幼儿园一日活动安排与实施.doc

幼儿园一日活动安排与实施老师上班时间：早班：7：3013：3013：3016：30 办公室晚班：8：3010：00 带班 10：0011：30办公室 一日生活，最重要的是流程环境是课程实施的基础（小班流程）晨间活动7：508：20如愿时间，地点、礼仪习惯、自我服务中养成有始有终做事的习惯例子：孩子早回来，差点造成高位截瘫。生命很脆弱。严格要求家长到时间才进幼儿园，家长要遵守幼儿园的规章制度。（要求孩子不迟到，所有早操在10分钟完成，三位老师一起到场做好记录，了解孩子做操情况分析孩子做不好的原因，每天有回顾环节，和孩子们分享，如何在短时间里完成任务，礼仪：幼儿礼仪本，小班时站在门卫，大方与孩子一起大大方方的问好，中班时，老师藏起来记录，大概8周，看看那些孩子主动问好，那些有情绪，那些指导下问好，那些怎么也不问好。会班后和孩子聊。（例子：梦梦在外婆面前哭闹，原因是哭给外婆看）小孩是永远是最高明的心理学家自我服务，家长不入园（小班允许，中班坚持不可以）孩子自己找早操地点，每周不同早锻炼的地点，出示图片，有的孩子是听不见的，有图片的提示，既有图片，也有语言的提示，老师只有一个，你可以找小朋友帮忙，让孩子找伙伴帮忙。教室安排：大班在楼下，小班在2楼，中班在3楼回班后孩子要交家园练习本，要求家长晚上尽量不要打电话，我们哪一件干净的衣服放在架子上，准备户外活动时换，三件事一次性做完书包带不能露出来老师上班时间：7：301：30午睡方法，带眼罩（要准备好，如果闭眼睛行，就可以不带眼罩）然后批家园沟通本。另一个本子是心情本是孩子发泄的渠道，让孩子画，看他的心情本就知道孩子的心理问题早餐、自由活动 8：208：45因人分餐，愉悦进餐，在一定范围内自由选择材料生活老师将音乐放好，放自然的音乐，孩子讲话的声音不能超过音乐。（音乐声是一个提示，）给孩子分餐，有三个本子，有一个，有半个，有1、3，孩子自己挑但不能浪费，同时发现什么食品孩子是不喜欢吃的。没吃完的中午老师可以吃。 吃得快的孩子自由活动：三个地方自由选择，自己端玩具。（用碰铃提示收玩具学习活动 8：4510：05集体学习 小集体学习，小组学习。个别坐姿 倾听 兴趣 交流分析 收拾物品的习惯等。（高占课程，要先做计划，早上收好玩具，让孩子坐下来一起做计划，开始是自作半天周一，劳动周五：玩具交换（中班） （大班）计划前先问孩子“今天星期几？我们有什么特殊的活动呢？还有一些活动，太阳组跟 老师进行 活动，”一天两节课辛苦吗？孩子的区域活动不能少于50分钟。这节课可以带给孩子多少终身发展的好处？课程介绍：能照顾到5大领域，10个孩子以内为小组教学，一半人 的叫小集体活动。有老师掌控的，要注意比例，例子：宝宝回家，小班的孩子的，高控的班级孩子自控能力低，老师整天上课是高控，老师只要等待孩子需要帮助，将孩子分成三组，强、中、弱，老师心中有数，轻轻离开，走安全通道，点点滴滴的培养。和傍边坐整齐，留通道给孩子。孩子在区域活动时最快乐。幼儿园将课程安排留给班级，幼儿园统筹安排。请你们想一想，你们想去什么地方玩。小班知道是什么区已经很能干了，今天关注的只是5，6个，每天关注情感、能力、态度，每天关注不同人你想去什么地方玩什么东西？让孩子有计划。培养孩子思维模式，想在前，做在后，回顾，想一想，这一个小时里做了什么，过程10分钟。这个环节很享受，这个过程，老师将照片放出来，让孩子讲一讲，你今天的计划完成了呢？（两个孩子，一个娃娃的照片“娃娃死了，死了好几天了，饿死的。这件事需要关注，问小朋友什么是死，让孩子思维碰击。）孩子在模仿成人的交往。（娃娃家爸爸妈妈的交往）帮助孩子提升他的已有经验，可在每个环节渗透孩子喜欢玩，老师会玩，孩子喜欢你。