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一、小小书法家 8%c bi dng jing z rn yn y( ) ( ) ( ) ( )mng mi do go hu bn mng l( ) ( ) ( ) ( )二、小小变色龙 4% ch( ) m( ) i( ) zhng( )差 摩 挨 挣 ch( ) m( ) i( ) zhng( )三、牵线搭桥6%抽噎 出声地哭 露珠晶莹 春 停车坐爱枫林晚哽咽 低声哭泣 银装素裹 夏 独钓寒江雪呜咽 一吸一顿地哭泣 东风拂面 秋 草长莺飞二月天号啕 大声地哭 阳光炽热 冬 梅子黄时日日晴啼哭 不出声地哭四、句子百花园 8%1、他冻得缩成一团，耸着肩膀。（仿写句子）他饿得_2、凡卡回到爷爷身边受苦。凡卡不愿在鞋店受折磨。（用关联词连成一句话）_3、修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。（改为反问句）_4、妈妈对我说：“我想看看你写的作业认真不认真。”（改为转述句）_五、课文回放 18%（3+4.5+3.5+4+3）1、本单元所选的课文围绕着一个共同的主题是_，各篇课文体裁也各不相同，有短篇小说凡卡是_ 国作家_所作，有诗歌种子的梦是我国著名诗人_的作品；有散文诗新月集（二首）是_ 国著名作家_所写。2、凡卡这篇课文通过_这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的_。文章内容分为_、_、_三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了_和_这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：_。3、我愿意相信它的盟誓，醉心于它_，我把_倾心交付，把生活酿造成_。风将_我的果实，把它送到_。于是我溶化在_，并且相信：_。4、读一读，填一填。（1）亦余心之所善兮，_。屈原离骚 （2）_, 吾将上下而求索。 屈原离骚（3）_生气_,万马_己亥杂诗5、学了凡卡这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。_六、修改病段 3% “雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。七、阅读快车 23%（10+13）（一）猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。1、 给带点的字选择正确的意思。1%（1）疾走如飞（ ）疾： 病 狠 快，迅速 疼痛（2）出其不意（ ） 其： 他的，他们的 那，那个2、写出下列词的反义词。3%明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ）粗（ ） 厚（ ） 黑（ ）3、这篇文章是从_、_、_、_等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于_。6%（二）那姐妹俩那年春天，我去一个贫困山区采访。那天，我走进一家昏暗的屋子里，只见破铜烂铁和废纸随处可见，一个小女孩正忙着整理废品，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每张奖状上都无一例外的写着俩个名字：程思爱，程思晴，似乎都是俩人同时获得的。但仔细一看，就发现并非如此，每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”我问：“你姐姐呢？” 思晴说：“我姐姐上学去了。”我找个小板凳坐下，问：“你干嘛不去上学？”思晴的脸红了，她低下头，将脑袋埋进俩膝间：“我明天才去上学，今天我姐姐上学。”我惊奇的问：“你们俩轮流去上学？”“恩。”她的声音比蚊子哼还低。通过攀谈，我很快知道，她家的生活很艰难：妈妈靠捡破烂维持全家的生活，无法同时供俩个孩子上学。思爱和思晴这对10岁的双胞胎姐妹只能轮流去学校的同一班级。每天晚上，去学校的那个就当“老师”，把当天学来的知识“教”给另一个。至于考试，赶上那个去学校，那个就当考生真是一条奇特的“妙计”。思晴指着满墙的奖状骄傲的说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又是班干部，学习委员轮流当，同学们还经常把我俩当小老师，不懂的就问我们”我看着思晴那张沾满泥渍却无比明媚的脸，心里说不上是欣慰还是沉重。1、文中的姐妹分别叫_和_，请用画出表现她们家生活艰难的句子。（3分）2、文中的“奇特的妙计”具体指的是 _（2分）“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为_（2分） 3“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能想：_（2分）4读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（4分）_八、笔下生花：题目：我的小秘密 30%我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧一、看拼音，写词语。