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2013年山东夏季高考说明：数学 数学养成阅读一句、思考一句的思维习惯烟台第三中学高三数学备课组老师杨文学说，高考数学命题的指导思想与2012年相比保持了较高的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化，继续重视对基础知识、基本技能、常用数学思想和方法的考查，以能力立意为主导，将知识、能力和素质融为一体，全面考查考生的综合素养。另外，近几年，高考数学命题加强了对应用性问题的考查力度，即依据对材料的理解提炼出相关数量关系，将现实问题转化为数学问题，通过构造数学模型加以解决。对于考前备考阶段，杨老师建议学生首先树立高考能考好数学的信心。一些考生往往因为平时模拟考试数学成绩不理想，就对数学学习失去了信心，从而导致备考时轻视数学。考生应对自己有信心，绝对不能抱有放弃的想法，要杜绝负面的自我暗示。考生在考试暂时不理想的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，应对自己始终充满自信，最终才能取得成功。也有部分考生认为数学差一点没关系，只要在其他科目上多用功，就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。因为数学薄弱不仅直接影响高考成绩，还会影响考生心理，导致其他科目发挥不理想。除了摆正考试态度、培养积极情绪之外，考生应该认真研读近两年山东数学高考试题，通过多做高考题，体会出高考数学“考什么”、“难度多大”、“怎么考”这三个问题，明确要考的知识点和难易程度。另外，考生还应认清高考命题的热点、重点和难点，以减少复习的盲目性，提高针对性和效率。同时，考生要回归课本，做题的同时多回顾课本知识，从整体上把握知识脉络，形成知识网络。这样也有助于熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。而且许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来，因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识，让知识实现网络化、系统化。此外，考生要注意对一轮、二轮复习资料的错题整理和回顾，对基本技能和基本方法进行总结、归纳，以便熟练运用。杨老师强调，考生要养成阅读一句、思考一句的思维习惯，熟悉常用的数学思想方法函数与方程、分类讨论、数形结合、转化与化归及，配方法、换元法、待定系数法等。