对一次演出儿童戏剧的感受.doc

对一次演出儿童戏剧的感受当听到老师让我们自己演一部儿童话剧的时候我懵了。 虽说每次老师上课我都去了，但由于自己的懒散很少在课后去复习老师讲的内容，因此老师讲了些什么都忘得差不多了。听到老师发布的这个任务自己真的有点反应不过来。当轮到我们自己要排练的时候，听着同学们的建议不断地对我们的剧本进行改编，不断的进步，每个人都参与进来了，当看到觉得突兀的地方就会有同学指出来，帮助我们改正。随着这样的几次排练，我们的进步也显著了。 在我们的努力下，我们都觉得演出挺不错的，也了解到许多关于儿童戏剧的知识。陈信茂在儿童戏剧概论中说道：所谓儿童戏剧，应用儿童的思想、儿童的想象儿童的语言、儿童的情感、儿童的经验，透过戏剧的手法，表现大宇宙间动植物的生活、人和物的关系、社会的现象、人生的意义。用以增进儿童的知识、陶容儿童的美感、坚定儿童的意志、充实儿童的生活、诱导儿童的向上的艺术活动。凡合乎上述要求，不管内容是古代或近代；事件是发生在国内或国外；表现方式是舞台、电视、电影、或卡通，甚或皮影戏木偶、或歌仔戏；扮演人不论成人或小孩，只要根据儿童身心发展理论，内容切合儿童发展需要都可称为儿童戏剧。儿童戏剧文学是整个戏剧文学的一个组成部分，它具有一般戏剧文学的艺术特征，遵循一般戏剧创作的普遍规律，但又具有自己的特殊性。这些特殊性来自儿童观众的年龄、心理特征以及由此产生的独特审美需求。一具体而言其艺术特征如下： （一）主题积极明朗，题材选择、戏剧冲突、情境设置符合儿童接受能力（二）塑造真实可信、个性鲜明的舞台形象。（三）结构单纯、紧凑，故事性强（四）调动多种艺术手段，创造浓郁儿童情趣儿童戏剧的必备要素：1. 具有较强的趣味性2. 具有一定的教育意义3. 编剧4. 导演5. 演员6. 舞台7. 舞台说明8. 道具及服装9. 舞台背景及背景音乐10. 配音感受：当我们的同学演出之后发现了自己存在的许多问题。比如动作表情不到位，同学们对动物的习性没有弄懂，对动物的动作模仿不到位，在表情方面，在语言等方面都做得不够细。也许我们并不是专业的演员，所以我们达不到那样的标准。但不可否认，我们做的的确不够细心。我们都很认真的投入到了这次活动中去，但在许多地方还是存在这样或那样的缺点，我们仍然需要努力才行。也只有当我们自己实践了之后才能真正知道自己的缺点在哪里。这一次的戏剧表演我获益匪浅。