初中语文总复习迁移创新能力训练.doc

初中语文总复习迁移创新能力训练 （一） 拥抱对手上帝总是把等量的人放在天平的两边。所以我们既不能蔑视对手，也不该轻视自己，因为，对手是和我们拥有同样生命重量的人。对手拥有同我们一样沉重的生命，他们与我们被放在了天平的两端，互相验证着对方生命的价值。一旦失去了对手，天平就会失衡，而我们自身的价值也就失掉了凭据。 对手会给我们带来挑战，数不尽的挑战，也许你会厌恶这些挑战；但我们只是想在生活中找到一个和自己势均力敌、能和我们切磋共进的人。纵观历史，有多少著名的对手啊？李白和杜甫堪称中国诗坛上的双子星座，两人的情谊也广为人知，李白曾经写过多首赞颂友谊的诗，杜甫也曾作天末怀李白一诉衷肠。可两人也是诗坛上的对手，互相竞逐，以两种截然不同的风格装点了中华文学的殿堂。平静的海面磨炼不出真正的舵手，只有亲身经历惊涛骇浪中的搏击，才能成为一个能够力挽狂澜的舵手。这些惊涛骇浪、险滩暗礁就是我们的对手。我们呼唤这样的对手，也珍惜这样的对手。所以，不要把你的对手当作芒刺，当作和你争夺奶酪的敌人，应该想想，对手若没有一定的分量，又怎能成为你的对手？针锋相对，只能走向狭隘；放开胸襟，拥抱对手，才是自信、自尊的风度！ 拥抱对手，我们会拥有更广阔的天空！1、 文章列举李白和杜甫两人既是朋友又是对手的事例来支撑中心句，请再举一例。 2、 结合自己的生活谈谈对第段的理解。 3、 从文中选写一个你认为可以作为警句的句子。 4、 展开想象，说说作者是一个怎样的人物。 （二） 骇世亲情 一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑 这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起这男人也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩1、你是救援人员，当看到“一幅惊心动魄的画面”时，你的神情、动作或心理活动会是怎样的？ 2、 全文简要分析文章结尾的含义和作用。 3、 评析中的人物形象。 4、 谈谈读完这篇文章后的体会。 （三） 雨落心头雨，来自天国，是有灵性的。“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨浥轻尘”那只是属于关中的。可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。春天的雨是迷人的，也是吝啬的。“像牛毛、像细丝”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏它无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。 夏天的雨是狂放的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水幕，洁白清亮。雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”；收则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。 秋天的雨是喜悦的，它没有“霪雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。有人说：秋雨是冬天的哭泣。可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？ 冬天的雨是冷峻，虽稀少却耐人寻味。虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时是晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺了一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的1、文章的结构相当精美，试作简要的赏析。 2、文章在语言表达上有许多美点，请举例说明。 3、文章在修辞上有什么特点，请作精短概括。 4、现手法上具有鲜明特色，试作简要分析。 （四） 还是那块田暑假里，我回了一趟乡下老家。这半年，老家大变了样。由于一条新建的高速公路穿过这儿，所以村子里好多人家拆迁了，又纷纷在公路两边新盖了房子。 拐个弯就要到家了，这时我注意到了那一块低凹的田。它是三婶家的，当然，三婶是不把它称作“田”的，她说那叫“水洼坛子”。确实，这块田地势不好，水排不掉，种的稻子总是恹恹的，杂草丛生，现在怎么长得这么旺盛了？ 原来，今年村子里重新划分了责任田，这次那块田分给了二婶家。妈妈告诉我，以前三婶总是抱怨自己家分的田不好，十几年来这块田一直是一个没有多少收获的地方。现在当这“不好的运气”降临到二婶家的时候，二婶认为与其整天抱怨，不如多付出一些劳动试试看。她只不过想办法花了几天工夫挖了一条小沟排水，然后和往常一样地拔草、施肥、打药水。后来，庄稼也一样精神抖擞地长了起来。 一样的种子，一样的田，杂草没有了踪影，枯黄变成了碧绿，瘦弱变成了茁壮，其实不过是多挖了一条小水沟。妈妈跟我说了一句话：老古话说，只有懒人，没有懒田。“只有懒人，没有懒田”，这样的“老古话”多么的意味深长呀，我的心中似乎也悟出了一点道理。 “那三婶家现在种的稻子长得好不好呢？”我问。妈妈顺手指给我看：“你瞧那里。”我抬眼望去，似乎还是那样无精打采的。 开学了，我回到了学校。又分班了，办公室里有的老师在为自己的班上来了尖子生而欣喜，也有的老师在抱怨，我却不禁又想起那块乡下的田来。1、找出同一块田里庄稼长势不同的词语。 2、同一块田二婶的庄稼为什么比三婶的庄稼长得好？ 3、回到学校我为什么不禁想起那块乡下的田来？ 4、“我的心中似乎也悟出了一点道理”中“我”悟出了什么道理？ 5、 概括文章的主题。 6、 任选你觉得此文写得好的一处进行赏析。 （五） 陨落的天使对“美学”有特殊的偏爱，缘于教“美学”这门课的方老师。 方老师是位年龄与我们相仿的漂亮女孩，刚从国内一所名牌高校毕业。据说她还拥有硕士学位，像她这样年轻漂亮还拥有学位的女教师，在我们这所三类大学是不多见的。主讲“当代文学”的方老师，“美学”只是她的公选课。可是，每个学期方老师的“美学”公选课总是人满为患，以至于学校不得不将大批选了“美学”的同学调换到其他课程。因此，对我这个非中文系的学生，能够听方老师讲美学，可谓是天赐良机。方老师人年轻，脸蛋、身材令许多女生艳羡。一袭长发上总会别上一枚美丽的蝴蝶发针。以至一下课，其他班的男生都拥进我们教室，目的只有一个：目睹一下方老师的容颜。不仅是外表具有诱惑力，方老师讲课也同样充满魅力。标准的普通话，抑扬顿挫的声调，形象而生动的讲述，特别是头上的蝴蝶发针也随着她的激情飞扬翩翩而舞。在她声情并茂的引导下，我们总能领略到一个又一个奇妙的美学境界。没有苦涩的原理，没有古板的说教，方老师的讲课总是新颖而富足。有一次，当我们问她为什么总喜欢佩带蝴蝶发针时，她的回答更使我们确信她对美学的独到见解。她说：“蝴蝶是花的精灵，拥有天使般的美丽和智慧。”因此，我也喜欢上了蝴蝶。那是一个春光明媚的午后，落日的余晖透过窗棂，在教室里撒下一地的金黄。一只轻盈的蝴蝶闯入教室，带着太阳留给大自然最后的余温。同学们为这只翩翩起舞的蝴蝶雀跃，纷纷昂头观望，眼神随着蝴蝶的飞翔而旋转。这只可爱的小精灵时而滑翔，时而停栖。方老师也注意到了这只误闯教室的蝴蝶。