七年级上册古诗文译文及赏析.doc

七年级上册文言文一、童趣沈复清代文学家浮生六记在译文中划出加点词的解释原文：译文：余忆童稚时，能张目对日，我回忆自己年幼的时候，能睁大眼睛朝着太阳看，明察秋毫，视力极好，能清楚看到秋天鸟类新长的极细羽毛，见藐小之物必细察其纹理看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理，故时有物外之趣。所以常常得到超出事物本身的乐趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，夏天的蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，心之所向，心里这样想着，则或千或百，果然鹤也；那么成千上百只蚊子，果真成了鹤群；昂首观之项为之强抬头看着它们，脖颈因此变得僵硬了。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使之冲烟而飞鸣，使它们冲着烟飞舞鸣叫，作青云白鹤观，（把它）当作青云白鹤的景象（来看），果如鹤唳云端，果真像白鹤在云端鸣叫，为之怡然称快。我因此内心喜悦（拍手）叫好。余常于土墙凹凸处我常常在凹凸不平的土墙边，花台小草丛杂处，杂草丛生的花台旁，蹲其身，使与台齐；蹲下自己的身子，让身子和花台一样高；定神细视，集中精神仔细察看，以丛草为林，以虫蚁为兽，把丛生的草看成树林，把虫蚁看成野兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，把土块碎石凸出部分当成山丘，低陷部分当作山沟，神游其中怡然自得我凭着假想在那里面游览愉快而又满足一日见二虫斗草间有一天，我看见两只小虫在草间争斗，观之，兴正浓，观看这一情景，兴趣正浓厚的时候，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，忽然有个庞大的兽，拔起“山”推倒“树”地来了，原来是一只癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。舌头一吐，那两只小虫全被吞掉。余年幼，方出神，我那时年纪还小，正看得出神，不觉呀然一惊。不觉呀的一声惊叫起来。神定，捉虾蟆，等精神安定下来，我捉住癞虾蟆，鞭数十，驱之别院。用鞭子抽打它几十下，把它赶到别的院子去。二、论语十则论语，记录孔子及其弟子言行的一部书，儒家经典著作之一。在译文中划出加点词的解释原文：译文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间复习它，不也愉快吗？有朋自远方来，不亦乐乎？有志同道合的人从远方来到这里，不也快乐吗？人不知而不愠，不亦君子乎？”别人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？”曾子曰：“吾日三省吾身：曾子说：“我每天多次反省自己：为人谋而不忠乎？替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交而不信乎？和朋友交往是不是诚实呢？传不习乎？”老师传授的知识是不是复习了呢？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子说：“温习学过的知识，能得到新的理解和体会，就可以当老师了。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“只读书却不思考就感到迷茫无所适从，只思考却不读书就有陷入邪说的危险。”子曰：“由，诲女知之乎！孔子说：“仲由，教给你对待知与不知的态度吧！知之为知之，不知为不知，是知也。”知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他一样，见到不贤的人要在内心自我反省（有没有跟他相似的毛病）。”子曰：“三人行，必有我师焉。孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。择其善者而从之，其不善者而改之。”我要选择他们的长处来学习，他们的短处（如果自己有）就要改正。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，（因为他）肩负着重大的责任，路程又很遥远。仁以为己任，不亦重乎？把实现仁的理想作为自己的责任，不也很重大吗？死而后已，不亦远乎？”到死然后才停止，不也是很遥远吗？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”孔子说：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后凋谢的。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子贡问道：“有没有一句话可以终身奉行的呢？”子曰：“其/恕乎！孔子说：“大概就是“恕”了！己所不欲，勿施于人。”自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”三、山市蒲松龄清代文学家聊斋志异在译文中划出加点词的解释原文：译文：奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常是多年看不见一次。孙公子禹年与同人饮楼上，（有一天）公子孙禹年和朋友在楼上喝酒，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，忽然看见（对面）山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，相顾惊疑，念近中无此禅院。大家你看看我，我看看你，又惊奇又疑惑，心想近处没有这个寺院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。不一会儿，又看见几十座宫殿，都是碧绿的瓦片，高高翘起的屋檐，才明白是山市景象。