浙教版2019-2020学年七年级上学期册科学教学质量检测考试（二）（I）卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期册科学教学质量检测考试（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题（共 20 题，每题 2 分，共 40 分） (共20题；共40分)1. （2分）以下估测中，最接近实际的是（ ） A . 普通教室的高度约为4千米B . 物理课本宽度约为16.9分米C . 中学生课桌高度约为80厘米D . 中学生的身高约为1.6毫米2. （2分）如图所示为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述符合事实的是（ ） A . 是细胞分化，使细胞数目增多B . 是细胞分裂，形成不同组织C . b属于器官，由多种组织构成D . 系统是人体特有的结构层次3. （2分）“沧海桑田”说明（ ）A . 人类可以在大海里种田B . 地壳运动导致海陆变迁C . 人类可以在大海里种桑树D . 海洋面积广4. （2分）2017年5月，浙江丽水树蛙（如图）被确认为蛙类新种，它叫声似鸟鸣，幼体生活在水中，成体在陆地和水中均能生活。该树蛙在动物学的分类上属于（ ） A . 鱼类B . 两栖类C . 爬行类D . 哺乳类5. （2分）一支粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比（ ） A . 质量减小，密度不变B . 质量不变，密度减小C . 质量不变，密度不变D . 质量减小，密度减小6. （2分）如果用下图表示各种概念之间的大小和包含关系，下表选项中与图示相符的是（ ） 选项1234A纲目属科B植物体器官组织细胞C上皮细胞上皮组织器官人体系统D鱼类两栖类爬行类鸟类A . AB . BC . CD . D7. （2分）白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两干多万年。然而近几十年来它们的数量迅速减少，导致白鳍豚走向绝灭的主要原因是（ ） A . 地震、洪水等自然灾害B . 长江中白鳍豚的天敌过多C . 白鳍豚的食物来源不足D . 人类活动对水环境的污染8. （2分）实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”。例如：用台盼蓝（一种细胞活性染料）染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活。该实验利用了活细胞中的哪种结构的特性或功能？（ ） A . 细胞核B . 液泡C . 细胞质D . 细胞膜9. （2分）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（ ） 金合欢幼苗的生长状况号没有蚂蚁生活的金合欢号有蚂蚁生活的金合欢10个月的存活率%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.06月17日至8月3日6.210.231.072.9A . 该实验的变量是幼苗的高度和存活率B . 该实验的对照组是号，实验组是号C . 蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害D . 实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长10. （2分）下列植物的根是假根的是（ ） A . 大豆B . 松C . 海带D . 苔藓11. （2分）数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，主要原因是（ ） A . 北方寒流侵袭B . 过度开荒，破坏了生态平衡C . 长年干旱，赤地千里D . 地壳运动频繁12. （2分）某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到以下几个视野，分析正确的是（ ） A . 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次B . 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野时用的物镜比观察时用的物镜短C . 观察到视野后，该同学向右上方移动装片可观察到视野D . 要使视野的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可13. （2分）对所学知识进行及时梳理很重要。小明学习了电路探秘有关内容后，作了以下梳理，其中错误的是（ ） A . 测量电压时，只要不超过量程，可以把电压表直接连在电源的两极B . 欧姆通过实验得出了导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比C . 冬天脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，与摩擦起电有关D . 在研究串联电路电压特点时，为了使结论具有普遍性，需多次测量阻值相同的两个电阻两端的电压和电源电压14. （2分）如果突然发生地震，正在五楼教室里上课的同学们应该（ ）A . 在老师的指挥下抱头、闭眼，尽量蜷曲身体，迅速躲在各自的课桌下B . 以最快的速度跑到楼下C . 关闭教室门，靠墙站着D . 继续上课，地震对人类的影响很小15. （2分）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要求达到的目的，其中正确的是（ ） 选项操作目的A将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到正中央B在镜筒下降时眼镜要注视目镜避免压破载玻片C转动转换器调换不同倍数的目镜D转动遮光器和反光镜调节光线强弱A . AB . BC . CD . D16. （2分）有6位同学用同一把刻度尺测量同一本七年级科学课本的长度，测得数据分别为26.02厘米、26.09厘米、26.05厘米、26.00厘米、26.08厘米和28.08厘米。