2010暑期社会实践策划书.doc

杭州电子科技大学 2010 暑期社会实践 浙 江 省 丽 水 市 庆 元 县 坑 西 小 学 支 教 调 查 策 划 书 青 年 志 愿 者 协 会 支 教 团 专业指导老师 管越峰 赵蓉 二 一 年 五 月 目 录 一 活动主题 1 二 活动背景 1 三 活动概述 目的及意义 2 四 活动前期准备 3 五 活动组织原则和安全规定 5 六 活动日程及内容 6 七 团队人员 7 八 实践预期总结 9 九 团队安全问题及注意事项 10 十 活动经费预算 12 十一 鸣谢单位 13 十二 附录 14 一 活动主题 践行科学发展观 我与祖国共奋进 关注农村留守儿童 共建 和谐新农村 二 活动背景 为了进一步发挥社会实践在加强和改善大学生思想政治教育中 的积极作用 应道广大青年学生全面贯彻落实科学发展观 深入了 解国情努力提高社会观察力 不断增强全名建设小康社会的使命感 和责任感 坚决执行中共中央国务院发布的 关于进一步加强和改 进大学生思想政治教育的意见 的文件指示 为继承和发展杭州电子科技大学青年志愿者协会 奉献 友爱 互助 进步 的志愿精神 贯彻落实共青团中央 团省委社会实践 三下乡 的意义宗旨 把大学生的朝气蓬勃带到农村 我们计划 在 7 月 11 日到 7 月 26 日到丽水庆元开展大学生志愿者 三下乡 无偿支教服务 为坑西小学的留守儿童提供各方面的教学活动 拓 展学生素质 丰富学生假期生活 用大学生志愿者的双手为贫困的 农村教育带去精神与物质上的补助 通过大学生志愿者所见所闻以 及他们的信息的传播 也让更多的大学生乃至社会各界了解农村 关注农村 关注留守儿童 为和谐农村的建设洒下希望的种子 三 活动概述 本次暑期社会实践的主要内容是支援农村教育 并通过师生交流 与课程指导 了解庆元县坑西村留守学生的知识结构和认知水平 通过走访留守学生家庭 进一步了解孩子的家教氛围 通过问卷 访谈等方式了解家长对孩子的教学要求 在深入了解当地小学教育 状况的同时 为农村留守儿童送去知识 一定程度上为庆元县松源 镇坑西村的教育事业添砖加瓦 为其新农村的建设贡献大学生志愿 者的绵薄之力 通过团队活动及媒体宣传 提高公众对庆元县坑西 村贫困情况的关注度 促进各界人士对坑西当地的教育物资及师资 力量的援助 努力改善当地的教育现状 为缩小城乡教育差距努力 于此大学生志愿者在支持农村教育与调查中提升自我 完善自我 体会祖国的需要 在共青团中央 团省委 推动科学发展 促进社 会和谐的伟大实践 关注农村留守儿童 共建和谐新农村 的号 召中中奋发努力 四 活动前期准备 一 工作准备 1 与丽水市庆元县团委 教育局 松源镇副镇长 坑西小学校 长取得联系 已确定活动的具体时间为 7 月 12 25 日 2 与学校协调好教学场地 课程内容 学生的招收工作 以及 实践队伍的住宿 饮食等问题 3 了解当地的气候交通情况 为出行 活动提供参考 4 搜集一些当地的基本资料 了解当地的经济 传统文化 风 土人情 从而确定教学主题 以及我们渴望了解的问题 5 制定详细的活动日程 确定人员分工 6 支教相关培训 进行安全方面的学习 二 宣传准备 实践前 7 月 10 日下午前 1 准备横幅 旗子 2 出发前 合影 将照片及本次实践的简介发到校青协博客 杭州电子科技大学 新闻网 实践中 7 月 11 25 日 7 月 11 日 1 开展宣讲会 宣讲会主要是为了让向当地百姓 了解我们这次支教的目的及开 展形式 熟悉我们这群支教人员的性格 吸引他们的注意力 使他 们放心把孩子交给我们 内容 讲解本次支教的背景 目的 开展形式 展示前几次开展支教的成果 支教人员自我介绍 进行才艺展示 与当地的小朋友 百姓 领导互动 可开展各色各样的小 游戏 或是介绍我们青年志愿者协会举办过的活动 让他们走进我 们的大学生活 2 征集领导 当地百姓对我们这次支教的期望 7 月 12 日 7 月 23 日 