在蝴蝶飞过方老师头顶时，她把手中的讲义轻轻一抛，一次，两次，蝴蝶都能轻盈地躲闪。同学们对方老师的举动先是一怔后是哄笑。脸蛋绯红的方老师并不气馁。待蝴蝶停栖的瞬间，她把同学手中一本厚厚的书抓起，以一个潇洒而迅捷的投掷动作，“啪”的一声打在墙上。蝴蝶挣扎了数下，轻轻地从墙上滑落，飘飞成一段优美的弧线。方老师快速走上，将皮鞋轻轻踏上，尖尖的后跟一转，动作漂亮潇洒。课仍由别着蝴蝶发针的方老师上着，可我对美学的热情就象那只天使般的蝴蝶，淡淡地陨落。1、 简析标题的含义。 2、 划出方老师美学课受欢迎的句子。 3、 同学们为什么对老师的举动先是一怔后是哄笑？ 4、 文中倒数第二、三段中“潇洒”如何理解？ 5、 怎样理解“我”对美学的热情就像那只天使般的蝴蝶，淡淡地陨落。 （六） 白菜包子大概有那么两年的时间，父亲在中午拥有属于他的两个包子，那是他的午饭。记忆中好像那是八十年代初期的事，我和哥哥都小，一人拖一把大鼻涕，每天的任务之一是能不能搞到一点属于一日三餐之外的美食。 父亲在离家三十多里的大山里做石匠，早晨骑一辆破自行车走，晚上骑这辆破自行车回。两个包子是他的午餐，是母亲每天天不亮点着油灯为父亲包的。其实说那是两个包子，完全是降级了包子的标准，那里面没有一丝的肉沫，只是两滴猪油外加白菜帮子沫而已。 父亲身体不好，那是父亲的午饭。父亲的工作是每天把大锤挥动几千下，两个包子，只是维持他继续挥动大锤的保证。 记得那时家里其实已经能吃上白面了，只是很不连贯。而那时年幼的我和哥哥，对于顿顿的窝窝头和地瓜干总是充满了一种刻骨的仇恨。于是，父亲的包子，成了我和哥哥的惟一目标。 现在回想起来，我仍然对自己年幼的无耻而感到羞愧。为了搞到这个包子，我和哥哥每天总是会跑到村口去迎接父亲。见到父亲的身影时，我们就会高声叫着冲上前去。这时父亲就会微笑着从他的挎包里掏出本是他的午饭的两个包子，我和哥哥一人一个。 包子虽然并不是特别可口，但仍然能够满足于我与哥哥的嘴馋。 这样的生活持续了两年，期间我和哥哥谁也不敢对母亲说，父亲也从未把这事告诉母亲。所以母亲仍然天不亮就点着油灯包着两个包子，而那已成了我和哥哥的零食。 后来家里可以顿顿吃上白面了，我和哥哥开始逐渐对那两个包子失去了兴趣，这两个包子才重新又属于我的父亲。而那时我和哥哥，已经上了小学。 而关于这两个包子的往事，多年来我一直觉得对不住父亲。因为那不是父亲的零食，那是他的午饭。两年来，父亲为了我和哥哥，竟然没有吃过午饭。这样的反思经常揪着我的心，我觉得我可能一生都报答不了父亲。 前几年回家，饭后与父亲谈及此事，父亲却给我讲述了他的另一种心酸。 他说，其实他在工地上也会吃饭的，只是买个硬窝窝头而已。只是那么一天，他为了多干点活儿，错过了吃饭的时间，已经买不到窝窝头。后来他饿极了，就吃掉了本就应属于他的两个包子。后来在村口，我和哥哥照例去迎接他，当我们高喊着“爹回来了爹回来了”，父亲搓着自己的双手，他感到很内疚。因为他无法满足他的儿子。他说：“我为什么要吃掉那两个包子呢？其实我可以坚持到回家的。我记得那时你们很失望，当时，我差点落泪。” 父亲说，为这事，他内疚了二十多年。 其实这件事我早忘了，或者当时我确实是很失望，但我确实忘了。我只记得我年幼的无知，或者我并不真得需要那个包子。然而我的父亲，他却为了不能一次满足于他的儿子，却内疚了二十多年。1、第四段中的“只是很不连贯”的原因是什么？ 2、用简要的话概括父亲的另一种心酸。 3、解释第四自然段中的“刻骨仇恨”的含义。 4、 第七自然段中，兄弟俩为什么不敢对母亲说？父亲为什么也从未把这件事告诉母亲？ 5、 文中最让“我”感动的地方是兄弟俩每天分吃父亲的午饭白菜包子吗？为什么？ （七） 风度当我们看到一个人仪容端庄大方，谈吐文雅不俗，举止优雅得体的时候，就会从内心里感叹这个人的翩翩风度。