七年级英语h册Starter导学案(无答案)人教新目标版.doc

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Starter Unit l Good morning! Period One (Section A 2a-3)学习目标1.掌握字母表中的前8个字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh2.掌握3个新单词:New words(新单词):HB,CD,BBC3.掌握下列单元音:/i:/,/,/:/,/,/e/,/快乐自学1. I can listen .(我会听)我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。2. I can finish .(我会完成)我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3.我懂得活动3中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。4. I can read .(我会读)我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。5. I can guess .(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标.6. I can write .(我会写)我的同伴读音标,我会写这6个单元音了。/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /合作探究小组讨论:1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC这些缩写词外,还遇到过哪些?3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):通过学习我掌握了元音音标:/i:/,/,/:/,/,/e/,/8个字母的大小写:并知道3个缩写词:达标检测一、在所学字母中,我学会了两个元音字母:二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:四、完成下列单词的缩写形式:1.(铅笔芯)硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思Period Two (Section A la-1b)学习目标1.掌握下列单元音:/:/,/,/:/,/,/u:/,/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词):good,morning,hi,helloNames(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3.掌握重点句型:(1)-Good morning,Alice!-Good morning,Cindy!(2)-Hello,Frank!-Hello,Eric!快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2. I can guess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。3. I can make. (我会制作音标卡)4. I can read.(我会读)我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5. I can dictate.(我会听写)我是好记星,我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.(我会造句)我会用good,morning,hi,hello这些单词造句,问候好友了。(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。 , !(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。 , !7. I can practice.(我会操练)我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论:1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u”; /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时,我们应该注意哪些?3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hello的用法。课堂小结 Ive learned in this class(这节课我学会了) Words (单词):Sentences(句子):通过学习,我又掌握了6个单元音: 达标检测一、根据中文写出下列英语单词:好的,令人满意的 早晨,上午 嗨 二、编对话今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:- - - 三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。 学习反思Period Three (Section A 4a-4c)学习目标1.掌握8个双元音:/,/a/,/,/e/,/e/,/,/a/2.掌握2个新单词及2个句子:New words(新单词):afternoon,eveningSentences(句子):Good afternoon!Good evening!快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2. I can guess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。3. I can listen.(我会听)我会听磁带,完成4a中的任务4. I can listen and write.(我会边听边写)我能通过听磁带,完成4b的任务,并找出这节课所学的两个新单词,它们是: 和 。5.I can finish. (我能完成)我能用所学的单词afternoon ,evening仿照Good morning 造句。下午好 !晚上好 !合作探究小组讨论:1.