1 写新闻稿 感言 将照片及文字稿发到媒体 网络上 7 月 24 日 1 写新闻稿 感言 将照片及文字稿发到媒体 网络上 2 实践晚会 展示本次实践成果 邀请当地媒体 实践后期 8 月 1 制作海报 纪念光盘或是纪念册 制作宣传本支队实践的海报 纪念光盘 纪念册在校内张贴或发放 2 将实践成果视频发到 优酷网 土豆网 3 将实践后的新闻稿 感言及照片发到媒体 网络上 具体媒体 及联系方式详见附表四 五 活动组织原则和安全规定 1 组织原则 严格按照 高等学院学院学生行为准则 试行 学生礼仪规 范 和 关于组织学生外出进行旅游 参观 会餐等活动的若干意 见 结合团院团委的具体部署 创新形式 突出重点 利用资源 深入 有效 扎实地开展今年大学生暑期社会实践活动 在活动启动阶段充分宣传动员 在活动过程中加强管理指导 充分发挥大学生自我管理 自我组织和人际交往能力 活动进行过 程中 会不断和院系取得联系 传送报导和数据 在活动结束时 进行总结 回顾 经费投入采用学校拨款 系资助和学生自筹相结合的方式 积极 争取社会赞助 采用低成本运作的方法 2 组织纪律 1 在活动过程中 如小队意见出现分歧 原则上以民主表决 但以负责人和带队老师的意见为主 2 在活动过程中 队员不得随意拿用 破坏当地居民的任何东 西 3 队员不得独自外出 有需要外出必须经过队长的同意 4 活动过程中 所有队员通讯工具必须 24 小时开机 5 遇到突发事件 要马上通知队长 6 队员穿统一服装 同时佩带好校徽和工作证 六 活动日程及内容 一 日程 课程表见 附件一 7 月 10 日 21 30 从学校出发与次日凌晨 1 38 坐前往丽水的火车 7 月 11 日 7 00 到达丽水 预计 11 00 到达庆元 下午整理实践场 地 7 月 12 日 和小学生第一次见面 按课程表开始教学活动 7 月 12 日 7 月 24 日 白天 教授各方面的课程 7 月 15 日 7 月 22 日 家访调研 了解当地教育情况 进行自身活 动宣传 课余 7 月 11 日到 25 日 晚上 进行宣传稿以及新闻媒体的发稿宣传 7 月 24 日 7 月 25 日 白天 做好实践总结 7 月 25 日 和小朋友们告别 组织告别晚会等 二 教学大纲 教学方案详见附件二 七 团队人员 1 整体筹划工作 缪来武 具体工作 安排和调节队员的工作 汇集各方面的意见并做出 决定 统筹帷幄 鼓舞士气 使大家能够团结一致 2 安全后勤工作 张哲夫 陈翔宇 具体工作 出发前准备各类药品 晕车 防虫 抗暑 感冒 抗菌消炎 跌打损伤 蛇咬伤等药物 出发后注意各种安全问题及 隐患 尽可能的考虑到一切危险 提醒大家注意 保证每个队员的 安全 3 宣传工作 慎家耀 张艺引 具体工作 负责整个活动的对外宣传工作 出发前和当地政府 及媒体积极联系 利用一切可利用的资源 熟悉打理好有关的人际 社会关系网络 出发后时刻与各可利用的关系保持联络 并尽快和 当地的校友村民等熟识 为整个活动提供最大的宣传效果 4 信息收集 陈彦羲 胡一凡 出发前基本了解并收集当地各种信息 出发后积极提出问题发 现问题 总结后写成文章 并记录 收集大家每日的工作及其感言 好的文章投稿 做好拍摄工作 在整个活动中抓拍有价值的照片以 供后期进一步的发展使用 负责问卷调查的开展与统计 及其最后 的总结 5 其他队员在具体活动时的分工由队长负责在开展活动时具体分配 职 务 姓 名 性 别 学 院 联系方式 队 长 缪来武 男 机械工程 15158111989 安全员 张哲夫 男 机械工程 15158111984 安全员 陈翔宇 男 信息工程 15088723526 宣传员 慎家耀 男 信息工程 13516878490 宣传员 张艺引 女 通信工程 15067177791 信息员 胡一凡 男 理学院 13634119426 信息员 陈彦羲 女 管理学院 13675820962 队 员 陈天 女 外国语 