风度是一个人骨子里的东西，是一个人下意识的素质，而且是伪装不出来的。对于那些将自己伪装成有风度的人，我们常常称之为“矫揉造作”。千人千面，风度也因人而异。周恩来那种遇大事而不乱，不论在任何场合下都从容沉着气定神闲的风度，是政治家的风度。许多很有成就的政治家之所以见到周恩来而顿生敬意，就是因为自己没有这种风度。赫鲁晓夫多次见到周恩来，每一次都对周恩来的风度感慨万千，对自己缺乏这样的风度而自惭行秽，在多种场合对周恩来的风度赞美有加。尼克松作为美国总统也是很有风度的政治家，但是见了周恩来以后，他依然自愧不如，在他的著作“领袖们”中说周恩来是自己一生中见到的最有风度政治家。政治家的风度一般人难以企及，相比而言，做到有绅士风度是可以的。人们经常说英国是绅士之国，就是说在英国，一般人也能做得很有绅士风度。穿戴得体，举止大方，谈吐文雅，彬彬有礼，恭敬谦和，能够做到这些就应该说基本具备了一个绅士的风度了。这些素养，一时一地，或者一天两天，任何人都能够做到，难得是时时刻刻都能够做到。但是，如果一个人长期以这些标准要求自己，并不是不可能的。 大将风度就不同了。运筹帷幄之中，决胜千里之外，胜不骄，败不馁，不论面临什么样的局面，都能够平心静气，不动声色，安之若素，这是大将风度。历史上最具有大将风度的当属三国名将关云长。过五关，斩六将，威风八面，百万军中取上将之头如探囊取物。一些竞争激烈的体育项目亦如同战争，也能够体现一个人的大将风度。有一份资料说，现任国家体育总局局长，原女排主教练袁伟民，有一次指挥中国女排对日本女排的比赛，这是一次关系谁将取得世界冠军的关键比赛，到了决胜的第局，打成了比。这个时候，在国内收看电视直播的胡耀邦总书记都紧张地从沙发上站起来，但是，胡耀邦看到在现场指挥的袁伟民依然安静地坐着。胡耀邦感慨地对身边的人说，袁伟民有大将风度。 长者风度就宽泛一些了。一般年长的人，能够做到谦和，和蔼，不争，我们就会说，这个人有长者风度。 说到底，风度就是你的身份应该达到的最高境界，就是你应该达到的最高目标，就是你的肉身凡体脱胎换骨的标志。作为一个政治家，就应该具有政治家的素养；作为一个大将，就应该具有大将的气派；作为一个长者，如果你斤斤计较，凡事与人论短长，人们就会感觉你有失长者风范了。1、 请从文中为本文的话题提炼一句最精确的解释。 2、 请从文中为每种风度的特点找出最具代表性的语句。 3、 本文在结构上是如何安排的？ 4、 本文第二段采用了何种论证方法？ 5、 本文的论证语言有何特点？ 6、 本文的论据有何特点？ （八） 生活需要赞美赞美是人际关系的润滑剂，它能使人与人之间达到心灵的认同和感知。心理学家告诉我们：人除了生存的基本需要之外，还须受到尊重的高层次需要希望得到人们的理解、关心和赞赏等。美国第一个年薪超过百万的人是查尔斯史华伯。他在1921年被钢铁大王安德鲁卡耐基任命为美国钢铁公司董事长时，刚满38岁。卡耐基愿意付给史华伯100万元年薪，因为史华伯是个天才吗?不是。因为他对钢铁生产懂得比别人多?也不是，许多他手下的员工对钢铁生产都懂得比他多。史华伯说，他薪水拿那么多，是因为他有和人打交道的能力。他说：“我认为能激起别人热情的能力是我最大的财富，而能使人发挥所长的方法就是欣赏和鼓励。”“来自上级的批评，最能使一个人的上进心丧失殆尽。我从来不批评任何人，只相信应该给人工作的诱因，所以我总是殷切地赞美人而不愿意挑错。如果我喜欢某事，一定在心里由衷地认可，并且大方地赞美。”这是史华伯的做法。可是，一般人是怎么做的呢?恰恰相反，如果他们不喜欢某事，就毫不留情地说出来；如果他们喜欢，却不置一词。史华伯说：“我的生活层面很广，要接触很多来自世界各地的人。我发现人在受赞许的情况下，总是表现得比受批评时好。”