8% kng zh hu qio wi lo rng yn （ ） （ ） （ ） （ ） s yng xio l bin yun ji ji （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用下列字加上不同的部首组成新的字，再组词。9% 夹_( ) _( ) _( ) 乔_( ) _( ) _( ) 尧_( ) _( ) _( ) 三、给下列带点字选择正确的读音，打“”。3% 倔强（jin qin） 薄膜(b bo) 咽喉(yn yn) 挑衅 (tio tio) 鲜血(xuxi)明晃晃(hun hun) 四、词语练习。8% 1、补充词语 气宇（ ） 温文（ ） 处之（ ） 习以（ ） 2、例：劈波斩浪（波与浪是近义词） 3、例：不进则退（进与退是反义词） 五、在原句上修改病句。6% 1、这份试卷我基本上全都做完了。 2、两辆新旧自行车骑起来就是不一样。 3、观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。六、选词填空。9% 1、倒影 倒映 掩映（1）湖心的三个小岛（ ）在绿树丛中。（2）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。（3）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。2、热闹 热烈 热情（1）“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。（2）节日的大街上（ ）非凡。（3）客人来了，我（ ）地招待他们。3、将要 正在 已经（1）电影（ ）开始了，王冬还没有来。（2）（ ）期终考试了，我们一定要认真学习。（3）李强（ ）全神贯注地做作业。 七、按课文填空。(10分) 1、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着_、_和_。 、在太阳系中被人们称为“孪生兄弟”的两颗星球是_和_。因为他们同样有_、_，同样有_、_，同样有_、_和_，同样是_ _，甚至连一天的时间都差不多。 八、阅读短文，完成练习。27% （一） 猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。 1、 给带点的字选择正确的意思。2% （1）疾走如飞（ ）疾： 病 狠 快，迅速 疼痛 （2）出其不意（ ） 其： 他的，他们的 那，那个 2、 写出下列词的反义词。3% 明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ） 粗（ ） 厚（ ） 黑（ ） 3、这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。5% （二）候鸟的迁飞 春天，燕子从南方飞回北方，秋天，又带着子女到南方过冬，这种鸟叫候鸟，如大雁、燕子、杜鹃、黄鹂等。有的鸟长年留在出生地，这种鸟叫留鸟，如麻雀、喜鹊、鹰等。 候鸟的迁飞是一次充满着危险的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有死亡的危险。有时还会遇上暴风雨，那些冲过暴风雨幸存下来的候鸟已经jn p l jn了，就落在轮船上休息，谁也不知有什么危险在等待它们。候鸟还有向明亮地方飞的习性，有时大群的候鸟被灯塔或飞机场的灯光所吸引，结果撞死在建筑物上。此外，候鸟在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常发生。 许多候鸟一边飞行，一边捕食。野鸭在白天找食,夜晚飞行，有的候鸟则在迁飞前吃得胖胖的，迁飞时不捕食，就靠xio ho体内储存的脂肪。迁飞时，燕子每小时飞100千米，野鸭飞80到90千米，而海燕能达到160千米。飞行途中，候鸟常常要有短时间的休息，过海洋或大沙漠时，就要不停地飞行了。 是什么原因让候鸟一定要迁飞呢？原来，当春天的白天越来越长，秋天的白天越来越短的时候，候鸟就知道迁飞的时间到了。这是候鸟父母传下来的习性。到了五、六月间，北方各种虫子多起来，候鸟往北飞来， xin yn这些丰富的食物。这些地方离北极很近，白天时间长，有充足的时间捕食和喂养小鸟。科学家们经过考察发现，越往北方，候鸟的产蛋量越多，后代就越兴旺。 候鸟没带指南针和地图，会不会迷路呢？不会的，科学研究证明白天候鸟用太阳作向导飞行，夜晚靠星星引路，它们就这样飞向南方又飞回北方。 1、按查字典的要求填空。3% “迁”字查（ ）部，再查（ ）画。字典里的解释：更换地点；改变。在“迁飞”一词中“迁”的意思是（ ）。 2、读短文中的拼音，将这些词语写在下面的横线上。3% _ _ _ 3、写出下列词语的近义词。3% 迷失（ ） 储存（ ） 丰富（ ） 4、根据短文内容填空。6% _叫候鸟。_叫留鸟。 短文从_、_、_ _和 _ _四方面说明候鸟迁飞是一次充满着危险的旅行。 5、抄写文中的一个表示假设关系的句子，再照样子造句。2% 九、作文30%请同学们回忆一下，在我们的身边哪一位给留下深刻的印象，他和别人有什么特别的地方，请你把它写成一篇文章，要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。（2）详略得当，中心明确。