苏教版八年级语文.doc

八下期末语文试题一、积累运用（26分）123456 1、下列字形和加短横线的字音正确的一项是 A.奇崛 以身徇职 拈（nin）轻怕重 亵（xi）渎 B.翌日 海市蜃楼 汪洋万顷（qng） 轩（xun）敞 C.带挈 暗然失色 面面厮觑（q） 香醇（chn） D. 雄辩 若无其事 痛（tng）失良机 驾驭（y） 2、下列词语或成语使用正确的一项是 A.期末考试临近，各科都有卷轶浩繁的一张张试题等着做。 B.他们满以为有了如此强大精良的武器,就可以在别人的国土上横行霸道随心所欲，但结果却遭天谴。 C.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 D.莫言的作品蛙已达到炉火纯青的地步，获得诺贝尔文学奖当之无愧。3、 下列句子没有语病的一句是 A. 习近平走进一个个帐篷，看床铺，察饮食，问健康；他走进板房学校，向孩子们祝贺节日，赠送礼物；他走进田间地头，关注恢复生产，鼓励乡邻互帮互助、共渡难关 。 B 十月围城剧组在北京召开誓师大会，制片人、导演和主演等十几位影帝影后级巨星都悉数到场，为电影上映造势。 C实施学历证书电子注册制度，主要目的是规范高校办学行为，遏制招生中介伪造学历证书的欺诈行为而采取的一种管理措施。 D.法院认为，被告人以暴力手段围攻、阻止执行公务，并编造谎言蛊惑群众、诋毁执法人员，严重妨碍了执法工作的正常进行。4、下列语序排列正确的一项是这个换做“智取生辰纲”。次后，吴用去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃这便是个计策。把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意叫他们看着，只是叫人死心塌地。这计较便是吴用主张。A B. C. D.5、 下列判断正确的一项是A、范进中举节选自儒林外史作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。儒林外史是一部自传体长篇讽刺小说。作者善于运用夸张、对比的手法进行讽刺。B孔乙己选自彷徨。本文是鲁迅在狂人日记之后写的第二篇白话小说。这篇小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，有力地控诉了科举制度的罪恶。C马说选自昌黎先生集杂说，作者韩愈，唐代文学家，字退之，后人称“韩昌黎”与柳宗元并称“韩柳”。D.陋室铭选自全唐文，作者刘禹锡。唐代诗人、哲学家，字梦得。这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者保持高尚节操的愿望和渴求闻达的志向。6、 对下列新闻概括最准确的一项是湖北日报讯 （记者邓洪涛、通讯员龚锡强）15日，襄阳市所辖12个县（市、区）与华新水泥（襄阳）股份有限公司、襄阳恩菲生活垃圾发电厂签订合作协议，即日起，每天提供不低于2800吨生活垃圾，供两家企业作为生产原料。 这标志着，襄阳市推行全域垃圾无害化处理，政府开始为农村垃圾处理埋单。 襄阳建立县（市、区）为主、省市奖补、镇村共担的经费保障机制，去年底以来，共筹集资金6.83亿元，为农村配置垃圾桶14.46万个、垃圾车1.35万辆、保洁员1.15万名，初步建立起农户分类、村组收集、乡镇转运、区域集中的农村垃圾处理体系。 初步测算，襄阳城乡每年约产生生活垃圾129万吨。上述两家企业每年将“吃”掉102万吨，无害化处理率达到77.5%。襄阳计划到“十二五”末，城乡垃圾无害化处理率达到80%以上A.襄阳市签订合作协议。B.襄阳市垃圾无害化处理达77.5%。C襄阳市推行全域垃圾无害化处理.D.襄阳市垃圾处理走出一条新路。7、 根据课文内容填空浊酒一杯家万里， （选自 的渔家傲）-，却话巴山夜雨时（选自李商隐的 ）宣州谢脁楼钱别校书叔云中采用夸张手法的诗句是 酬天乐扬州初逢席上见赠一诗中用典的诗句是 ， 8、综合性学习（4分）1根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。（2分）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“ 。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）2阅读下面材料，回答问题。（4分）时间下表是中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。