四年级《人杰地灵诵江西》教案1.doc

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资源描述
第五周人杰地灵诵江西教案主备人:钟丽琼 执教人:教学内容:调节烦恼走出自卑教学目标:1、让学生学会有了烦恼怎么办? 2、学习如何调节情绪,做一个快乐的人。 3、学习如何克服自卑。教学重点、难点:学习如何调节情绪,如何克服自卑。教学方法:情景再现法,故事启迪法教学准备:搜集关于鼓励自己的名人名言,或相关的故事。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课1、指名请一位同学读第一课启迪窗的故事后问:小明很烦恼,该怎么办才好?2、学生回答。师导入:在日常和工作、生活、学习中,人人都会遇到不顺心的事,感到很烦恼,有了烦恼怎么办?怎么样调节情绪呢?二、了解调节情绪的方法1、学生默读第一课智慧泉的内容,说说有哪些方法?2、学生回答,再说说你自己还有什么好方法。3、指名读活动场中的帮一帮,说说在面对嘲笑、失败、作业难题、别人说闲话等烦恼时该怎么处理?4、生回答后师再问:你自己遇到过什么事让你烦恼?你是怎么解决的?5、分小组说说自己的烦恼,小组成员提出自己的解决建议。6、阅读瞭望台,说说这个小故事给你的启示。三、学习如何走出自卑1、默读第2课的启迪窗,师问什么是自卑?2、生阅读智慧泉的内容后,指名答。3、说说自己因什么事自卑的过。4、怎么克服自卑心理呢?生答。5、你有没有其它的克服自卑的方法。6、指名读活动场的要求,每位同学写在草稿纸上。7、指名读冲浪区的要求,请学生说说鼓励自己和别人的话。8、读读课前搜集的名人名言。9、阅读瞭望台,说说爱因斯坦的故事给你的启示。四、师小结,当我们烦恼时,当我们自卑时,我们该怎么办?生回答。板书: 写日记 正确认识自我 积极暗示 正确地归因 烦恼 找人谈谈 自卑 提高自信心 鼓励自己 体验成功 放松一下 积极自我暗示 真诚待人 选准参照教学反思:
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