班级管理与小组建设方案.doc

班级管理与小组建设实施方案 行政管理小组：常务班委（卫生委员、体育委员、纪检委员、学习委员、生活委员），值周班长（一周），值日班长（一天）。1、值周班长职责：汇报工作，召开值日班长培训会，评选优秀值日班长（常务班委成员轮流或者竞选担任）2、值日班长的职责：汇报工作思路，班级日志，提出建议（评选优秀）3、常务班委：明确任务分工（班主任每周开一次常务班委会） 学习科研小组：学科班长制。（每组有一人进入科研小组，包括相应的任课教师。每周由任课教师召开科研小组会及培训）学习小组：1、68人为一组，依照各科成绩、性格、能力差异等均衡划分，分aa、bb、cc三层2、由小组推选学习小组长，小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗、组规。3、小组长职责： 学习领袖。组织好每节课的课堂自学、分层讨论和展示，实现整体学习目标。小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况小组长要负责维持本组同学的学习纪律，检查作业、学习档案等小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度小组评价： 课堂评价机制（自主、合作、探究） 常规评价（劳动、体育、卫生、礼貌） 学案评价（预习、训练、测试题） 其他评价（好人好事、文明礼貌、公德心） 案例详见表格奖励策略：1、即时评价2、评选“状元小组”“榜眼小组”“探花小组”3、评选“冠军小组”“亚军小组”“季军小组”4、学习经验交流会5、座位调整6、评选“五星级学习小组”、“四星级学习小组”、“三星级学习小组”7、奖品激励8、评选优胜小组、进步小组、最佳展示小组等奖项9、实行小组升级制10、学校评优方式