国临时政府会议南京临时政府是一个以资产阶级革命派为主体的政府袁世凯在列强的支持下篡夺了革命果实图谋复辟帝制由图一到图二情形的主要原因是资产阶级的软弱性和妥协性中华民国的成立根本改变了中国半殖民地半封建的社会性质A. B. C. D. 19. 1901年1月,清廷发布上谕:“世有万古不易之常经,无一成不变之治法盖不易者三纲五常,昭然如日星之照世而可变者令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦”这里的“改弦”指的是A.洋务运动B.百日维新C.义和团运动D.清末新政20.某同学在网上看到这样一段文字:“1937年9月,中国共产党中央委员会发表宣言,声称孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,中共愿为其彻底的实现而奋斗”该同学不知该材料的真伪以下是对此材料真伪的判断,其中正确的是A.应该是真的,中国共产党在民主革命时期始终坚持三民主义B.应该是真的,中国共产党为实现国共再次合作而做出了努力C.应该是假的,中国共产党在抗战期间的目标是反对日本侵略D.应该是假的,中国共产党民主革命纲领与三民主义格格不入21.“这是在党的领导下,我国农民的伟大创造,是马克思主义农业合作化理论在我国实践中的新发展”这一评价针对的是A.农业生产合作社 B.土地改革运动C.人民公社化运动D.家庭联产承包责任制22.美国独立战争期间,托马斯潘恩在常识中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗”这一观点的理论依据是A.人文主义 B.天赋人权说 C.民族主义 D.三权分立学说23.持续五年之久的法国大革命的狂风暴雨摧毁了禁锢资本主义发展的封建制度,反封建革命取得阶段性胜利是在A.君主立宪政体时期 B.吉伦特派掌权时期C.雅各宾派掌权时期 D.拿破仑帝国统治时期24.马克思曾说过:只要英国人“把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上,”“就无法阻止这个国家去制造这些机器了”对于马克思的这段话,理解正确的是 A.殖民活动历史上的作用主要是建设性 B.工业革命加速了西方殖民体系崩溃 C.煤和铁是一个国家获得独立的根本条件 D.殖民活动客观上传播了新的生产方式 25.“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界”请判断这样的生活最早应出现在A.早期殖民扩张时期 B.第二次工业革命时期 C.英国工业革命时期 D.第三次科技革命时期 26.下列图表内容与人类工业化进程有关,左侧是史实陈述,右侧是对陈述的推论其中这些推论正确的有史 实推 论1.英国农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%工业革命加速了英国城市化进程2.德国的现代化伴随着国家的统一进程国家统一为其提供了统一的市场和强有力的政治保障 3.工业时代初期,许多工厂成为残酷剥削工人的“血汗工厂”现代工厂制度是工业革命的负面产物4.第二次工业革命后出现了大企业和垄断资本资本主义工业化进程中生产力和生产关系社会化程度提高A.1个 B.2个 C.3个 D.4个27.1919年在凡尔赛宫召开的巴黎和会的开幕式上某大国政要说:“48年前的今天,德意志帝国就出生在这个大厅由于他生于不义,自当死于耻辱!”这一声音最有可能出于A.英国 B.法国 C.美国 D.日本28.法国总统戴高乐曾尖锐地指出:“美元特权”把世界贸易变成了美国的仓库,美国出现了贸易赤字,只需要多印些美元就可以无偿向其他国家换取商品劳务他所说的“美元特权”是基于A.马歇尔计划 B.布雷顿森林体系 C.关贸总协定 D.国际货币基金组织29.下列三幅图示分别反映了不同时期的世界形势它们反映的共同问题是 A.大国结盟威胁世界和平 B.法西斯势力的猖獗C.帝国主义国家间的争夺 D.“冷战”局面的形成 30.新史学倡导者鲁滨逊说:“(历史)可以被用来解除对各种生疏不明情况的迷惑这并 不是因为我们的过去会给我们提供行动的范例,而是因为我们充分理解了过去,便可以更充分的理解现状,我们的行动就是建立在这样基础上面的”在这里,鲁滨逊认为学习历史的主要目的是 A.“复原”过去理解现实 B.资于治道,把握方向C.鉴于往事,指引未来 D.加强对人们思想控制 二最佳选择题(5小题,每小题3分,共15分每一选项的分值可能为0113分,选出最佳一项,多选不得分本题组必须做在答题纸上,涂在答题卡上不得分)31.武王灭商以后,封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞此外,还封纣子武庚禄父从材料看,西周分封这些人的主要目的是A.开发国家边远地区扩大统治区域 B.安抚旧贵族为了巩固西周的统治 C.