15067109278 队 员 唐馨雅 女 经贸 15067106319 队 员 潘慧慧 女 自动化 15067195039 队 员 陈金玉 女 计算机 15067150298 队 员 黄艺阳 女 计算机 15067149241 队 员 胡 燕 女 新闻出版 15067192537 队 员 邬凌珊 女 会计 15067109548 队 员 徐健刚 男 信息工程 13516879554 八 实践预期总结 1 通过活动的开展 收集 整理 总结当地教育情况 留守学 生的发展特点 学生家长对教育的重视程度 通过大学生志愿者自 己的宣传途径 也让更多的大学生乃至社会各界了解农村 关注农 村 关注留守儿童 为和谐农村的建设洒下希望的种子 2 总结协会支教团在当地的活动情况 发现团队与活动开展中 的不足和优点为以后实践工作的改进提出意见 3 收集 整理社会各界对我们的活动开展的反馈情况 以及通 过我们的活动中了解到的社会各界对当地的教育事业的支持情况 探寻途径 使更多的人关注当地的教育事业 使坑西村当地的教育 经济事业能更快 更好的发展 4 保持与坑西小学的联系 了解困难 并给予他们力所能及帮 助 让社会实践 三下乡 真正的落实到实处 为新农村建设谋福 利 九 团队安全问题及注意事项 1 临行前 检查生活必需品是否备齐 学生证 身份证 衣物 洗 漱用具 防晒驱虫用品 雨具 药品等 行李压缩打包 精简为宜 2 到达当日及时了解当地公安部门 派出所的具体位置以及联系方 式 紧急是更可在第一时间采取措施 3 各队员应遵纪守法 举止文明 谦虚有礼 注意保管好自身随身 财物 最好不要携带贵重物品 谨防偷盗 4 各队员应遵从团队的工作安排 互相关心帮助 团结协作 不得 擅自行动 如觉得有不合理之处 尽量寻求协商解决 同时和实践 地保持密切联系 加强交流 共同商讨相关事项 时刻树立安全意 识 安全是活动得以实施的首要保证 遇到突发事件或安全事故时 及时拨打报警求救电话 跟带队老师联系 并及时向学校汇报 5 各队员应随时主动告知各队员及带队老师参与社会实践活动的行 程和去向 6 在活动过程中出现意外情况 应及时采取措施 保证队员的安全 和实践活动的顺利进行 7 个队员在活动结束后认真总结本次实践活动的得失 写好实践报 告和心得 8 动结束返校时 应通知实践地 衷心感谢实践地所提供的帮助和 配合 并将实践成果留给他们一份 9 所有队员应时刻保持警惕 确保在活动开展过程中学生的安全 如遇突发状况 应及时妥善处理 10 团队安全应急预案 1 夏季台风 近年来沿海台风高发 此处也会受到一定的影响 如遇台风天气 在学校内的活动可以照常 外出走访调研的时间要根据实际情况进 行调整合取消 2 高温天气 夏季可能会出现持续高温的状况 提前与当地学校联系好住宿中的 纳凉设备 预防中暑等的发生 3 意外伤害事故 了解当地卫生院的方位与联系方式 采购一些药品预备突发事件 紧急是更可在第一时间采取措施 十 活动经费预算 项目 数量 单价 总金额 备注 交通费 火车票 15 人 47 元 1410 元 双程票 公车费 15 人 20 元 600 元 双程票 交通费总计 2010 元 饮食费 15 人 140 元 2100 元 保险费 15 人 5 元 75 元 药品费 创口贴 20 张 0 19 元 3 80 元 风油精 15 瓶 1 8 元 27 元 解暑药 15 包 1 6 元 24 元 过敏药 1 盒 21 3 元 21 3 元 诊疗费 1 元 药品费共计 77 10 元 一卡通实际支付 59 30 元 教学工具 课表打印 50 份 0 1 元 5 元 卡纸 10 张 3 元 30 元 彩笔 3 盒 15 元 45 元 8 开素描纸 4 袋 5 元 20 元 蜡笔 2 盒 10 元 20 元 水粉颜料 2 盒 10 元 20 元 剪刀 5 把 5 元 25 元 彩带 5 卷 6 元 30 元 气球 2 盒 