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。不一会儿，高高低低的城墙，连绵不断六七里，竟然形成一座城市了。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。其中有的像阁楼，有的像厅堂，有的像街巷，清晰地出现在眼前，多得用亿万来计算。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。忽然大风刮起来了，尘土大得无边无际，飞扬弥漫，这城市变得隐隐约约的。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。不久大风停止，天空晴朗，所有景象都没有了，只有高楼一座，一直连接到云霄与天河。楼五架窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。高楼（每层）有五间房子，窗户都大开着；每一行都有五处明亮的地方，那是高楼外面的天空。层层指数，楼愈高，则明渐少。一层一层地指着数上去，楼层越高，明亮的地方就越小。数至八层，裁如星点。数到第八层，亮点才像个星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。再往上，就昏暗得看不分明，无法计算它的层次了。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。低层楼上的人们来往匆匆，有的靠着有的站着，形状不一。逾时，楼渐低，可见其顶；过了一会儿，楼逐渐低了下去，可以看见它的顶部；又渐如常楼；又渐如高舍；又逐渐像普通的楼房；又逐渐像高大的平房；倏忽如拳如豆，遂不可见。突然缩成像拳头一般大小，又缩成像豆子一般大小，终于完全消失。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。我又听说，有早起赶路的人，看见山上有人家、集市和店铺，跟人世间没有差别，所以人们又叫它“鬼市”。四、世说新语（两则）刘义庆组织编写南朝宋人 在译文中划出加点词的解释咏雪原文：译文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅在一个寒冷的雪天，召开家庭聚会，和子侄们讲解诗文。俄而雪骤，一会儿，雪下得急了，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么东西？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿说：“不如比作白色的柳絮随风飞舞。”公大笑乐。太傅高兴得笑了起来。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（她）就是太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期原文：译文：陈太丘与友期行，期日中，陈太丘和友人相约同行，约定的时间是中午，过中不至，太丘舍去，去后乃至。过了中午（友人）还没有来到，太丘不再等候就走了，（他）走后（友人）才到。元方时年七岁，门外戏。（太丘之子）陈元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。客问元方： “尊君在不？”客人问元方：“您父亲在家吗？”答曰：“待君久不至，已去。”（元方）回答说：“等您很久（您）没有来，（我父亲）已经走了。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”那个友人就生气起来：“真不是人哪！跟别人相约同行，（却）丢下我走了。”元方曰：“君与家君期日中。元方说：“您与我父亲约定的时间是中午。日中不至，则是无信；中午（您）没有来，这就是不讲信用；对子骂父，则是无礼。”当着（人家的）儿子骂（他的）父亲，这就是没有礼貌。”友人惭，下车引之，那友人感到惭愧，走下车来想拉元方的手（表示好感），元方入门不顾。元方头也不回地走进自家大门。五、寓言两则（智子疑邻韩非子，韩非，战国末期思想家，法家学说集大成者。塞翁失马淮南子，西汉刘安组织编著。） 在译文中划出加点词的解释智子疑邻原文：译文：宋有富人，天雨墙坏。宋国有个富人，因天下雨，屋墙毁坏了。其子曰：“不筑，必将有盗。”他的儿子说：“不修补，一定会有盗贼进来。”其邻人之父亦云。他的邻居老人也这样说。暮而果大亡其财，这天晚上，富人家果然丢失了很多财物，其家甚智其子，这家人认为他们的儿子非常聪明，而疑邻人之父。却怀疑邻居的老人（偷了财物）。塞翁失马原文：译文：近塞上之人有善术者，靠近长城一带的人们中有一个精通术数的人，马无故亡而入胡。一天，他家的马无缘无故逃跑，进入胡人境内。人皆吊之，人们都来安慰他，其父曰：“此何遽不为福乎？”那位老翁说：“这怎么就不是福气呢？”居数月，其马将胡骏马而归。经过了几个月，那匹逃跑的马带领着胡人骏马回来了。人皆贺之，人们都来祝贺他，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”那位老翁说：“这怎么就不能变成祸害呢？”家富良马，其子好骑，家里多了好马，他的儿子爱好骑马，堕而折其髀。（不慎）从马上摔下来摔断了大腿。人皆吊之，人们都来安慰他，其父曰：“此何遽不为福乎？”那位老翁说：“这怎么就不是福气呢？”居一年，胡人大入塞，过了一年，胡人大规模入侵边塞，丁壮者引弦而战。壮年男子都拿起武器作战。近塞之人，死者十九。靠近长城一带的人，战死的占绝大部分，此独以跛之故，这个人却唯独因为瘸腿的缘故（免于出征），父子相保。父子共同保全了性命。七年级上册古诗词1观沧海曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。背景介绍：207年八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方，九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。