《文学社新成员》教学设计.doc

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资源描述
教案设计教学目标: (一) 知识、技能目标:掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。认识表格中一些常用名词,学会制作简单表格,在表格中输入文字及其装饰表格。 (二) 过程、方法目标:创设情景,培养学生在我探究、自主学习的能力。 (三) 情感态度与价值观目标:感知生活中的应用表格的知识,做到“从生活中来,服务生活中去”。初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生的审美能力。 教学重点: 1. 绘制规则表格; 2. 表格内容的输入; 3. 插入、删除单元格、行、列; 4. 改变表格行高度与列高度。 教学难点: 1. Enter、Tab、ShifteTab键的使用; 2. 插入与删除单元格; 3. 通过鼠标拖动改变单元格、行、列的高度与宽度。 教学方法:任务驱动时间安排:1课时。 教学媒体:装有多媒体网络教学软件的微机室教学过程: 一、情景导入 教师活动:请同学们观看下面两张图,(ppt播放两张图)哪张图更漂亮啊? 学生活动:右边一张。 老师活动:为什么呢? 学生活动:因为颜色漂亮,布局合理。 老师活动:布局合理在什么地方啊?老师用了什么方法来布局啊? 学生活动:(沉默了下),用了表格。 老师活动:对了,左边的图是因为没有用表格,所以整张图看起来显得很拥护,看起来也费力些;而右边的图因为添加了表格,所以看起来更美观。好,那如何把表格制作出来呢?这就是我们今天要学习的内容:word表格制作。 二、讲解过程 1、创建表格 老师活动:表格要制作出来,首先的一步就是要把它创建出来,对不对? 学生活动:对。 老师活动:创建表格一共有三种方法,而这三种方法所产生的结果都是一样的,就是创建出我们所需要的表格。第一种方法是利用菜单栏制作表格(在word文档里面演示操作的步骤);第二种方法是用工具栏创建表格(在word文档里演示操作)。第三种方法手工绘制表格(在word文档里面演示操作)。在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格,因为这样可以更快捷地创建出表格。为了加深同学们对创建表格的印象,请大家仔细观看演示的步骤(ppt播放三种方法创建表格的步骤)。 学生活动:认真听讲并做好笔记。 2、选择表格 老师活动: 在创建表格之后,接下来就是对表格进行编辑了。就像文字一样,输入之后就要对它的格式进行设置。要编辑表格首先要做的一步就是要选择你所需要的表格,也就是选择表格。选择表格可以总结为以下几个方面:选择单个、多个、一行(列)、多行(多列)和整个表格(逐一给学生演示,并总结他们应该注意的地方)。 学生活动:认真观看。 老师活动:请大家完成学生盘下面的word表格练习一的练习。 学生活动:做相关练习。 3、编辑表格 老师活动:在选择表格完成之后,就要对所选择的表格进行编辑了。表格的操作主要有:单元格合并和拆分、插入和删除(单元格、行、列)、平均分布(行、列)、对齐方式、套用格式、行(列)高度和表格属性设置(并演示相关操作)。 学生活动:认真观看老师的操作。 老师活动:请同学们完成学生盘下面的word表格练习二,这部分的练习我们只先把前6题做完就可以。 学生活动:完成老师布置的练习。 4、美化表格 老师活动:做完上面的练习后,有同学可能就已经发现,做出来的表格并不是非常漂亮,还有没有其他的操作能让表格变得像老师之前做的表格那么漂亮呢?这当然是有的,接下来我们就要学习如何美化表格,美化表格主要是对表格的外观进行一些设置,以使表格看起来更加漂亮与美观。例如:改变边框和底纹的颜色、增加题注等(并在word文档中操作演示)。 学生活动:认真听课。 老师活动:那接下来就按照刚才所学的内容对表格进行美化吧。继续把刚才的任务做完。做得快的同学可以试着把老师刚开始给你们看的表格画出来。 三、知识总结 老师活动:这节课我们学习了表格的创建,选择、编辑和美化。相信大家对word表格的制作已经有了较深的了解。希望大家在以后的学习中更加努力!
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