三年级下学期弟子规经典诵读社团活动总结.docx

上传人:jian****018 文档编号:9312216 上传时间:2020-04-04 格式:DOCX 页数:3 大小:33.97KB
返回 下载 相关 举报
三年级下学期弟子规经典诵读社团活动总结.docx_第1页
第1页 / 共3页
三年级下学期弟子规经典诵读社团活动总结.docx_第2页
第2页 / 共3页
三年级下学期弟子规经典诵读社团活动总结.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
三年级下学期弟子规经典诵读社团活动总结诵读经典,就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典,汲取中华源头文化的精华而终身获益。让学生感受中华民族的传统美德,感悟古训的深刻内涵,树立正确的道德观和人生价值观,立君子品,做有德人。为了达到人人都能背诵弟子规的要求,根据计划和学生实际,制定了本学期背诵“总叙谨”这几段的目标,结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式,并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容,而且按照学生的兴趣,形式多样化,同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的朗读、背诵、理解水平。现将弟子规社团活动总结如下:一、创设诵读环境。任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班学生一起来搜集与弟子规内容有关的故事、卡片与图画,学生在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与弟子规的距离。在我和孩子们的努力下,我们的 “我与弟子规交朋友”的活动没过几天就展现在大家的面前了。孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。二、家校凝聚合力,激发学生的诵读热情。我采取的方法是让孩子自己去诵读,不作硬性要求,避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助,通过各种形式激发学生的诵读兴趣。在活动的开展途径上,我以课外、业余为主,鼓励学生参与,更多的是开展竞赛、朗诵表演,并和每天的班级评比挂钩,以激励学生。每星期二下午的社团活动进行一小时诵读,日积月累,孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。在学校统一规定的读诵时间之外,每月让家长检查背诵,使学生保持浓厚的兴趣,要让孩子和家长一起背诵,首先要做好家长沟通工作,使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上,我们向全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法,赢得了家长们的认同与支持。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中,家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有热忱,而且真的和小孩一起读、背,互相考试比赛,虽然很多时候都是大人输,但大人也因此而温经受益,而且一家兴致高昂,是最好的亲子活动。我对此还进行及时总结,表彰优秀。三、利用社团活动时间,紧扣主题开展诵读。诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的,为此,我本着“持之以恒,树立信心”的诵读理念,充分利用每周二下午的社团活动时间,进行诵读。还坚持每天课间诵读5分钟;坚持几个学生一起诵读,互帮互教,共同进步,诵读效果往往比一个人单独诵读好,学生们都知道“你可以是我的老师,我也可以是你的老师”;坚持老师与学生一起诵读,坚持与家长联系,取得家长们的支持,创造良好的诵读环境。 总之,经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实,为了扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!根据学校的要求,我们三年级学生积极地开展了弟子规?诵读活动,进过一段时间的诵读,学生在家、外出、待人接物、求学等方面的教育受益匪浅,现在对这一活动做简要总结“1.保证诵读时间:三年级语文教师充分利用晨读十分钟、午练10分钟及下午课外活动的时间,指导学生诵读弟子规。具体做法是:把弟子规全文分解成30部分,每天坚持诵读一部分,诵读时,先让学生自读,不认识的字查字典,然后教师范读,学生纠正自己不正确的读音,这样保证学生在诵读时不出错。学生人人有书,认真拿回家诵读。这样加大学生的记忆理解。2.把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读弟子规的目的,就是要规范学生的言行举止,是学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对弟子规的诵读与学校的习惯养成教育相结合,从学生的做、立、走、着装、说话等方面入手,培养学生良好的行为习惯。入则孝中“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。”有的家长反映,孩子听话了,有礼貌了;能够在上学和放学回家时和家长打招呼,说是“出必告,反必面。”3.教师、家长与学生共同诵读弟子规。弟子规不仅对学生的言行具有指导意义,而且对我们成人也有很深的指导意义。很多教师、家长在与学生共同诵读的同时,自身也受到了深刻的教育。有的家长说,通过诵读弟子规,让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展弟子规诵读活动后,学生纪律明显好转,上课也精神多了。这次践行弟子规活动意义深远。不仅提高了学生学习兴趣,培养了学生的诵读能力,促进了学生的全面发展,还丰富了学生校园文化生活。 二零一七年三月
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!