双元音的发音应注意哪些事项?2.evening与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”!与“Good night”!含义是否相同?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):1.通过这节课我学会了双元音: 2.Words (单词): Sentences (句子): 达标检测一、翻译下列句子,每空一词。早上好! !下午好! !晚上好! !二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,每空一词。1.- ,Eric!- , !2.- ,Frank!- ,Dale!3.- ,Bob!- ,Dale!学习反思Period Four (Section B 1-5)学习目标1.学习4对清浊辅音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/2.掌握8个新单词:how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型:(1)-How are you?-Im fine,thanks.(2)-How are you?-Im OK.快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。2. I can make.(我会做)我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3 .I can read.(我会读)我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词,大声朗读并记忆。4. I can write.(我会写)怎样,怎么 你,你们 是 , 我 好的 thanks= 谢谢 好,不错 Im= 5. I can make sentences.(我会造句)我会用所学的8个新单词造3个句子:你身体好吗? ?我身体好,谢谢。 .我很好。 .6. I can listen. (我会听)我能听完磁带后,和同伴一起练习2b中的句型,从而巩固我新造的3个句子。7.I have my English name. (我有英语名字了)根据2a,我选了一个我最喜欢的英语名字,并和同伴一起用新选的英语名字,互相问候,完成2b的任务。8. I can finish.(我能完成) 听磁带,我能完成3a-5的任务,并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。AE在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论:1.good,fine和OK的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用来回答How are you吗?4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):Words(单词): 缩写形式: Sentences(句子): 达标检测一、写单词。怎样,怎么 是 , 你,你们 我 好的 谢谢 好,不错 二、完成下列对话,每空一词。1.- afternoon,Dale!- , Bob!2.- are you?- , thanks. How you?-Im .三、把所学的4对清浊辅音写出来,并把每对清浊辅音大声读10遍。 学习反思Period Five (Self Check)学习目标1.掌握4对清浊辅音:/s/,/z/,/,/,/,/,/t/,/d/2.掌握2个新单词:name,list3.复习本单元所学的音标,单词及句型。快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。2. I can write.(我会写)我能和同伴一起合作,一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。 3 .I can check the letters and words I know.我能勾出我认识的字母和单词,完成活动1的任务。4 . I can do.(我会做)我能根据所学字母Aa-Hh的顺序,把我好朋友的名字按顺序排序,完成活动3中的任务。5 . I can conclude.(我会总结)通过学习元音音标/e/,/,/i:/,/e/,我能总结元音字母A和E,在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。合作探究1.小组操练:小组操练本单元所学习的几个句型。2.小组讨论:我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。课堂小结 Ive learned in this class(这节课我学会了)(1)words(单词): 。(2)本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。(3)我学会的句型有: 达标检测一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。( )1.A.Dale B.A C.H D.Frank( )2.A.thanks B.Frank C.name D.hand( ) 3.A.B B.C C.D D.Helen( )4.A.E B.Helen C.Eric D.bed二、编对话我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了,我们互相问候,并询问身体状况,请把我们的对话写出来,不少于五个句子。- - - - - - 学习反思Starter Unit 2 Whats this in English? Period One (Section A la-lc)学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式:what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its=it is2.掌握下列句型:(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a map.3.掌握不定冠词a和an的用法。快乐自学1. I can read.(我会读)我能在1a中找到学习目标1中的新单词,跟着磁带大声的读并记忆,完成1a的任务。