他说，这也正是卡耐基成就不朽事业的原因之一。卡耐基无论私下或公开都会赞美别人。即使在自己的墓志铭上都不忘赞美，他为自己写道：“这里葬着一个能识千里马的伯乐。”我们日常最容易忽略的就是赞美。演讲的人如果发表了一篇高论，却得不到听众席的一点点回声，那将是多么丧气。孩子学习有进步，你赞他几句，必定能激发他更加努力；员工工作出色，你不吝夸奖，会令其更加卖力；顾客购物完毕，你恰到好处地赞美几句，其便很可能成为你的常客在处理我们的人际关系时，千万不要忘记我们的对象是渴望赞美的人类。值得一提的是：赞美绝不等同于拍马屁。赞美往往是善意的、真诚的、绝不带功利性质；而拍马屁的出发点是为了谋私利，往往怀着不可告人的目的。赞美使别人愉快的同时自己也愉快，人乐己更乐；而拍马屁拍得别人乐悠悠之时，自己内心却如同打翻了五味瓶，或不知所云。赞美要由衷大方，只要心中坦然，就不怕也不应吝惜地去赞美别人。与他人共享心中灿烂的阳光吧！赞美是一份最容易赠送也最贴近人心的礼物，它最简单也最珍贵。学会赞美实际上也是学会了做人。1、 文章的中心论点是什么？ 2、 认真阅读第七段，试从文章论题的角度分析史华伯“身份”的双重性。 3、 请你为文章第八段的画线处补充一个因赞美而产生奇妙作用的事例。 4、 本文用到了哪些与鱼我所欲也相同的论证方法？ 5、 如何理解“赞美绝不等同于恭维”这句话？ 6、 请从文中提炼一句以“赞美”为话题的句子。 （九） 站在良师的肩膀上一个叫乔托的孩子放羊时喜欢用石头在地上作画，一位老画家发现了他，告诉他说：“不要放羊了，跟我学画好了，”在画家的指导下，乔托成了“绘画之父”。 杨振宁中学毕业时，得知意大利著名物理学家费米在美国的消息，毅然报考了清华留美奖学金，到美国几经周找到待费米，在费米的帮助下又拜“氢弹之父”泰勒为师，有了名师的指点，杨振宁才走上了科研之路，1957年获得诺贝尔物理学奖。如果没有哪位画家，乔托可能一辈子放羊：如果没有费米、泰勒杨振宁也可能只是一个普通的物理学家，这说明，有了良师的指导，有助于人们走上成功之路。 良师可能平平凡凡，名不见经传，也可能是个大腕，但他们犹如航灯，默默地照亮你的前程，犹如“人梯”使你顺利地登上成功的峰巅。 良师能点燃成功的火把。三千年前古希腊著名生物学家、三文学家普多塔尔说：“头脑不是一个要被塞满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”良师有丰富的知识，独特的人格魅力，能潜移默化地熏陶着你，甚至对你的职业生涯产生重要的影响。巍巍在蔡芸之老师的影响下爱上了文学；在2001年“荣事达”杯电视主持人大赛上，沈冰脱颖而出，接受记者采访时她激动地说，她最忘不了的是高一时仅教她一个学期的语文老师，是语文老师使她爱上了语言艺术。 良师能发现你潜在的智慧。人的才能是多方面的，如果你是块顽石良师则是点石成金的“金手指”，他能发现你身上的上光点。因材施教，美国体育运动员查理德.福斯伯11岁上体育课练习跳高时，慌乱之中忘了老师教的姿势，背对横杆一跃而起。如果是其他老师对此或视而不见或者会把学生训斥一顿。但福斯伯的老师及时帮助他完成这种跳法，经过努力，福斯伯在1968年奥运会上打破了当时的世界纪录，成为背越是跳高技术的首创者。良师能为你指点迷津，良师有深厚的专业功底，它的制度可以使你少走许多弯路，杨振宁在芝加哥大学从事物理实验研究时，试验极不顺利，当时曾有这样的笑话：哪里有爆炸哪里就有杨振宁。后来在泰勒的指导下，杨振宁改学理论物理，才走出困境。 良师有爱心，有奉献精神。海伦.凯勒是集聋哑盲于一身的残疾人，并由于家庭的娇惯极为任性，但莎利文老师用毕生的精力陪伴着唯一的学生，使海伦.凯勒最终上了大学，成为著名的作家。 