三年级下册品德与社会第一课学看平面图.doc

第一课 学看平面图（新授课）教学目标： 1. 了解平面图在生活中的用途。 2. 能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。3.学习画简单的平面图，能认识现实生活中各事物间的相对空间位置，并用简单的图形表示出来。教学重点：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。教学难点：学习画简单的平面图，能认识现实生活中各事物间的相对空间位置，并用简单的图形表示出来。教学方法：小组合作、演示法教学准备：准备一些简单的平面图。第一课时活动过程： 一、猜一猜、说一说导入（谜底为地图） 1. 猜谜语 2. 师出示准备的平面图，请生说一说“它”叫什么名字？ 二、学生交流活动 1. 学生结合自己的生活经验说说在哪些 地方看到过平面图。 2. 学生展示自己收集的各种平面图，并简单说明在哪里找到的。 三、初识平面图 1. 你问我答认识平面图（学生根据自己想了解的平面图的知识问小组同学，或者问老师） 2. 自由组合，结合实践，研讨怎样看懂平面图 四、再识平面图 1. 师出示学生熟悉地方的平面图让学生认指，说一说 2. 学生互相“考一考” 3. 课后延伸（请生到这个地方去走一走，看一看） 第二课时活动过程： 一、游戏导入 （课前师将制作的卡片秘密发给几位学生） 1. 师假设要去某个陌生或不太熟悉的地方，可以找我们认识的“谁”来帮忙呢？ 2. 生拿着卡片走出来大声说“我（某平面图的的名称）来帮忙，并把卡片贴在黑板上。 小结并导入下一个活动：（同学们现在都知道了平面图可以给我们提供许多信息，有了它的帮助，我们可以清楚地了解到某一地方的概况，而且还可以找到我们要去的地方）正好，现在有二个小朋友遇到了困难，我们一起帮帮他们吧。 二、帮忙设计游玩路线 1. 课件显示放大的动物园平面图（并配有二个小朋友的对话） 2. 学生分小组设计 3. 生汇报 4. 小组分角色模拟表演游玩的路线 三、说说你的发现：（如：指向标、动物图画图例、蓝色表示。为下节课自己绘制平面图铺垫） 第三课时活动过程： 一、明确任务（画学校平面图）1-2分钟 二、学生自由组合到操场上观察、商讨、确定小组画图的方案（师到各个小组指导，提建议）（10-12分钟） 三、讨论：绘制校园平面图有什么要注意的问题（回到教室，3分钟） 四、学生分组绘制平面图 五、各小组展示介绍 六、（延伸：回家按图向家长或其他的亲人介绍学校的情况） 板书设计： 学看平面图 上北下南 左西右东教学反思：通过本节课的学习，学生能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。