2.I can write.(我会写)在1b的图片中我找出了下列短语(1)用英语 (2)一幅地图 (3)一个橙子 在1b的图片中我知道了:what is= its= 3. I can conclude.(我会总结)通过练习下列习题,我能总结a和an的用法之别,并能用a和an填空了。(1)There is(有) “h” in the word(单词)“how”.(2)I have (有) apple(苹果).(3)There is “g” in the word “good”.(4)It is pen.4.I can act.(我会表演)通过学习1b中的对话,我能和同伴一起操练句型并表演。-Whats this in English?-Its an orange.-Whats this in English?-Its a map.5.我是小作家.通过操练上述对话的内容,我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。(1) - - (2) - - 合作探究小组讨论:1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2.如果问句中的主语是this,答句用it作主语来回答,对吗?3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式,那么this和is可以缩写成thiss吗?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):New words(新单词): Phrases(短语): Sentences(句子): 达标检测一、翻译下列句子,每空一词。1.这个用英语怎么说?它是一床被子。- ?- 。2.这是一支钢笔。 。二、在下列横线上填写a或an。3. orange 4. ruler5. evening 6. afternoon学习反思Period Two (Section A 2a-3)学习目标1.掌握10个字母的书写Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr2.掌握3个缩写词:P,NBA,kg3.掌握2对清浊辅音及3个鼻音:/ts/,/dz/,/tr/,/dr/,/m/,/n/,/快乐自学1. I can listen and repeat.(我会边听边读)通过听磁带我会读Ii至Rr这10个字母,完成2a 、2c的听力任务。2. I can do.(我会做)根据2a中所学的字母,我能顺利地完成2b、2d中大写字母相应的小写形式。3. I can write.(我会写)通过看活动3中的图片,我能猜出P, NBA, kg的含义,它们的中文意思是: P NBA kg 4. I can read.(我会读)通过听磁带,我会读学习目标2中的辅音音标,并能和同伴一起操练。合作探究1.小组朗读:小组朗读本节课所学的音标及10个字母。2.书写字母Ii至Rr时,在笔画和格式上,应注意哪些方面?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):1.从Aa至Rr,我总共学了4个元音字母,它们的大小写分别是2.Words(单词): 3.音标:达标检测一、写出从Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小写。二、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有:三、单项选择。( )1.P Means(意味着) A.(路标所示)停车区 B.禁止停车C.通行( )2.Aa至Rr中小写字母占三格的有:A.f B.p C.f和j四、把这节课所学的国际音标写出来,并把每个音标认真的读10遍。 学习反思Period Three (Section A 4a-5)学习目标1.掌握下列音标:2个半元音:/j/,/ w/ 浊辅音/,/r/清辅音/h/2.听力训练快乐自学1.I can read.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的音标并记忆。2.I can act.(我会表演)我当小老师,上台给同学们读本节课所学到的音标。3.I can listen.(我会听)听录音,我能快速完成4a、4b的任务。4.I can practice. (我会操练)5.I can use.(我会用)我能运用4a中的单词:ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操练,完成4c的任务。-Hi,Alice!Whats this in English?-Its an orange. / -Its a quilt.6.Lets play a game.(让我们做游戏吧)我能用所学字母A至R,边听录音边连线,完成活动5中的内容。我连成的单词好像一把钥匙哦。合作探究1.小组朗读:小组大声朗读句型:-Whats this in English?-Its an orange. /-Its a map.2.小组讨论:“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):Phrases(短语): 音标: 达标检测一、完成下列短语:1.一把尺子 _2.一件夹克衫 _3.一把钥匙 _ 4.一床被子 _5.一支钢笔 _ 二、选择填空。( ) 6.-Do you have QQ number(号码)?-Yes,I do.A.a B.an C.the( ) 7.-Whats this in English?- a book.A.Its B.Its C.This is三、句型转换,每空一词。8.I am fine.(就划线部分提问) ?9.Its a map.(就划线部分提问) ?学习反思Period Four (Section B la-4)学习目标1.掌握2个新单词:spell,please2.掌握句型:-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.快乐自学1.I can read.(我会读)我能大声地读学习目标1中的两个新单词,并记忆。2.I can listen.(我会听)我听磁带,不仅巩固了原来学过的句型:-Whats this in English? -Its a key.而且还学会了学习目标2中的新句型:-Spell it,please.-K-E-Y.3.I can finish lb and 2a.