字数450字左右。一、看拼音，写词语。（8分）lu l yn zh hun chng t r q li （ ） （ ） （ ） （ ）ji ji pi qin qu xin jng yng chn b（ ） （ ） （ ） （ ）二、填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）（3分） 清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下三、先补充成语，再按照提示写成语。（6分）不屈不（ ）（ABAC式） 、_、_、扶老（ ）幼（前后词语意思相对） 、 、 （ ）重如山（含有比喻词）_、_、 四、按要求写句子（12分）1、根据“浩浩荡荡”的不同意思各写一句话。（2分）A：形容大水滚滚。_B：形容气势壮大。_2、写一句表现“母爱”的句子，用上“倾注”。（2分）_ 3、知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心。（用不同的说法将这句话的意思表达出来）（2分）_ 4、把“花开了”扩写成一句含拟人手法的句子。（1分） 5、“草长莺飞二月天， 。”万物萌发，百花争艳，春天是多么美好！这学期我们课本上就学过两首，请写出游园不值和宿新市徐公店中描写春天景色的句子：（1） ， 。（2） ， 。（3分）6、照样子，接下去写：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。（2分）五、将下列排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。（6分）（ ）一根芦苇应该说是很渺小的、脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。（ ）盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。（ ）因此只要有芦苇的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。（ ）它们潇洒淡雅，迎风摇动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。（ ）这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。（ ）也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。六、根据课文内容填空。（12分） 1、早是吴伯箫先生参观 时写下的文章，由 想到了鲁迅小时侯的事，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道 、 、 等都是他笔下的经典形象。（2.5分） 2、只拣儿童多处行中描写海棠树的句子是： 。这里，作者运用了打比方的手法，用 来比喻 。（3分）3、阿炳的二泉映月你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹_，在怀念：_，在思索_；他爱那 ，爱那_，爱那 ，爱那 。（3.5分）4、海伦 凯勒、阿炳 、郑和都是令我们敬佩的人，请你用上一句话分别表达自己的崇敬之情：（3分）A： B： C： 七、阅读理解。（23分）（一）司马迁发愤写史记（片段）司马迁（激愤 悲愤）交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力（控制 克制）自己，把个人的耻辱、痛苦全都（埋 藏）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。1、 联系上下文理解词语的意思。（2分）了此残生： 重于泰山： 2、划去括号中不合适的词语。（1.5分）3、读了这段话，你联想到哪些成语，请写四个。（2分）4、将文中画“”的句子改成不带问号的句子，意思不变。（2分） 5、你读过史记中的故事吗？请写出三个。（1.5分） 、 、 （二） 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜（ch x）也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣（zhng zhng ）脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔（ju ju）强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽（dng zhn），哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1、为加点字选择正确的读音，在下面打上“” 。（2分）2、本文依次叙写了三个感人的情节，分别是： 、 、 。（3分） 3、请用“”画出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。并写出你的理解或读后的感受。（2+2分） 4、读了整篇文章，你受到了什么样的启迪？请结合你的生活实际谈谈你的一点体会。（2分） 5、假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？