勾连旧贵族与周天子的血缘关系 D.构成对殷人的合围之势提高王权32.从图一(汉郡国并行图)到图二(元行省分布图)的变化,最能够反映出: 图一 图二 A.郡县制仍然是地方一级制度 B.地方势力是中央集权的隐患 C.中央对地方的控制逐渐加强 D.中央与地方之间的矛盾消除33.1846年,美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍,以学习圣经为主,兼修国文和自然科学(“格致”课)这是福建开办最早的新式普通中学教育对此理解正确的是A.洋务运动推动了福建教育近代化 B.我国的思想文化近代化航程已萌发C.近代教育是西方文明传播的产物 D.新式学校教育与传统国学教育并存34.“二战”后,处于巅峰状态的美国其总统杜鲁门宣称:“全世界应该采取美国的制度”,“不管我们喜欢与否,末来的世界格局将取决于我们”杜鲁门上述言论充分反映了 A.美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 B.“二战”使美国成为世界上最强的军事大国 C.随着实力增强美国的对外扩张野心日益膨胀 D.美国想按照实力确立自己在世界上的新地位35.下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽(后称“北大红”),刘半农戏称为“哭脸校徽”其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象,下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,构成了“三人成众”的意象下列理解最准确的是北大人肩负着开启民智的重任 隐含了面向全民大众的价值取向承载了北大人“肩负重任”理想 体现了“以人为本”的办学理念A. B. C. D. 三非选择题(共75分)儒家文化36. 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题材料一 他(孔子)知道,古代传统的重建,并不仅仅是指外表上的同一这里强调的是对永恒真理的温习,而不是对过去的模仿,孔子希望通过自己的努力,能使这些永恒的思想重放光彩摘编自雅斯贝斯大哲学家材料二 无论何种学派,均不能定为一尊,以阻碍思想文化之自由发展况儒术孔道,非无优点,而缺点则正多尤与近世文明社会绝不相容者,其一贯伦理政治之纲常阶级(等级)说也赵清郑城吴虞文集陈独秀复吴虞信材料三 新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观,这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵,把他们理解的重整体重义务重责任的儒家伦理道德进行现代化,而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观摘编自龚群新加坡公民道德教育研究问题:(12分)(1)根据材料一和所学知识,说明孔子对“古代传统重建”和“永恒的思想重放光彩”的内涵(4分)(2)在材料二中陈独秀如何评价孔学?(2分)中国近代以降,为何说儒学不利于中国近代化的发展?(3分)(3)根据材料三,概括指出当今新加坡是如何体现儒学的社会价值?(3分)政治文明发展37.阅读下列材料,并结合所学知识回答问题材料一 唐代制度,在下有,为政府公开选拔人才,在上有,综合管理全国行政事务这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础 钱穆国史新论材料二 1644年4月25日,明朝崇祯皇帝自缢于北京禁苑煤山l649年1月30日,英国国王查理一世被送上了断头台有学者把东西方这两位末代君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子世界的天平开始失衡 问题:(10分) (1)材料一中的“这两种制度”为什么说它们“奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础”?(6分) (2) 如何理解材料二中“东西方这两位末代君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子”? (4分) 38.阅读以下材料,结合材料与所学知识回答问题18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同美国革命,而和一个半世纪以前的英国革命如同一辙这就是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型英国革命与美国革命是对现代民主政治的创新具有重大意义而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志 马克垚主编世界文明史问题:(10分)(1)从现代化视角看,美国革命要完成哪两个主要任务?