15 元 30 元 橡皮 10 个 2 元 20 元 尺子 10 把 3 元 30 元 双面胶 6 卷 2 元 12 元 透明胶 5 卷 2 元 10 元 小本子 10 本 2 元 20 元 中号本子 2 本 5 元 10 元 大号本子 1 本 10 元 10 元 笔 10 支 2 元 20 元 笔筒 5 个 5 元 25 元 材料打印 100 元 教学工具共计 482 元 建设基地用品 铜牌 1 个 350 元 350 元 锦旗 1 面 100 元 100 元 建设基地用品共计 450 元 各项费用总计 5176 3 元 十一 鸣谢单位 共青团丽水市庆元县委员会 丽水市庆元县教育局 丽水市庆元县松源镇政府 丽水市庆元县松源镇坑西村村委会 共青团杭州电子科技大学委员会 共青团杭州电子科技大学机械工程学院委员会 十二 附录 附件一 课 程 表 第二星期的班会为素拓 周五为汇报演出 周六不上课 人员安排 语 文 潘慧慧 邬凌珊 英 语 陈 天 唐馨雅 数 学 胡一凡 陈金玉 音 乐 徐健刚 黄艺阳 体 育 张艺引 慎家耀 美 术 慎家耀 胡 燕 自然科学 陈翔宇 张哲夫 素质拓展 张艺引 慎家耀 周一 周二 周三 周四 周五 周六 8 30 9 10 数 学 英 语 科 学 语 文 英 语 英 语 9 20 10 00 英 语 数 学 数 学 美 术 科 学 语 文上午 10 10 10 50 语 文 科 学 语 文 英 语 音 乐 数 学 3 00 3 40 班 会 美 术 音 乐 自 习 语 文 自 习 下午 3 50 4 30 体 育 素 拓 自 习 体 育 素 拓 素 拓 附件二 英语课 Unit 1 Greetings 1 学会使用礼貌用语 Hello Hi Goodbye Bye Bye Nice to meet you too 互相问候 2 能够认识了解一些简单的有关于家庭成员 兴趣爱好的单词 3 能够运用简单的句型进行自我介绍 Unit 2 Show me your body 1 学会使用 we are NO 1 2 能够认识了解一些简单的有关于身体部位的单词 Unit 3 Christmas 1 学会使用 we are NO 1 2 能够认识了解一些关于 Christmas 的知识 拓展孩子们的视野 3 学唱 we wish you a merry christmas Unit 4 My friends 1 学会使用句型 Who s he she Who s your best friend 2 单词词汇 hair thin strong quiet 教学难点 1 发音 friends thin 2 名词复数的使用 Unit 5 My classroom 教学重点 学习 What s in the classroom 及相关单词 classroom window door picture board light 教学难点 1 window 一词注意 w 的发音 不要与 v 的发音混淆 教 师在教学中应及时纠正 2 在回答 What s in the classroom 时 注意单词 复数的读音 数学课 第一节 主要内容 做一份问卷 了解一些关于学生的大致情况 结合数字接龙游戏 大 家互相认识 第二节 主要内容 乘法的认识及运用 教学目标 1 通过直观和操作 使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便 知道乘法算式的含义 2 掌握乘法算式的写法和读法 会正确地读出和写出乘法算式 会正 确地叙述乘法算式的意义 还要会用学具摆出乘法算式的含义 3 培养和训练学生动手操作 抽象概括的能力 向学生渗透辩证唯物主 义 事物是普遍联系 的思考方法 4 使学生进一步理解和掌握乘法应用题的结构和数量之间的关系 5 能熟练地解答乘法应用题 第三节 主要内容 除法认识及运用 教学目标 1 使学生知道除法的含义 