（2分） 6、结合文章内容，给文章加个题目，写在文前的横线上。（1分）八、习作。（30分）假如有一天，一个和你长得一模一样的克隆人走进了你的生活。由于性格的差异，你的生活改变了，你的爸爸妈妈对你的看法也发生了改变，但爸爸妈妈却不知情。终于有一天，你通过写信的方式向你的爸爸妈妈说明了真相请根据以上要求，展开想象，以，那不是我！为题，写一篇500字左右的文章。一、填空。本学期写人的课文有 、 、 等，写自然景色的课文有 等，告诉我们道理的文章有 等。 二、根据要求答题。1、这一学期所学课文中的哪个人留给你很深的印象？为什么能留给你很深印象？ 2、谈谈你用什么方法理解课文词语的。 3、课外阅读：写出你最近在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（文章名）的题目是：_你认为这本书（这篇文章）好在哪里：_ 能 力 部 分一、词语。1、个描写美丽景色的成语。 2、用下列词语写一段话，描绘月夜的优美景色。月光似水 静影沉璧 赏月 月光照水 水波映月 照耀 3、用词写话。既又 不但而且 尽管但是 二、句子。1、 修改病句。（1） 我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。（2） 每次老师提问他总是首先第一个发言。（3） 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。（4） 我校请解放军叔叔经常作报告。 2、仿例写句子（注意带点的词）。（1） 春风给土地穿上了绿装。 3、给下列一段话加标点。 报摊上的报纸的种类很多 有 扬子晚报 足球报 法制报 让我都挑不过来 我最喜欢读 扬子晚报 因为它里面内容丰富 精彩 我付了钱买了一份 摊主问 还要其它报纸吗 我摇了摇头4、据要求默写课文。这学期我们学过唐代诗人杜牧的 诗句 和柳宗元的 诗句： 。 综 合 部 分一、 阅读答题。（一）今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。1、 写出上列词语的近义词。颇（ ） 帮（ ） 教诲（ ） 激励（ ）2、 照样子写词语。热乎乎：冷 暖 火 谆谆教诲： 不绝 动听 不舍3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？ 4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为所以” 5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。（1） （2） 6、这段话一共讲了哪三层意思？概括写在下面。 （二）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。1、 当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词： 、 、 。2、找出给你启发最深的一句话，抄在下面： 3、将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面： 4、这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面：（1） （2） 5、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅还”。 （三）手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。1、 用“”选择带点字的读音。兴奋（xing xing） 提供（gong gong） 缘故（yuan yuan） 理睬（cai chai）2、 写出下列词语的近义词。骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ）3、 按要求填表。查什么部再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释莫明其妙好,美妙;神奇;巧妙,奥妙相 持拿着;支持主管;对抗4、 回答问题。（1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？ （2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ （3） 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？ 5、 概括第二、四自然段的段意。第二自然段： 第四自然段： （四）最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽哈哈！这里简直成了童话世界。 1、“盈”字是 结构的字，第二画是 。“盈”在字典中有这样几种解释：充满；多出来；形容动作轻。本文中“盈”字应选第 种解释。 2、按要求摘抄句子。把事物当做人来写的句子。 打比方的句子。 3、填空。 这段话主要写的是 。文中的“花朵”指的是 ，“银条”指的是 ，作者这样写说明 。4、读下面的句子，并填空。雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽这里的省略号表示 。