为什么说“法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果”?(4分)(2)材料中作者认为“法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”,你同意这种评价吗?为什么?(6分)欧洲中世纪城市的自治与复兴39. 阅读以下材料,结合材料及所学知识回答材料一“中世纪的城市,初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体,到了中世纪晚期则发展成为一个有自我意识的最终成为中心的生活区域,成为现代社会的一个胚细胞” 汉斯-维尔纳格茨欧洲中世纪生活 材料二 “恰恰因为它们才从头开始,而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中,所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立”斯塔夫里诺斯问题:(8分)(1)欧洲中世纪城市复兴的动因是什么?(2分)(2)如何理解“中世纪的城市最终成为中心的生活区域,成为现代社会的一个胚细胞” (6分)中国近代外交中的不平等条约40.阅读下表后,结合所学知识回答问题 时 间 事件或条约 影响 1842年南京条约“以前是中国处于命令的地位去决定国际关系”的局面发生了根本性转变1895年马关条约中国面临着被“瓜分”的民族危机,传统的宗藩体制已经崩溃,华夷秩序几乎荡然无存 1900年 辛丑条约中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 1919年 巴黎和会“中国与外国的条约关系,见证了一个时代的开始和另一个时代的结束” 1928年6月“改订新约”的运动减少了一些帝国主义在我国长期享有的特权,否认了领事裁判权的合法性,增加了国家关税的收入,但又很不彻底1943年1月中英中美签订新约将上海及厦门公共租界之行动与管理权交与中国政府,凡关于上述租界给予英美政府之权利应予终止等1949年9月共同纲领对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定,中华人民共和国中央政府应加以审查,按其内容,分别予以承认,或废除,或修改,或重订 根据中国废除不平等条约历史考察中的有关内容编制问题:(10分)(1) 如何理解1919年巴黎和会上“中国与外国的条约关系,见证了一个时代的开始和另一个时代的结束”?(2分)(2)根据材料一并结合所学知识,指出中国近代百年间签订的条约主要内容的变化趋势,并叙述近代百年间签订的条约对中国产生的主要影响(8分)41.“西学东进”与中国近代社会转型材料一 “西学东渐这个名目随民国四年(1915)上海商务印书馆将容闳的英文回忆录的中文节译本,该题西学东渐记,开始流行但在晚明,“西学”已是特称判断,指西教即基督教以外的欧洲科学工艺各科学问其实中国与欧洲的文明互动,在物质层面可以追溯到遥远的古典时代,在精神层面至迟已于北朝隋唐出现世界文明从来是互动的既有西学东渐当然也有东学西渐” 朱维铮再读近代史材料二 为获取资源与市场,工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门,迫使一切后进民族走上工业化之路近代中国,为实现民族的平等和国家的发展,进入了由农耕文明向工业文明的转型期,百年动荡,内忧外患,血流成河随着人类社会的转型,近代中国人们的生活和思想观念发生了显著变化可持续发展与文明转型材料三 学者认为中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代主要经历了被动开放经济起步政体变革思想解放四个时期这是一种社会质变,即社会生活各个领域各个层面发生了整体性的变革,陈国庆中国近代社会转型研究绪论问题:(25分)(1)用“东学西渐”的具体事例说明中国古代经济文化对欧洲的影响(6分)(2)根据上述材料和所学知识简要分析“西学东渐”的历程和阶段性特点(4分)(3)你是如何看待“西学东渐”与中国近代社会转型?