阅读率2007年2008年2009年2010年2011年传统报刊阅读率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%数字媒介阅读率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6%（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是：（2分） （2） 结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）二、现代文阅读 行为艺术（讽刺小说）文章一：春暖花开，柳绿桃红。江边上的行人三五成群，来来往往，络绎不绝，有人坐在堤坝上钓鱼，观风景。一个着古装的九零后男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁，从他手里垂下长长的麻绳，直指江面。人们观察着他，私底下也悄悄地七嘴八舌地议论着： 男青年还是面无表情一句话不说。良久，旁边一个钓鱼的老大爷忍不住说道：“小伙子，学姜太公直钩钓鱼啊？还是”“一会儿，会有人从这里坠江，我这根绳子是用来救她的！”终于，小伙子仍然无表情，淡定地说了一句。这一句话，像老人一惊之下抖动的渔线扰出的涟漪，一圈圈地在水面扩散开去，像长了腿儿生了翅膀一样，在人群中传开了，越传越远。“难不成你是先知？能掐会算？”老人疑惑地问道，甚至忘了有鱼正在吃他的饵！青年注视着江面，不再理会旁边的人。人越聚越多，仅仅一句话的故事也越传越神，真的有人开始拍照了。突然，从山上快速奔下一个年青女子，大喊着，径直冲着江堤而来，人们怕被她的惯性冲落江中，本能地你推我搡着，在第一时间闪开了，只有男青年还面无表情地坐在那里，握紧了他手中的麻绳。女青年在冲到江边时扶了一下他身边的柳树，还是没有站住，直落下去，一把抓住那根麻绳儿，男青年则抱紧了柳树人们很快醒悟过来，上得前来，七手八脚的一起帮忙把浑身湿透的女青年拉上岸来，还有好心人递过手帕、衣服人们围住这两个人说什么的都有了，热烈的场面甚至超过了春节晚会当然有人已经在第一时间离开了，他们赶着去传播这一奇闻：什么女青年意外坠湖，路人齐心搭救；什么青年古装穿越，江边钓美人；各种版本的新闻很快地散播开去，不可遏制地蔓延到网络的各个角落。晚上，男青年更新了自已的博客：我们是搞行为艺术的，这穿越救人是我俩事先设计好的，在此特别感谢那些热心帮助我们的路人，他们让这世间变得无比的温暖。 （选自网络） 9、用自己的话概括这篇小小说的中心事件。（3分） 10联系上下文，试在第二小节空白处写出周围人们两种不同的“议论”。（2分） 11结合语境，简要分析文中划线句中加点词语的表达作用。（3分） 12 这是一篇讽刺小说。本文讽刺了现实生活中另类青年的 讽刺了围观群众的 （2分） 13选出下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项：（ ）（3分） A. 从叙述的角度看，选文主要采用了倒叙的方式，情节一波三折，引人入胜。B. 小说十分注意前后照应，例如“男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁”与“男青年则抱紧了柳树”就是一组典型的例子。C. 选文多次写到男青年的“面无表情”，表明他本来就是一个无动于衷与冷酷无情的人。D. 小说开头的景物描写表明了事件发生的时间、地点与环境，暗示了一种“山雨欲来风满楼”的紧张气氛。14、本文对你有什么启示，请写出两点。（3分）当向日葵迎着阳光绽开笑脸，当河流奔腾不息地流向大海，当一枝寒梅孤独地开于雪天你能想到这一切令人惊叹的美，都是自然规则的杰作吗？规则看似束缚了美，实际上却创造了美。规则，美丽了自然。春天有着一抹新绿的欢欣，夏天醉在鞭渠的浅笑里，秋天有着漫天落水的忧伤，冬天惊异于素裹中梅花一点红的孤傲。日月轮回，大自然用它的规则，一遍又一遍地给人们讲述动人的故事。有人说，若是这一切的美发生在每一天，那该有多美！其实不然，若是打破了自然的规则，哪来那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的欢颜？哪来那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的陶醉？哪来那“帘卷西风，人比黄花瘦”的忧伤？哪来那“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的惊叹？ 。 努力才会有回报，这是人生的不二法则。80后女作家蒋方舟曾有糟糕的数学成绩，本来是无法考入她梦想中的清华大学新闻传媒系的。她深谙人生成功的规则，一套套的数学试题被她攻下，数学变成了她的最优科，清华大学也为她敞开了大门。很多人把比尔.盖茨没有读完大学来当挡箭牌，荒废学业。