请展开合理的想像，再补上一两句话，使文章内容更具体、丰富。 作文部分题目：我学会了_ 要求：要选择一件感触最深的事来写，把学习这项本领的经过写具体，写出真情实感。一、基础知识：（40分） 1.按要求填空。（10分） （1）“擒拿”的“擒”读（ ），部首是（ ），意思是（ ）。 （2）“骤雨”的“骤”读（ ），部首是（ ），意思是（ ）。 （3）“举世闻名”的“举”读（ ），意思是（ ）。 （4）“张冠李戴”的“冠”读（ ），意思是（ ）。 2改正下列词语中写错的字。（8分） 震 感（ ） 掘强（ ） 博 斗（ ） 配 服（ ）维 一（ ） 船弦（ ） 追 悼（ ） 矿 野（ ） 3.按要求写词语。（分） 把下面的词语补充完整，并按感情色彩的不同，分两类写下来。（只写序号）（分） 赏心 目 滥 充数 张牙 爪 雪中送 首挺胸 阴谋 计 坚 不拔 头丧气 自高 大 选择恰当的关联词语填在括号里。（8分） 无论都 哪怕也 不但而且 只要就 赵明（ ）再学校积极参加劳动，（ ）在家里也能主动做家务。 （ ）是好朋友，我们（ ）要按原则办事。 （ ）大家团结一致，（ ）没有克服不了的困难 （ ）严冬酷暑，他（ ）坚持锻炼身体。 4.修改病句。（10分） 我站在操场上，看着练习身体的同学们。 有一天，我经常看到李老师给同学们补习功课。 小组会上，大家互相作了自我批评。 我们一定克服不对的缺点。 全校老师和班主任都观看了我们的演出。5.找出比喻句，在括号里打 “ ”。（4分）（1）我们好像在哪见过面。（）（2）他瘦得像一只小猴子，可跑起来特别快。（）（3）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（）（4）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）（5）黄河是中华民族的摇篮。（）二、阅读能力：（30分） 高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那（）而（）的秆子，给人以（）和（）。尤其使我（）的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得（），而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么（），像鹰爪一样，它们（ ）抓住大地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。 （1）根据课文内容，在括号里填上适当的词。（4分） （2）下面句子意思相同的在括号里打“”，意思不同的打“” 高粱全没有一处不具有鲜明的个性。 （） 高粱全身没有一处具有鲜明的个性。 （） 高粱全身处处具有鲜明的个性。 （） 高粱全身有一处具有鲜明的个性。 （） （3）根据这段话的内容填空。（7分） 这段话主要写了高粱的两个特点：一个是 ，另一个是 。（4分） 联系上下文说说，高粱的这两个特点形成的原因是 。2.读下面短文，联系圆明园的毁灭一文新学的知识，完成文后的作业。（15分） 面对被毁的圆明园 我走在那荒废的湖，那曾经映着宫灯，也映着战火，荡着歌舞，也荡着枪炮的波浪已经畏缩，空遗一片凹凸和残破。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟，那些木桥.亭子和水边许多精美的建筑，在很久以前的战火中毁掉，只有一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。 湖边有一棵树，是棵古老的数，现在只有根了，这园子的树曾经都很风流，连同那些石兽.华表和珊瑚等等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者军舰大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。而这里只有根。它有许多跟须，那跟须足够粗壮，百年风雨陪着它们从泥土里出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了翘在那里，翘起一枝很绿的树叶。它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个仇和恨缠起的结。 （1）填空：（5分） 文中带点的词 “宫灯”“歌舞”指的是 ， “战火”与“枪炮”又 指的是 ；画线的句子“空遗一片凹凸和残破”指的是开头所写的 。 画曲线的句子中的“博物馆”是指 的博物馆，文中的“对象”指的是前文叙述的 。 （2）选择（正确的序号填在括号里）（6分） 本文所记叙的是（ ） A.圆明园正处在辉煌时的景象。 B.圆明园被毁灭后当时的景象。 C.圆明园被毁后一百年后的景象。 作者选择里一棵树来写，表达中心思想的方法与我们学过的（）一课基本相同。.再见了，亲人.一个苹果.蟋蟀的住宅.白杨 “那是一个仇和恨缠起的结。”这个结尾表达了（）。.树对当年侵略者的感情。.广大人民对当年侵略者的感情。.作者对当年侵略者的感情。（）简答：面对百年后圆明园被毁的惨境，说说你的感想？（分）三.作文：（30分）我敬佩的一个人
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