知道把一个数平均分成几份 求一份是多 少用除法计算 2 使学生初步学会除法算式的读法和写法 3 使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系 4 能熟练地解答除法应用题 第四节 主要内容 各种单位之间的换算 教学目标 让学生了解并掌握各种单位的使用及换算 第五节 主要内容 讲解一些常见的应用问题 如鸡鸭同笼问题 行程问题 牛吃草问题 效率问题等 教学目标 使学生了解并掌握此类问题的应用 第六节 主要内容 奥数思维训练 教学目标 培养学生的奥数思维 第七节 主要内容 趣味数学 教学目标 培养学生的思维能力 科学课 第一课 水的秘密 通过学生自己的实验探索了解水的张力现象 同时激发学生对生活中科学现象的关 注 提高动手能力和探索意识 第二课 人类的朋友之植物 1 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察 并用图和文字进行记录 2 能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点 3 能够在自己研究的基础上 与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特 征 并能举例加以说明 4 能根据草本植物和木本植物的特征 正确地辨别常见的植物 第三课 人类的朋友之鸟类 1 能说出常见的鸟的名称 2 能归纳出鸟类的共同特征 3 能根据鸟类的共同特征辨别能飞翔和不能飞翔动物中哪些是鸟类 4 能举例说出生活中哪些常见工具是模仿了鸟类哪些特征制作的 第三课时 认识我们的地球家园 1 地球的组成 2 地球来源 3 昼夜与春夏秋冬 地球的自转与公转 第二课 我们的邻居月球 1 月亮的传说 2 月相 3 环形山 4 月球表面 第三课 身边的自然现象 1 树下的影子与光斑 光的直线传播 2 树木房屋教你识别方向 3 热胀冷缩 语文课 第一课时 教学主题 友谊 教学内容 学习 羚羊木雕 这篇课文 教学目标 主题方面 启发学生思考这样几个问题 当友谊出现危机 当爸爸 妈妈不理解我们的友谊时 我们该如何处理 小学生之间的友谊该用什么来维持 文本方面 阅读课文 客串文中的人物 通过对文中人物 生动传神的语言描 写的分析进而总结人物的性格特点 第二课时 教学主题 友谊 教学内容 交流关于 友谊 的历史典故 成语 古代诗词 续写 羚羊木雕 表演情景剧并作点评 作文指导 发下原文 阅读文章 启发学生对万芳的性格特点进行 探讨 教学目标 培养学生的想象与写作能力 通过表演情景剧是他们对文章主题的 理解更加深入 上台表演可以培养他们的自信与锻炼他们的胆量 使学生熟悉并尽可能掌 握用语言描写人物来增添文章亮点 第三课时 教学主题 趣味课堂 教学内容 出几个脑筋急转弯让大家猜一猜 玩 搞怪组句 的游戏 玩拆词 组句的游戏 教学目标 营造快乐轻松的学习氛围 教学寓于玩乐 在玩游戏的同时启发学 生积极开动脑筋 教授他们语法结构以及扩充他们的词汇量 培养小学生将简单句扩充为 复杂句的能力 第四课时 教学主题 传统节日 教学内容 春节的来历 清明 端午 中秋 布置作业 就最记忆深刻的一个春节写一段话 字数 200 可以描写 第五课时 研读与赏析 爸爸的花儿落了 第六课时 在第一节课布置下去 请同学们以二到三个人为一组 选一篇学过 的最喜欢的课文或段落 以朗诵 角色扮演等形式进行扮演 然后同学们进行 投票选出三个最好的小组 体育课 授课内容 1 教授小学生们简单的太极拳样式 让其初步地了解太极拳 掌握简单的太极 拳打法 2 组织拔河 跳绳比赛 3 介绍篮球运动 并教学生简单的投篮 运球动作 一起玩篮球游戏 素拓课 授课内容 1 信任同桌 一人蒙眼 由同桌牵着 完成相应任务 2 动作接龙 规则 由两人上场比试 由一方先做一个动作 对手跟着做 再加上自己的一个新动作 