一位父亲对他的儿子说：“不读完大学并不难，难的是读完大学之后能成为比尔盖茨。” 比尔盖茨的成功之路，无疑也是遵循了人生的规则。不努力，哈佛不会向他敞开大门；不努力，微软不会成功。成功的规则激励人生的奋进，让人生成为最充足，最美丽的风景。 。车水马龙的十字路口，交警与车辆、行人共同构成了规则的美；整洁的街道上，将垃圾扔进垃圾箱的人们形成了规则的美杭州富二代飙车案，因为肇事者漠视规则，给社会增添了不必要的不和谐音符；校园里因插队而引起的不愉快，也破坏了校园的美感。规则，让社会井井有条，赋予社会安全、宁静、文雅的美。规则看似是一种束缚，阻止了更多美丽产生，实则创造了一种不同的井然有序的美。世界无声，只以它的美与规则来证明：规则，造就美丽。15仿照第段划线句的句式，在两段的空缺处补写中心句。（2分）第段： 第段： 16.第段中的划线句能否去掉，为什么？（3分 17. “当向日葵迎着阳光绽开笑脸，当河流奔腾不息地流向大海，当一枝寒梅孤独地开于雪天”以此开头有什么作用? 18.下面对原文理解的表述不正确的一项是（ ）（ 3分）A文章围绕“规则，造就美丽”这一论点，按“总分总”的结构展开论述。B第段中“规则，美丽了自然”是指因为四季分明，才各有美景，也才有诸多动人的诗句。C第段中蒋方舟为进清华攻克数学难关，与比尔盖茨没读完哈佛形成了鲜明的对比论证。D作者认为“规则造就美丽”，并不否认规则对于美丽的束缚性，只是从另一角度来看这两者之间的关系。 三、古诗文阅读（16分）得分评卷人（一）阅读下文，根据要求回答问题。（12分） 核舟记节选舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然19.解释下列加点的词。（3分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（ ）（2）神情与苏、黄不属（ ）（3）卧右膝，诎右臂支船（ ）20.用现代汉语翻译下列句子。（3分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状21.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？（3分） 22、 下列关于选文内容判断正确的一项是 A选文描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是说明故事的真实性。 B. “嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者对大苏泛赤壁的幽闲豁达的慨叹。 C这段文字介绍了核舟的主体部分船舱，以空间为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 D.雕刻者技艺精巧表现在三个字上：小（用料体积小），多（所刻字、景、人、物多），细（刻画细腻逼真）。 得分评卷人（二）阅读诗歌，根据要求回答问题。（4分）宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。23.对这首诗赏析不正确的一项是：（ ）（2分）A.从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语，开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出他的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发，发则不可抑制的感情状态。B.第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情，“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。C.第三层，写登楼引发的感慨。诗人以“蓬莱文章”借指自己的文章，以“建安骨”赞赏自己的文章风格刚健，流露出对自己才能的自信，表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求。D.第四层写壮志难酬的悲愤。“抽刀断水“这两句运用了比喻的修辞写自己内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。24.“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”表达了作者怎样的情感？（2分） 得分评卷人四、作文（50分）25.请从下面题目中任选一个作文。舍与得 小议挫折 中学生与网络游戏 中学生与流行音乐 中学生与偶像 勿以善小而不为 感恩 阳光体育之我见