五年级下册语文试卷.doc

20122013学年度第二学期期末质量检测五年级语文试卷安山镇王各庄小学 郭静敏 一填空题。（20分）1.读准字音，写好词语。（6分）xio nu li n sho xi( )烟 允（ ） （ ）鼓 ( )喊 船（ ） 应接不（ ） do m su du bn b ( )告 保（ ） 抖（ ） （ ）脚 （ ）倒 完( )归赵2.把下面的词语补充完整。（5分）负( )请罪 同心（ ）力 ( )机妙算 （ ）步如飞 （ ）重心长（ ）声屏气 放（ ）无礼 天（ ）地设 （ ）大腰粗 身强力（ ）3.用积累的知识填空。（9分） ，你就得给世界创造价值。孔明借东风 。走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的 。商人夹了大包的货物， 走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里 。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸 。二.选择题。（21分）1.用“”给加点字选择正确的读音。（4分） 迸裂（bng bng） 酥软 (s sh) 刷浆 (jing jing) 踉踉跄跄(ling lng)调度(tio dio) 发怔 (zhng zhng) 气氛（fn fn） 炽热 (ch zh)2. 用“”在括号里选择正确的汉字。（4分）神（彩 采）奕奕 美(轮 仑) 美奂 按（摩 磨） 松（驰 弛）（熔 融）岩 露（陷 馅） （郎 朗）中 （诡 鬼）计3.把正确答案的序号填写在横线上。（10分，前两题每个1.5分，其他每个1分。）“脊”字的第一笔是 。A. 、 B. 丿 草船借箭这篇课文选自 篇名著。A.水浒传 B.三国演义 C.西游记 D.红楼梦第五单元的人物形象丰富，读后如在眼前，有 的蔺相如， 的廉颇， 的诸葛亮， 的周瑜， 的曹操， 的武松， 的石猴。A. 心胸狭隘 B.机智勇敢 C.疑心谨慎 D.神机妙算 E.勇敢顽皮 F.忠厚守信 G.用于改过4.选词填空。（3分）居然 果然 竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，（ ）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。三.判断题，对的打“”，错的打“”。（6分）1.将相和的故事发生在战国时期。 （ ）2.诸葛亮是小说三国演义中的主要人物，他又名孔明。 （ ）3.严监生是我国古典讽刺小说中的人物，作者用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。 （ ）4.彩色的非洲一文运用总分的形式，抒发了作者对非洲的风情文化的赞美之情。（ ）四.阅读题。（23分）一、阅读将相和选段，回答问题。（8分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.“诸”字用音序查字法应先查大写字母_ ，再查音节_ ，“荆”用部首查字法应查_ ，再查_几画。（2分）2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（1分）3.写出下列词语的近义词。（2分）削弱（ ） 同心协力（ ）4.从文中选择一个词作为这个小故事的标题： （1分）5.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（2分） 。 （二）课外阅读短文。（15分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1.根据下面提示的词语意思，从文中找出对应的词语写在横线上。（2分）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 话深刻有力，情意深长。 2.反复阅读短文回答问题。（3分）短文主要写了我对“长大了”的认识由幼稚到成熟的过程。第一次我把 作为长大的标准；第二次我把 作为长大的标准；后来，我终于意识到长大的真正含义：长大，意味着 。3.面对被撞倒的老太太，我是怎样做的？在文中用“ ”画出来。（3分）4.从文中找出我觉得父母认为我长大了的语句，用“ ”画出来。（2分）5.读了这篇文章，你认为“我”具有哪些好的品质？在下面简单写一写。（2分） 。6.读了这篇文章，你有什么感想？（3分） 。五.作文。（25分）每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人用你的笔介绍一下这个人吧！要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。要求：1、题目自定；2、书写清楚工整；3、写出真情实感。