以次类推 接不上 忘记者出局 从三个字开始说起 第二轮 四个字 第三轮五个字 以此类推 估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了 3 倒着说 规则 先规定出题的字数 比如这一轮出题必须在四个字以内 也就是说出题的人可以任说一句话 我是好人 那么答题人必须在 5 秒钟之内把刚才的那 句话反过来说 也就是 人好是我 如果说不出或者说错就算失败 4 集体造句 规则 分成若干小组 每一小组第一位组员准备好一支笔和一 张空白纸 游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字 然后将笔和纸传给第二人 第二人按要求写完一个字后交给第三位组员 直到组成一个句子 5 知识竞赛 安全教育 美术课 第一课时 让大家认识我 初步认识常用色彩及三原色的调配 体验丰富的色彩变化和不同工具的使用效果 并用撕 剪 贴 画各种方法方法表达自己的想法 激发同学们对色彩的兴趣 在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣 初步建立集体观念与大胆表现自我的自 信心 培养逐步对艺术作品的感知能力 造型能力及口头发表能力 第二课时 简单立体几何素面 通过老师示范 让同学们初步认识及掌握简单立体几何素描的绘画方法 素描表现方法 让同学们自己动手 在画的过程中让同学们领会 明暗交界线 阴影 光源等的画法 培养观察感知 审美能力 提高创作能力 第三课时 自由创作 让学生体会和发现生活中的美 并以自己的创造制作活动加深体验 初步尝试立体造型带 来的乐趣 感受立体造型和色彩搭配的基本方法 锻炼学生细心观察和大胆创造的精神 以蜡笔和水粉作为主要绘画工具 让同学们感受身边的美 限定主题但不具体要求画什么 让同学们自由发挥 第四课时 水粉画创作 老师带领学生一起创作 使学生通过 教学演示 给学生产生 忽然开朗 的感觉 变 复杂 为 简单 让学生通过直观 模仿 引导学生 跟着学 逐步熟练生巧 培养 学生 的绘画能力 音乐课 第一课 倾诉 盛夏相遇 第一环节 互动环节 我是小歌星 20 分钟 老师每给学生播放一首歌 基本上是儿 歌 让学生猜播放的那首歌的名字 让答对的学生继续挑战 如果学生基本上能把所猜的 那首歌唱完 那么再给学生一份奖品 初步了解学生对音乐的爱好程度以及学生的一些基 本情况 同时学生也能更好地了解老师 第二环节 手语教学环节 25 分钟 老师边教学生手语表演 感恩的心 的第一部分 边教学生唱 感恩的心 第二课 聆听 音律旅行 第一环节 温习环节 5 分钟 老师将与学生一起温习上一节课刚学的 感恩的心 的第 一部分 第二环节 音乐鉴赏环节 15 分钟 首先 听音乐 想画面 老师要求学生闭上眼睛欣 赏 鸭子拌嘴 同时让学生边听音乐边根据音乐节奏的快慢来展开想象 描绘一下音乐中 的鸭子发生了哪些有趣的场景 比如鸭子玩耍 游泳 拌嘴等 并让学生寻找搭档来现场 表演 使学生对音乐的理解由感性认识上升到理性认识 其次 听音乐 答问题 学生听 完音乐后 通过该环节 不仅保护了学生感受音乐的独特性 又培养了创造个性 创造条件让学生体 会成功的喜悦 把发展能力 培养兴趣和思想教育结合起来才能达到寓教于乐的目的 第三环节 手语教学环节 25 分钟 老师边教学生手语表演 感恩的心 的第二部分 边教学生唱 感恩的心 第三课 合唱 心声舞动 本节课分三个环节开展教学 第一环节 温习环节 5 分钟 老师将与学生一起温习上两节课学过的 感恩的心 的两 部分 第二环节 合唱教学环节 25 分钟 老师先让学生听一遍 明天会更好 整首歌 然后 再教学生一起合唱 明天会更好 第三环节 手语教学环节 15 分钟 老师边教学生手语表演 感恩的心 的最后一部分 边教学生唱 感恩的心 第四课 互动 感官交流 本节课分两个环节开展教学 第一环节 温习环节 20 