福建东南台每周六晚有个“银河之星大擂台”节目，来自全国各地的各地的歌手要在这一决高低。竞争是残酷的，许多歌手并非专为擂主而来，而是要听专家的点评。点评老师简单的几句话往往是被打下擂台的歌手茅塞顿开。也正是如此，这个节目才常办不衰。 牛顿对自己的成就曾谦虚地说：“如果我的所见比笛卡儿要远一点，那是因为我是站在巨人的肩膀上的缘故。”现在我们化用这句话：如果我的成功比一般人顺利一些，那是因为站在良师肩膀上的缘故。在知识经济时代，知识、技术的价值越来越得到明显的体现。改变过去被动从师的观念，主动追寻良师，也是你的成功智慧。1、 文章开头用乔托和杨振宁的故事引出了一个什么观点？ 2、 请分析作者的写作意图。 3、 作者为何提倡我们追寻良师？（试用文中原话回答） 4、 纵观全文，试分析本文的写作思路。 5、 试分析文章第四段在文中所起的作用。 6、 如何理解“良师能点燃你成功的火把”这句话？ （十）听雨“夜来风雨声，花落知多少？”春雨过后，落红满地。无声的落花，伴着轻声的雨滴，从枝头飘然坠落，那该是多么清绝美妙的景致！其实在记忆中，雨多半是无声的。尤其是“沾衣不湿”的“杏花雨”，春分刚过，毛毛细雨下个不停，“随风潜入夜，润物细无声。”无声无息，无影无踪，却又无处不在，无微不至，悄然落到树上，躲在花上，藏进草丛。远山近水，亭台楼阁，接受着细雨的滋润，享受着细雨的爱抚。此情此景，早已化作美好的图景，珍存在温馨的忆念中。看雨不如听雨。雨中世界模糊含蓄，目力受到制约，景物也变得迷糊不清，且雨中多有败落景象，不免令人感伤。听雨就不同了。听那雨声的大小，由而判定雨的疏密；从那雨声的轻重，可以料想雨的缓急。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。雨声，就是天然美妙的音乐。和风细雨如同摇篮曲，让人心驰神往，如醉如痴；暴风骤雨好似交响乐，令人心肺涤荡，酣畅淋漓。闲来独坐一隅，听窗外雨声不断，时紧时慢，若运气够好，将伴有黄鹂枝头鸣翠柳，喜鹊登梅声啾啾，岂不是免费享受大自然的音乐盛会？雨声未曾消歇，听那连绵的雨声，仿佛看到花朵更加娇艳，树木越发郁葱，草叶愈加鲜亮，有了雨水的擦拭，地面变得更洁净了，空气变得更清新了，天更蓝更亮了，地更肥酥了，世界更透明了与其说雨下在天地间，不如说是下在人的心中。听雨最好在夜里。当万籁俱寂、旁无杂音时，惟独雨声由天而降，这时，沏一杯清茶，翻开一本心仪已久的书。雨声，就成了最好的背景音乐。在这样的雨夜，进入书中的世界，真正是“风声雨声读书声，声声入耳”。雨是上天的精灵，书是人间的精华，听雨和读书，同样的入脑入心。而在静谧的雨夜，心无旁骛，只为诗书；雨声，让世界和心灵瞬间安静下来。雨夜读书，能更快进入思想的领地，追问生命的意义，领悟人生的真谛。古人亦偏爱听夜雨。从傍晚的春雨声中，孟浩然叹出了“花落知多少”的人生感怀；在连绵不绝的寒雨里，王昌龄发出了“一片冰心在玉壶”的千古绝唱。春雨细无声，但同样可以听，那不是用耳，实在是用心去听，用心灵去感悟，去体会，去品味。雨滴石穿。那雨不是突来的暴雨而是雨后屋檐流淌而下的雨滴。只要下过雨，就能听到雨滴声。狂风骤雨，转瞬即逝，又能奈巨石如何？滴穿坚硬石块的，竟然是常年不断、无足轻重的小小雨滴！1、 贯穿本文的线索是什么？ 2、 朱自清在春中曾引用了一句诗“吹面不寒杨柳风”，本文引用了它的上一句但略有改动，请恢复原句并写在下面。 3、 根据文章内容，说说为什么看雨不如听雨？ 4、 听到连绵的雨声，作者想象到哪些景象？ 5、 为什么在夜里听雨为最好？ 6、 读了本文，你觉得在雨夜读书的好处在哪里呢？ 7、 根据最后一段内容，结合你的生活实际，谈谈你的感想。 8、 本文语言上的突出特点是什么？ 9、 根据文中画线句子的内容与句式，再写一个句子。