(我能完成lb和2a的内容)听磁带,我能编序号,并完成lb;除了lb的4个单词,我能从2a的图片中找出更多的单词,它们是: 4.I can act.(我会表演)我能用身边的实物,和同伴一起操练句型并表演。-Whats this in English?-Its a ruler.-Spell it,please.-R-U-L-E-R.5.I can do. (我会做)听录音,我能圈出所听到的字母,完成3a。6.I can write. (我会写)根据所学到的字母,我能填出所缺的字母,完成3b。7.I can listen and repeat.(我会边听边读)听录音,大声读,我知道了Ii和Oo在开音节、闭音节中的发音规则,完成活动4中的任务。IiOo开音节闭音节合作探究小组讨论:1.拼写单词时,应注意哪些方面?2.Spell it,please.和Please spell it.含义相同吗?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):New words(新单词): Sentences(句子): 字母A、E、I、O的发音规则:AEIO开音节闭音节达标检测一、找邻居,并把它们写下来。1. E 2. G 3. m 4. P 二、选出与所给字母含有相同音素的一项。( )5. A A.H B.map C.thanks( )6. E A.B B.F C.L( )7. I A.hi B.quilt C.English( )8. O A.orange B.OK C.Bob三、用物件pen编四个句子,进行问答,注意标上标点符号。- - - - 学习反思Period Five (Self Check)学习目标1.复习本单元所学的字母。2.复习本单元的重点单词及短语:what,is,this,in,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,in English3.复习本单元重点句型:-Whats this in English?-Its a map.-spell it,please.-M-A-P.快乐自学1.Key word check. (重点词汇检测)本单元我学会从Ii至Rr10个字母,及22个单词,我能快速地勾出活动1中我所认识的字母及单词。2.I can do. (我会做)我能按26个字母的顺序快速地给活动3中的单词编号。3.I can conclude.(我会总结)我能大声地朗读A栏中的字母及单词,然后总结出B栏中的生词的发音。合作探究小组朗读:根据所学的音标及A栏中A,E,I,O的发音规则,和同伴一起大声拼读B栏中的生词。课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):Letters(字母):Key words(重点词汇): Sentences(句子): 达标检测一、根据音标写单词。1./ gd/ 2./nem/ 3./fa n/ 4./ ks/ 5./ i:vni/ 6./h / 二、根据所给的标点符号及单词,连词成句。7.is,English ,in,what,this ?8.LiLei,afternoon,good !9.you,are,how ?10.it,spell,please .学习反思Starter Unit 3 What color is it?Period One (Section A 2a-3)学习目标1.掌握Ss至Zz 8个字母:Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz2.掌握6个单词:S,M,L,UFO,CCTV,UN快乐自学1.I can read. (我会读)我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz 8个字母并熟记。2.I can write. (我会写)我能准确地写出这8个字母的大小写,并完成2b、2d。3.I can listen . (我会听)听录音,我能快速地按听到的顺序给字母编号,完成2c。4.I can understand.(我能理解)仔细看活动3中的4幅图,我明白了学习目标2中的6个单词的中文意思,并能写出来。(1)S (2)M (3)L (4)UFO (5)CCTV (6)UN 合作探究小组讨论:1.字母表中总共有多少个元音字母,多少个辅音字母。2.到目前为止,我们学了多少个由大写字母组成的缩写词,它们是: 小组背诵:小组背诵26个字母。课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):字母表中的元音字母: New words(新单词): 达标检测一、英汉互译 。1.UFO 2.中国中央电视台 3.联合国 4.M 二、单项选择。( )5.英语字母表中第16个字母是 A.Qq B.Rr C.Pp( )6.在四线格中,占三格的小写字母是 A.f和j B.i,j和f C.f,j和p三、根据要求,完成下列各题:7.写出26个字母中含音素/i:/的字母的大小写。8.写出26个字母中含音素/e/的字母的大小写。学习反思Period Two (Section A 1a-1c)学习目标1.掌握6个新单词New words(新单词):color,red,yellow,green,blue,black,white,and2.掌握2个短语:Phrases(短语):what color,black and white3.掌握句型:-Whats this?-Its V.-What color is it?-Its red.快乐自学1.I can read.(我会读)我能大声地朗读学习目标1中的新单词并记忆。2.I can match.(我会搭配)根据学习目标1中的6个表示颜色的单词,完成1b的任务3.I can listen.(我会听)听录音,我基本上掌握了la中的句型,并知道下列两个短语的英语写法了。(1)什么颜色 (2)黑白相间 4.I can practice. (我会操练)根据图中的对话,我能和同伴一起操练下列句型,完成lc。-Whats this?-Its Z.-What color is it?-Its black and white.5.I can write.(我会写)我是小作家,我会用一件红色夹克衫编一段对话,不少于四个句子。- - - - - 合作探究小组讨论:1.就颜色提问用什么特殊疑问词?2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。3.