老师要爱自己，重视运动，心态，多喝水，区域活动材料不建议全部自己做，但不是全部不做，平常的材料在生活中收集，请家长收集，有材料小组，有钱出钱，有力出力。化妆品盒，放在科学区，让他玩，按照他的形式玩，中班在盒子里贴点点，让他放相同的颜色。收集手电筒、放大镜等，允许孩子随意走动。让孩子发现（六个放大镜的发现）提供一些电动玩具，贴上名字，就可以玩了，一线老师的任务是了解孩子，重心点放错了位置。不是每样东西都要买，可以发动家长。例子：吊扇钩子用在科学区，请来两位爸爸帮忙想办法，想到滑轮，拜托你帮忙到五金店里买，要幼儿园的电工装，提供瓷片，小桶等。开始不会控制力量，讨论为什么会这样。怎么样能不发出声音。允许围观，围观也是学习。注意安全，戴头盔，请爸爸帮忙买。（建构区也带头盔。角色的带入一线老师随时跟随孩子建议参观深圳教育幼儿园，幼儿园全部设置是真刀真枪，12个老师分配12个区域，艺术中心，烹饪中心，建构中心，从来不上课，在游戏过程中落实五大领域，先要做好创设环境创设，小中大班混合游戏。（拉锯子事例：大孩子和小孩子的沟通）安全事故不能保证不会发生，但尽量避免。一日活动都渗透音乐（老师音乐不是特长）一个星期更换一个律动。中班：拉大锯（律动） 小毛驴 这个月的重点是手腕花（手心、手背）要螺旋上升，滚雪球，喝水环节，集体喝水形成坏习惯，前一个孩子取水了，第二个孩子才拿杯子，老师画一幅示意图。让孩子理解。孩子的基本特点不是说教，是行为模仿，你用嘴巴说100次他都不理解，做过就理解了（惯用方法，拍录像，图画显示。例子：孩子讨论化妆问题，为什么大人要化妆，孩子不能化妆，了解什么是敏感，让他理清概念，形成价值观水果餐10：0510：20文明，替他人着想，照顾他人如：洗手，不挑三拣四，铺床。户外活动：10：2511：05自我照顾，相互帮助，安全意识活动不要每天都换，每周一个目标，如：平衡。星期1、直接走过去2、加积木3、跑过去4、加高5、再加高。孩子喜欢挑战性。让他一点点的提升。一线老师要思考，要做到每个环节都心中有数。要求孩子自己脱衣服，并衣物叠放好，孩子脱衣服的录像，放QQ空间（生病后的孩子和哮喘的孩子不能参与剧烈运动，这种孩子要特别照顾，让他进行安静活动，拍球、脱衣服后注意避开植物，会过敏。老师游戏环节：1前2后3左4右老师是否经游戏融入生活中，游戏是孩子最喜欢，能调动孩子的积极性。孩子自己收拾物品。回顾5分钟，利用黑板和挂历纸进行户外活动的分享。促进孩子有爱的习惯。抓住有价值的两件事就够了小结、文学欣赏11：1011：20丰富情感、完整表达，勇于表现小班一个学期只欣赏一个故事丑小鸭培养良好的倾听习惯，培养坐姿，如若有声音，坐不好，故事要停止。讲一页给孩子扫视一篇。周五，你听了这个故事有什么想法？打人，你的想法很好，但方法不对，老师要给孩子理清。起房子，不是应为没房子住，只是它与别人不一样。可以轮流收留他，不用担心，他迟早变天鹅。乐观的孩子血形的特点午餐、自由活动 11：3012：15（音乐换了，变成不熟悉的歌）餐前餐后的组织 还是珍惜粮食，吃得干干净净，有老师坐在放碗的地方检查，老师可告诉孩子“我看见你今天吃饭很努力。”“你的饭碗吃得像洗过一样”中班开始让孩子用筷子。（自闭症孩子事例）提供的用具都一样，孩子学会谦让。进餐环境很重要，大家是一大排从某种意义中好照顾，分开来吃孩子很优雅。每天有家长助教，每个月家长来一天，上不封顶，下要补低，可多来。（例子：家长当助教以后的感悟）助教不是每个人都可以来的，来之前要培训，什么该说，什么不该说，应穿什么。卫生要求，程序要求要告诉他。家长助教是我国的趋势，美国的家长都有老师水平甚至可以炒掉园长。家长做完了后会发现老师的工作很累，很快乐。班级的融洽度达到家人的程度每个环节能够做到以儿童为本，你就可以请家长助教了。