分钟 老师将与学生一起温习上一节课学过的 感恩的心 的 最后一部分 并且将整首歌的手语表演串起来表演 同时也与学生将歌曲 明天会更好 一 起合唱几遍 第二环节 互动环节 我是大明星 25 分钟 用猜歌名唱歌的方式温习所有教过的歌 曲 检验教学成果 附件三 教育调研 调研主题 文化下乡 背景 由于农村教育落后 配合 三下乡 活动 我们通过支教给当地带去文化 扶持 并通过调研了解当地的教育情况及当地人民对大学生支教的需求与当地 教育局为农村教育支持的一些情况作对比 得出我们大学生志愿者能为当地带 去的东西 目的 1 配合本次支教活动的开展 2 了解当地义务教育开展实施的现状 3 了解学生及家长对支教活动的需求 4 收集学生及家长对支教队伍意见及建议 5 审核采纳有建设性的意见及建议 为下次的支教活动能够更好地开展提供 宝贵的经验及借鉴 调研针对人群 当地的学生和家长 调研方式 1 准备问卷 在支教接近尾声时对于接受支教的学生和家长 上课时发给学生 让其带回家给家长填写 其余的由徐建刚 慎家耀 陈金玉在当地发放请他 们填写 并全部回收 2 家访了解 在支教活动开展一段时间后到学生家中进行家访 在与家长的交 流中了解第一手资源 3 专项访问 向当地教育局 学校等相关教育单位了解当地教育情况 问卷内容 见附录 8 关于当地教育情况及大学生支教需求问卷 家长 9 关于当地教育情况及大学生支教需求问卷 学生 关于当地教育情况及支教需求的问卷 家长 您好 我们是杭州电子科技大学学生 想对当地的教育情况进行了解 非常感谢您抽空协 助我们做这一份调查 谢谢 1 你的身份是 A 父亲 B 母亲 C 其他 2 您的孩子是 A 儿子 B 女儿 3 您的文化程度 A 小学及以下 B 初中 C 高中 D 大学及以上 4 你对您孩子现在的成绩满意吗 A 非常满意 B 还可以 一般 C 不满意 D 无所谓 5 您对孩子的期待是 A 学历越高越好 只要孩子可以就让他 她 读 B 一定要上大学 C 能读到哪一个程度就哪一个程度 随其自然 D 早点开始工作 养家 E 其它 6 您的孩子放学回家后您最希望他做的事是什么 A 学习 巩固当天功课 B 帮忙做家务 C 发展自己的兴趣爱好 D 无所谓 7 您觉得您的孩子目前存在哪些方面的问题 可多选 A 成绩不好 B 交际能力弱 朋友少 C 太内向 D 太外向 E 自理能力差 F 其他 8 您认为应该要怎样来消除上述问题 A 老师在学校多教育教育 B 家长应该多关注 C 孩子大了自己会改的 D 大学生支教的帮助 E 其他 9 您认为学校应该更关注孩子的哪一方面的教育 A 提高学习成绩 B 培养心理素质 包括受挫能力 责任感 团队意识等 C 人际交往能力 D 独立处事的能力 E 其他 10 您平时给孩子买什么东西花的钱最多 A 玩具 B 书籍 C 零食 D 衣物 E 补习班费用 F 其他 11 您的孩子会主动要求购买一些课外书籍或参加一些课外补习班吗 A 会的 常听孩子提起 B 没有 没听孩子提过 12 孩子拥有的课外书以什么类型为主 A 课后配套练习 B 学科提升练习 C 课外百科书籍 D 文学类书籍 E 没什么规律 很随意 13 您会满足孩子的这些要求吗 A 尽量满足 B 视情况而定 C 只是小孩心性 三分钟热度 不用过于重视 D 觉得这些事其实没什么用 E 其他 14 请对一下几个事物做重要性排序 1 2 3 4 5 A 身体健康 B 优异的成绩 C 有较强的个人处事和工作能力 D 进入社会后较高的工资收入 E 完善的人格 15 您认为孩子将来找一个工作主要是依靠什么 A 个人能力强 素质高 B 有文凭 学历高 C 有一定工作经验 D 靠熟人帮忙介绍 E 靠机遇和运气 16 你了解大学生支教吗 A 了解 并且很清楚 B 听说过 但不是很清楚 C 从没听说过 也不知道是怎么回事 D 其他 17 您的孩子曾今接受过大学生支教吗 效果如何 A 有 曾今接受过 