通过学习,我知道color的两大词性及含义。(1)color 名词 (2)color 4.通过学习,我知道了有些表示颜色的单词,把首字母大写就变成了姓。例如:green写成Green就是格林的意思,写出下列姓的中文意思:Red White Black 课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):1.New words(新单词): 2.Phrases(短语): 3.Sentences(句子): 达标检测一、句型转换,每空一词。1.The quilt is white. (就划线部分提问) the quilt?2.It is Y. (就划线部分提问) it?二、翻译下列句子,每空一词。3.这是一支钢笔。 pen.4.橙子是橙色的。 is .5.你的猫是什么颜色?- is your cat?-是黑白相间的。-Its . 学习反思Period Three (Section A 4-5)学习目标1.学会给图画着色,进一步巩固表颜色的几个单词:blue,black,red,yellow,green2.掌握下列句型:-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please-K-E-Y.-What color is it?-Its yellow.快乐自学1.I am a little painter.(我是小画家)我能用蓝色、黑色、红色、黄色、绿色给4中的五个环着色。2.I can read. (我会读)我能和同伴一起大声地朗读学习目标2中的句型。3.I can recite.(我会背)我是好记星,我能流利地背出下列句型:-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.-What color is it?-Its yellow.4.I can make my own conversations.(我会自己编对话)我能仿照学习目标2中的句型,用身边的实物编一对话,完成活动5中的内容。合作探究小组讨论:1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词,在平常我们阅读课外资料时,还遇到过哪些表颜色的词?2.介词in+颜色的用法。课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):Words(单词): Sentences(句子): 达标检测一、单项选择。( )1. color is your ruler?A.What B.Whats C.How( )2.Please the pen red.A.spell B.color C.read( )3.-Whats this?-Its .A.red B.map C.a map.( )4.-What color is the tree(树)?-Its .A.green B.a green C.OK( )5.The girl(女孩) red is my sister(妹妹).A./ B.a C.in二、编对话编一段对话,内容要涉及到某物件的拼写,颜色等,不少于6个句子。- - - - - - - 学习反思Period Four (Section B 1a-4)学习目标1.掌握定冠词the的用法。2.听力练习。快乐自学1.I can read. (我会读)我能大声地读单词the,并知道了在元音素前读/i:/,在辅言音素前读/2.I can understand.(我会理解)根据老师给我提供的例句,我理解了the的基本用法。(1)This is a pen.The pen is black.(2)The ruler in my desk(我书桌里)is yellow.3.I can listen. (我会听)我会一边听磁带,一边给1a中的物品涂色,同时完成1b中的句子。4.I can listen and repeat.(我会边听边读)我能边听磁带,边大声地读活动2中的字母、单词,同时进一步明确了字母A,E,I,O,U的发音规则。5.I can listen and repeat. (我会边听边读)我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒,到目前为止,我已完全掌握它们了。6.Im a singer . (我是小小歌唱家)听3b中磁带,我学会了第一首英语歌了,你会吗?快一起来唱吧!7.I can read the chant. (我会读这首儿歌)我会跟着活动4中的录音,读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。合作探究小组讨论:进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。小组比赛:小组比赛唱字母歌,读儿歌。课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):Words(单词): 元音字母的大小写:辅音字母的大小写:老师的话:同学们,这节课我们学习了字母歌,老师再送你们定冠词the的用法歌诀吧:特指双方熟悉,上文已经提及。世上独一无二,方位名词乐器。某些专有名词,外加复数姓氏。序数词最高级,习惯用语要特记。达标检测用a,an,the或/填空。1.This is good orange.2.Yao Ming is NBA player. (运动员)3.It is “M” .4.-Whats this in English?-Its English book.5.The ruler is yellow.6. jacket is blue.7. mobile phone(手机)is my fathers.8.Its orange. orange is in the box(箱子) .学习反思Period Five (Self Check)学习目标1.复习本单元学过的重点单词:color , red , yellow , green , blue , black ,white , and , S , M , L , UFO , CCTV , UN , the2.复习本单元学过的重点句型:-Whats this?-It.-Spell it ,please.-.-What color is it?-Its.3.复习26个字母。快乐自学1.Key word check.(重点词汇检测)本单元
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