(15分)普陀区2011学年度第二学期高三质量调研历史卷参考答案 2011.4一选择题(130题,共60分)(应涂写在答题卡上)12345678910A B D B CD A BAC11121314151617181920CDDABCA AD B21222324252627282930DBADBCB BA C二最佳选择题(3135小题,每小题3分,共15分每一选项的分值可能为0113分选出最佳一项,多选不得分)3132333435B -3AD-1C -0C -3A B-1D -0C -3BD -1A -0D - 3BC -1A -0A-3BC -1D -0三非选择题(3641题,共75分)36. (12分)(1)孔子力图恢复西周的礼乐制度,实现社会秩序的安定与人际关系的和谐;孔子的核心思想是“仁”的精神和“礼”的规范(4分)(2)孔学有值得肯定的地方,但是缺点更多;它阻碍思想文化自由发展,宣扬封建纲常等级学说(2分)鸦片战争后,中国的社会性质发生了变化,此时的儒学作为中国封建社会的正统主流思想具有封闭性和保守性,已经失去中国近代社会发展思想先导作用,反而成为社会发展的阻力(3分)(3)新加坡汲取儒家君子品格的价值观;对儒家伦理进行现代转化,提出了作为国家意识形态的共同价值观(3分)37. (10分) (1)材料一所说的是科举制和三省六部制(2分)科举制把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府,为历朝沿用,有利于中央集权的进一步加强(2分)三省六部制削弱了相权,以其保证了皇权独尊,此后历朝基本都沿袭这种制度(2分) (2) 西方的崛起和东方的没落明显加快东方的中国封建王朝进入到末期,统治者不断加强王权来维护封建统治;西方的英国不久后确立了君主立宪的资本主义制度,有利于英国社会的稳定和发展(4分) 38. (10分)(1)国家统一政治民主化法制化;(1分)美国独立战争受启蒙思想影响,其独立宣言要求的“天赋人权”自由平等民主在直接体现在法国人权宣言中另外法国大革命也受到美国独立战争的推动(3分)(2)同意,(1分)法国大革命的狂风暴雨摧毁了禁锢资本主义发展的封建制度,人权宣言阐述了天赋人权学说,体现了要求摧毁君主专制和等级制度思想,把人类求平等自由民主和法律用法律形式固定下来,对民主思想的传播起到了巨大的推动作用(3分)拿破仑统治时期颁布的法国民法典,从法律上巩固了资本主义社会的经济秩序(2分)39. (8分)(1)西欧中世纪生产力的提高和商品经济的发展,经济利益驱使封建领主支持城市复兴,支离破碎的欧洲是城市复兴的客观条件(2分)(2)城市复兴”最重要的原因是生产力的提高和商品经济的发展;(1分)它不仅在封建社会母体中孕育了迥异于庄园经济的新的经济因素,而且催生出了新的经济体制新的政治体制新的价值观念和新的文化精神,它在促使欧洲走出中世纪的同时,也促使世界迈向新的时代(4分)自由平等公平公正等思想观念在城市复兴过程中的萌发(1分)40. (10分) (1)巴黎和会上中国作为战胜国却没有得到应有的待遇,列强重新对中国侵略政策激起了中国人民特别是青年学生的爱国热情五四运动反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端(2分)(2)趋势;1919年之前,以不平等条约为主流;(1分)1919年以后,逐步修改或收回不平等权利,但因中国弱小等原因,没有实现平等权利;(1分)1949年9月,针对近代签订的不同条约制定了不同对策(1分,如按清政府北洋军阀南京国民政府积新中国分别概述,可酌情给分)主要影响: 不平等条约使中国民族危机目益严重,破坏了中国社会主权和领土的完整,有利于列强对旧中国的侵略和掠夺;阻碍了中国社会近代化进程;激发了近代中国人民的反侵略反封建的斗志,促使民族意识觉醒和探索救国之路(3分)近代后期收回权利或修改的不平等条约,一定程度上提高了中国的自主地位,但没有从根本上取消帝国主义在华特权(2分)41.(25分)(1)汉唐时期,通过 “丝绸之路”,将中国的丝绸造纸等工艺技术源源不断运往西方;(2分)蒙古的西征和阿拉伯人将中国的三大发明(火药印刷术指南针)传到欧洲,促进了欧洲的思想解放和社会进步,促进了欧洲资本主义的发展(2分)18世纪末以来,“东学西进”使得西欧各国借鉴中国的科举制,逐步推行文官考试制度,促进社会发展中国的儒学也通过传教士传入欧洲,对欧洲文明发展产生一定影响等(2分)(2)“西学东渐”分为两个阶段,即明末清初,以西方传教士传播西方的格物致知等科学技术;(2分)鸦片战争后,中国近代“西学东渐”表现为,由器物技术层面到制度再到文化思想层面的变化,中国人明显地表现出由被动接受到主动探求的过程(2分)(3)(15分)答案l:能对材料进行抽象提炼,并能结合材料从一个或多个角度展开深入分析(1315分)如抽象视角:西学东渐推动中国近代社会的变革与转型;具体要求: 观点准确(3分); 史实与材料运用恰当(5分);论证论述充分(4分);组织表达叙述清楚(3分)答案2:能在多个线索或材料之间建立起联系,并能从一至两个角度展开深入分析(812分)如视角:如西学东渐推动中国工业化的发展与社会进步,具体要求同上,但略低 答案3:使用多个线索或材料,只进行单一维度一般性分析,未深入分析或分析较肤浅(37分)如西学东渐对中国近代科学文化的影响具体要求同上,但较低答案4:找到一个线索或材料即得出结论(12分)其他答案:没有形成对问题的理解,回答与问题无关或同义反复(0分)