老师也要学会调整，老师没可能做到每个人都喜欢，但大部分人喜欢我就足够了，当三年都只有百分之八十几喜欢你就有问题了散步、午睡12：1514：30自我约束，顾全大局，适当给予弹性处理。看利大于弊还是弊大于利。一线老师要敢做。一个留在教室营造环境，环境、温度。先听故事 音乐 丽娜的活跃（佛曰）午睡起床，早起的孩子常搞着别人。讨论：起床后最喜欢的是什么，。不想躺在床上，是否可以起床，几点钟合适，做什么玩什么穿衣服，先不叠被子，收衣服，收本子，小班2：00开始可以起床，但不是每个人都可以做到，要很有耐心和责任心。这种行为能造福到生活中，形成习惯，注入了骨髓后成为一个良好的气质。是终身受益的。有耐寒小组，坚持穿短裤（足球袜）起床、下午操 14：3015：15完成一系列的自我服务，坚持不懈的努力。给大病回园的孩子多睡30分钟。相互关心的行为会让人感动，全体下楼，梳头。户外活动老师在优秀，孩子在你手里至三年，主要目标是家长工作，决不让家长牵着我鼻子走。要塑造家长，放大我们的价值观念。（下午）教师游戏：在没有拍肩膀前 只能向前看，不能向左右看。（请你跟我这样做）游戏背后的道理：老师模仿不正确。如果跟家长玩会更好玩，这个游戏不能进行是规则的理解程度不一样，没有理解规则。1、 人的理解不一样，搜易人与人之间要有宽容2、 人是最会演绎的，会按自己的意愿演绎，你听到的不一定是事实的真相，所以你不要传话。3、 同时让家长理解。你和孩子交流不能只用语言，要用图片自由活动在一定范围内，你不影响别人，你想干什么都可以。游戏活动：15：4516：10遵守原则，创造原则教孩子一些民间游戏。（套圈，石头剪刀布，翻绳、刷子，）创编故事：老师说开头，孩子接下去说对话部分。玩纱布的分配：对没主见的孩子可以说：“他的好朋友，谁愿意帮助他”时间到了一定要收，不然影响下一个活动。老师该引导就要引导。 除了师生互动，还要生生互动。游戏中要让孩子创造规则。作为教育者，从小锻炼创规则的能力。（显性规则）离园活动16：3017：00生活环节，研习案例离园兴趣班：家长极力要求，家长签字，但也是违规的，上面领导睁一只眼闭一只眼。离园活动也很重要，我们要极力做到：低等的“坐着等家长”中等教育，“组织孩子做游戏”优质的“他自由的做游戏”3教一保主班老师：负责拥抱，说：“今天游戏结束了，明天再见。”避免忽略其中一个孩子。给孩子的选择是双向的，否则他会逆反，有的不要，好吧，就握握手吧。“长期做这个动作，师生关系很融洽，要坚持，每天都在，放学时间不和家长长时间沟通，不然会忽略一大片生活老师负责派通知，和家长沟通。琐碎的事情。重要的事写在沟通本。衣服没有收好，家长不包办，提醒孩子自己背。，要求孩子自己背书包。孩子责任心得到锻炼。孩子是天生的自私的，只照顾自己的东西。家长拿来的东西全部拿到办公室。不会给孩子吃。大班孩子负责分管东西，一学期换一次。有管同伴，管玩具，管生活等等。老师的茶水谁来端都有人负责。为什么怕这个女孩子，因为他喜欢管人，这是他的任务。团体讨论：老师有困难，怎么办，孩子我家有司机，“你回家说”找幼儿园领导还不如找孩子来得快。让孩子自己来收拾。老师在孩子面前要懒惰一点沟通的技巧：例子：家长气势汹汹来找你时，因为一张欠费单，凭什么将欠费单插在门口？可以理解家长的心理。 老师“我没有这个意识，我担心自己忘了”jia “你不担心其他家长看不见吗？” （家长躲在树后看见老师抱住其他孩子有亲友包，让他发泄，这时理解家长，是的，首先老师是不对的，他去抱孩子，之前之后你是看不见，手经过，作为家长你们看在眼里会有很多问题，但要采取积极的沟通态度。1、女儿学会大吵大闹2、孩子觉得阿姨很厉害。本身事情没有对与错，你不能和家长一般见识，老师要高姿态一点。