续写《小木偶的故事》教案.docx

续写小木偶的故事教学目标：1、 了解童话的特点，感受童话的魅力2、 续写小木偶的故事，初步掌握续写的基本方法教学过程：一、 导入1、 同学们你们喜欢童话吗？童话是大家喜闻乐见的一种故事形式，可以这么说，世界上所有的人都是听着童话、看着童话长大的。老师知道大家读过不少童话故事，所以想来考考大家，请大家看大屏，你能说出这些童话的名称吗？（大屏出示童话插图）2、 今天这节课呀， 让我们每个童话都来做童话大师，一起来续写小木偶的故事板书：小木偶的故事续写 3、 理解续写接着原来的故事往下继续写二、 故事回顾1、 谁能为我们再讲讲小木偶的故事？2、 从小木偶的故事中总结出童话的特点丰富的想象 生动的故事 鲜活的人物 做人的道理3、 续写就是要接着原来的故事往下继续写，小木偶的故事结尾写到：蓝鼻子女巫给了你木偶所有人类的表情，接下来会发生怎样有趣的故事呢？请你大胆想象，先在小组内讲讲你的故事吧！三、四人小组交流1、 出示要求（1） 大胆想象，故事情节生动。 （2） 注意人物的语言、动作和神态、心理。 （3） 说明一定的道理。 2、 小组交流3、 汇报请学生点评四、 完成习作1、 出示词语（表示表情的词语）得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气！2、 习作要求第一步：想得越丰富，说得越具体（1）什么地方？有哪些 人物？（2）它们之间发生了什么事？故事的四要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？包含了什么道理？童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，第三步：合理地展开想像。把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。采用夸张的手法，想象大胆有趣。五、 分享请四-五位学生读自己的习作，并请学生点评，提出建议六、总结1、同学们，通过今天这节课，我们了解了童话的特点，感受了童话的乐趣，希望同学们读更多的童话，写更多的童话，走进童话的世界里，感受童话带给我们的无穷乐趣。2、推荐阅读