则这本课本的长度应取（ ）A . 26.048厘米B . 26.05厘米 C . 26.39厘米D . 无法确定，因为真实值未知17. （2分）下列示意图中，如果s表示生产者，a表示消费者，e表示分解者，v表示环境，则能正确表示生态系统物质循环的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）依据图，下列说法错误的是（ ） A . 图示、基本结构相同，形态不同，功能不同B . 图示、的基本结构中都有细胞壁C . 图示、主要区别是有细胞壁、液泡和叶绿体等，没有D . 图示能形成肌肉组织，而图示可形成上皮组织或营养组织等19. （2分）小明为了给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理？（ ） A . 最小刻度是1毫米，长度是 20 厘米的学生用尺B . 最小刻度是1厘米，长度是 15 米的皮卷尺C . 最小刻度是1毫米，长度是 2 米的钢卷尺D . 最小刻度是1厘米，长度是 1 米的米尺20. （2分）在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（ ）A . 调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B . 调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C . 使用磨损的砝码D . 读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直二、 填空题（共 10 题，每空 1 分，共 26 分） (共10题；共26分)21. （3分）天平的使用：（1）使用前：放_ ，调_ ；（2）使用时：左盘放_ ，右盘放_ 。砝码放置先放质量_ 的，后加质量_ 的。再移游码。读数是左盘砝码的_ 加游码所对应的_ 。（3）使用后：砝码回盒，游码回零。（4）使用时注意不要超过其_ 。22. （1分）现代人类的生活离不开能量，并且种类多样，如：电能，太阳能，化学能，核能。下列是生活中用到的一些器具或生产工具，其中分别用到了哪种能量。（1）太阳能热水器_ （2）煤球炉_ （3）白炽灯_23. （2分）请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)（1）曲中的生物有：_；（2）曲中的非生物有：_。24. （2分）榕树是温州的市树。榕树树枝上会生长出许多褐色的“气根”，一直垂到地面。 （1）温州市所有的榕树可以看作一个_。 （2）在潮湿的环境中，榕树枝上的气根，能够吸收空气中的水分和氧气，有些气根能扎入土壤中支撑古树。上述现象是生物对环境的_。 25. （2分）根据所学知识填空： （1）生物分类等级由高到低顺序是：_。其中分类等级的基本单位是：_。 （2）小金买来一个西红柿，用开水烫一下以便于剥皮，则“皮”是_组织；吃果肉，果肉是_组织；“藕断丝连”中“丝”是植物中的_组织。 26. （3分）物种是指能相互 _并能_后代的生物群体。在地球上，物种最多的自然环境是热带雨林、_、_。 27. （3分）连线 脑 呼吸系统肾脏 泌尿系统骨 运动系统心脏 消化系统小肠 循环系统肺 神经系统28. （2分）用嘴通过玻璃管往澄清石灰水中吹气，人呼出的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳的这个性质是_性质；再如科学家新研制出的一种农药最终可分解成没有毒性的物质，则该分解过程属于_变化。29. （5.0分）海水稻是一种在海边滩涂等地生长的特殊水稻。 （1）海水稻细胞中，能控制细胞与外界环境之间物质交换的基本结构是_。 （2）海水稻的根吸收的水分、无机盐等物质，通过_（填组织名称）运输到叶片。 （3）海水稻是一种被子植物，写出一点与裸子植物不同的特征_。 30. （3.0分）地震和火山是地球的_作用引起的，绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地壳的运动有关，一般认为_是岩浆的发源地。 三、 实验探究题（共 6 题，每空 2 分，共 34 分） (共6题；共34分)31. （4分）周末回家，七(1)班小王同学在家里做了一个有趣的实验，他用温度计、玻璃杯、热水、电子表等仪器，测量了热水放在玻璃杯中每隔10分钟的温度，下表是他记录的在不同时间测得的玻璃杯中的水温的几组数据。 时间(分)0102030405060708090100110温度()98847161524437？28252424根据这些数据，请你回答以下问题：（1）小周现在手边有两个温度计，一个是水银温度计(最大量程是120)、一个是酒精温度计(最大量程是60)，你认为在这个实验中应该用哪个，并说明理由_。 （2）从表格中的“?”，温度如乙图所示是 _。 （3）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程_。 32. （4分）敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残阻在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下： 在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较； 根据上述实验步骤，回答下列问题（1）步骤中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了_。 （2）步骤将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是_。 （3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤中甲组土壤中敌百虫的浓度_乙组土壤中敌百虫的浓度。(选填“大于”“等于”或“小于”) 33. （6分）小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？ 猜想A：可能跟螺母摆动的角度有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关。（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有_、量角器和秒表； （2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如下表： 序号细线长度L/cm螺母摆动的角度/螺母来回摆动一次的时间t/s110032.0214032.4314052.4对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与_有关；对比2、3两次实验，可验证猜想 _（填字母），得出的结论是：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度_（填“有关”或“无关”）；（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越_，摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调_（选填“长”或“短”）； 34. （6分）如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度 将天平放在水平台上，将游码放到标尺左端的零刻度线上，调节横梁平衡；在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0 ， 其示数如图乙所示，m0=_g；将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止且蜂蜜无溢出，如图丙所示。天平平衡后，砝码总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g，则蜂蜜密度=_g/cm3小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后，将浓稠粘滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃杯总质量对比小丽的测量方法，小明所测得的密度值_（选填“偏大”或“偏小”）。35. （8分）根据“制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片”和“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验，回答下列问题: （1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂:清水，生理盐水，碘液，亚甲基蓝溶液，制作洋葱表皮细胞临时装片时，小科用到的试剂有_。(填序号) （2）甲图为制作人体口腔上皮细胞临时装片时盖上盖玻片的环节，在操作中应用镊子夹起盖玻片，使_，然后慢慢放平，以防止气泡产生。 （3）小科按照正确的方法完成临时装片制作后，接下来他想利用显微镜进行观察，下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是_。(填序号) （4）实验过程中，物镜、目镜的组合，及物镜到载玻片的距离，在能看到清晰像情况下，观察到视野中细胞数目最少的组合是_。 （5）丙图为实验者在观察人体口腔上皮细胞临时装片时先后看到的图像，其中由到，首先需要进行的操作是_；由到，需要进行的操作是_；由到，首先需要进行的操作是_；若的视野变暗了，可_，使视野亮度增大。 36. （6分） 20 世纪初，德国地球物理学家魏格纳意外地发现大西洋两岸的轮廓具有可拼合性，提出了一个大胆的假说大陆是漂移的。之后通过努力寻找证据，于 1915 年正式确立“大陆漂移说”。19601962 年，美国地质学家赫斯和迪茨对大洋中脊（海底山脉）的研究发现，远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老，在此基础上提出了“海底扩张说”。随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了一种新的地球构造理论板块构造学说。 请回答：（1）根据“板块构造学说”，地球表面的海洋、陆地处在不断的运动和变化之中，板块的_是引起海陆变化的主要原因。 （2）下列现象不能用“板块构造学说”解释的是 。 A . 火和地震B . 宇宙的起源C . 长江三角洲平原的形成D . 高上有海洋生物化石（3）有人认为“板块构造学说”是解释地壳运动的完美理论，这种说法对吗？为什么？_。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题（共 20 题，每题 2 分，共 40 分） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题（共 10 题，每空 1 分，共 26 分） (共10题；共26分)21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、三、 实验探究题（共 6 题，每空 2 分，共 34 分） (共6题；共34分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、36-1、36-2、36-3、