不要因小失大，你不要缴纳口气，放下架子，以柔化刚晚托是有时间限制的，鼓励家长早早接回家，园长沟通，孩子在圆以8小时了，要形成健康的心理，这么晚才来接，对孩子来说是个折磨攻击性行为：家长的情绪，在幼儿园开骂。家长看到小孩一个人上来，吓唬孩子，和自己儿子说，下次他再打你你那饭碗扣他头上爸爸的心情可以理解的，打人的孩子，因为他家长也是打他。长期在这种状态下不打人才怪。这个事情处理了1年半新生家长会和家长讨论：“当你的孩子被人打了怎么办？”好,你们成人孩子会打架，30个孩子打架我们看不住，你把它送幼儿园，打了怎么办？轻微被打，电话道歉，严重的，登门道歉。（程度怎么断定？严重，缝针、骨折、承担医药费，不是出不起，而是要教育孩子。不是一个班的，大家好。由家委会记录，并附录在安全责任书上。这样家长会教育孩子不打人。老师也教育孩子。要让家长认同，一年后中班你们的孩子更厉害了，打起加来更有力量。把你的困惑保育工作，老师的行为要让家长知道，写纸条，请您晚上关注孩子情况，注意晚上有没有拉肚子。有技巧的，将好事情放大。园长批评家长，你对老师不客气，我狠狠批评你，维护老师，留老师情面对老师，园长也要狠狠批评、教育。思考一：环境是孩子活动的基础。没有引导孩子融入环境，设计区域环境没有让孩子和他相互作用，是没用的。环境和教育改变情商而非智商。要顺应儿童的天性。思考二：环境创设与课程的合理的布局：老师小时候喜欢玩过家家，一直玩到十多岁，能力的坚持与过家家有关系，要坚持，布局，分配安排。我们一定要理解孩子。教育孩子的方法：1、 接纳孩子，培养他的气质。（孩子有梦想，就会有付出）其次，促进良好的秩序感形成何谓秩序感？小班：班上要有流程图，一日十一个环节都有。 每日：简笔画。避免不必要的环节，不要随便改变计划。关注细节：提供孩子能自己劳动的机会（打翻牛奶，自己擦，纸巾所处可有。墙上有玩具供孩子随时玩耍，地上有线，孩子有明确的方向。镜子擦嘴巴。三、环境与成人 教师（责任感，专业水平，创造能力，）浅层次，即每一位老师在每个环节的任务和站位，十分明确。深层次： 即每个老师都有强烈的爱心，责任心，善于发现问题，不断进取。擦屁股：带镜子，学擦屁股，先用镜子慢慢脱手一天列一定要播放音乐家长（做感动的事，说好听的话）专业的话。开好家长会：通过游戏，玩了以后在理清游戏后面的道理。欣赏采帧集：谈感受采帧集记录孩子上学期的成长经历，我们花了欣赏课件：我们能拥有孩子多少年我们总是很忙，大部分时间交给老人，保姆，看管孩子，我能理解-但是，我们是想借此机会与大家一起分享一个片子，我们能拥有孩子多少年希望每位家长能多陪孩子。（放在小班的第二学期）因为你和家长没有感情。第一学期，座谈，认识和了解，认识幼儿园的办园理念。竞争式：取队名，编队号等请各队在4分钟内取一个队名，创编一个口号问题一：怎样有效提高孩子的生活自理能力自理能力的培养是3岁的任务，明年又有明年的任务。问题二：我们什么办法看片子不要认为来了幼儿园就生病，是因为您的孩子从5，6人照顾到三个人照顾，从子人人到社会人，温室来到大棚菜地，孩子生病是正常的，9，10月是生病的高发期。自己找方法。问题三：你们认为家园需要密切配合的事项有哪些家长讨论结果：鞠躬问好，写本子，保持沟通，让孩子很快乐问题四：本学期你们组将开展那些小组活动。（不建议班级开展太多的集体家园活动。反思：家园活动是怎么弄的，失败是没有考虑细节。却暴露了细节，邀请家长踩点，出方案，在什么地点干什么，当天请踩点的见家长带队排舞不要有队形，有定点，让孩子自由发展，主持人，是什么标准来安排。安排好展示公开出来鼓励孩子多串门。做小客人，邀请同伴到家来做小主人欣赏课件：发现美是让家长来受教育的 受感动的教育是功德无量的事，我们要做好这件事教育是商机无限的中国却名师，我们要做意见感恩的事，