B 没有 没接受过 C 不清楚 注 若问题 17 选 B C 请直接跳至问题 19 18 您是如何看待大学生支教的 A 不错 对孩子确实有帮助 B 一般 就当作玩玩吧 C 根本没效果 浪费时间 D 不清楚 很难说 19 您希望通过支教 大学生能教您孩子什么 可多选 A 好好补一补文化知识 B 开阔他 她 的眼界 C 培养他 她 的兴趣 D 能让孩子长大成熟一些 有更好的心理素 E 无所谓 教什么都一样 F 培养孩子的生存能力 进行意志力 处事能力的锻炼 G 其他 20 您希望我们这样的支教活动继续开展下去吗 若没有接受本次支教此题不用回答 A 非常希望 B 希望 C 一般 D 不希望 E 很不希望 21 您对支教活动的开展有什么建议 关于当地教育情况及支教需求的问卷 学生 1 你以前接受过大学生支教吗 A 接受过 B 没有 2 你比较喜欢怎样的老师 A 要求严格 注重学习成绩的提高 B 上课幽默风趣 和学生玩玩闹闹 C 其他 3 请按你们的喜欢对支教老师所教的下列课程进行排序 A 文化课 语文 数学 英语等 B 艺术课 音乐 美术等 C 户外拓展 体育 野外生存等 D 拓展知识面培养兴趣爱好的课 4 你在什么时候最容易感到紧张 A 一个人独处时 B 考试前 C 与朋友聊天时 D 当众发言时 E 在上述情况下都非常紧张 5 你常为什么事感到困扰 可多选 A 学习成绩不理想 B 家庭的压力 C 学习科目太多 感觉很累 D 自己的兴趣得不到发展 E 不知道自己到底喜欢什么 F 找不到知心的朋友 感觉很孤独 6 你是否会主动要求家长购买一些课外书籍或参加一些课外补习班 A 有 经常主动要求 B 偶尔提出一些特别想买或想参加的 C 从不主动要求 反正父母也不会答应 D 不要求 家里条件不允许 7 你最喜欢哪门课 最不喜欢哪门课 A 语文 B 数学 C 英语 D 体育 E 美术 F 音乐 G 都不喜欢 H 其他 8 不喜欢这门课的原因是什么 A 没有兴趣 B 听不懂课程内容 C 不喜欢这门课的老师 他 她 上的课很枯燥乏 味 D 觉得这门课在以后没什么大用处 对自己没什么帮助 9 在上这门课时你是怎么做的 A 勉强自己专心听讲 因为这门课很有用 B 偶尔听一下 经常在课上做其他事 C 看老师上课内容是否精彩 D 干脆不听 反正听不懂又没兴趣 10 你觉得大学生支教好吗 A 很好 B 一般 C 无所谓 D 很不好 为什么 11 如果你接受过大学生支教 它与你的预期相符吗 A 没接受过支教 B 很符合 希望下次他们再来 C 还可以 能再好点更好 D 不符合 下次不要来了 12 如果你的家人为你安排好了一切 包括上学 工作 买房子等 你会很高兴吗 A 当然高兴 B 非常感谢 但不一定高兴 C 不太清楚 D 不高兴 E 很无奈 为什么 13 你长大了准备做什么样的人 附件四 1 学校媒体团委邮箱 杭州电子科技大学团委网站 杭州电子科技大学杭电青年 青协 杭州电子科技大学新闻网 杭州电子科技大学青年志愿者协会博客 上传要求 文章 word 文档 照片分辨率 1024 768 打包上传 压缩文件中需创建个 txt 文档 对每张照片进行描述 保留 收集当地媒体宣传报道的第一手资料 2 当地媒体及其联系方式 事先联系当地媒体 1 中国庆元网 新闻热线 0578 6058088 6058089 民情热线 0578 6058086 编辑部 0578 6058080 网络中心 0578 6058087 办公室 0578 6058085 6058086 传真 0578 6121471 E mail qy6128066 地址 浙江省庆元县松源镇横城北路 6 号 2 浙江在线 电话 0571 85310961 85310383 3 浙江在线 朝明论坛 4 淤上乡校网站 5 浙江日报 电话 0571 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