赏析：这首写景抒情诗，勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。诗的开头两句，直陈其事，正文的中间部分描写海水与山岛，写实景，动静结合，显示大海的辽阔和威严。正文的最后四行写虚景，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，更显示诗人的博大胸怀。诗人借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，又以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现。2次北固山下王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。赏析：这首诗既写了作者客游他乡的思乡之情，又写出放眼山川的广阔胸襟。其中颔联句写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势，“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。颈联句写海日生于残夜，将驱尽黑暗，江春闯入旧年，将赶走严冬，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。末联遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。3钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。赏析：这首诗描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾出西湖早春的轮廓。中间两联选最能体现春色的景物莺、燕、花、草，写莺燕，给人们带来生机勃勃的感觉，写花草，着重表现诗人的主观感受，“渐欲”“才能”写得富于动态，表现乱花浅草的勃勃生机。尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。4西江月辛弃疾（宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。赏析：这首词是辛弃疾隐居时期的作品，描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。上片写景是烘托，下片写避雨是词人的本意所在，也是词的意趣所在。上片写的大约是前半夜的景象。词人用农村夏夜里特有的声音蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来渲染欢乐的气氛；从另一方面看，这些声音又全都是从夜行人的听觉中反映出来的，他能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。这种寓静于动的写法，能够引起读者丰富的想像。下片写的是后半夜的景象：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他猜雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头桥边时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林旁边。此时，词人的心情是何等欣慰呀！5天净沙 秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。赏析：这首小令用寓情于景的写法具体而又生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。前三句全由名词性词组构成，列出九种景物，全是写景，但每一个景物细节都意味着他的存在：是他所见，他所行，他所骑。整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。全词主旨句为“断肠人在天涯”。6龟虽寿曹操（东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。赏析：这首诗表达诗人自强不息、老当益壮的进取精神与豪迈气概。以神话传说的“神龟、螣蛇”为喻，写出盛衰生死不是以人们主观意志为转移的客观规律，中间四句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”为千古名句，表露诗人积极进取的人生观。7过故人庄孟浩然（唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。赏析：这首田园诗，描绘了风景如画的农村风光，充满回归自然的情趣，歌颂了淳朴诚挚的故人情谊。8题破山寺后禅院常建（唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。赏析：这首写景诗，逼真地描写了寺院的清幽与洁净，表现了作者寄情山水的隐逸情怀。9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。赏析：此诗感情真挚，表现友人间的深情厚谊。诗人通过想像，无情的明月仿佛变成了有情之物，能将自己对朋友的思念与关心带给朋友。将自己的感情赋予客观事物，这种移情手法新颖别致，起到了耐人寻味的作用。10夜雨寄北李商隐（唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。赏析：诗的前两句是对妻子询问归期的答复，语意间透露出羁旅之愁与不得归之苦。诗的后两句是写诗人对未来美好时光的憧憬。诗人把现实与未来融为一体，给这首两情相思的诗开辟了新的意境，虚实结合，情景交融，读来情真意切，余味无穷。11泊秦淮杜牧（唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赏析：诗人乘船在秦淮河岸停泊，从附近酒家隐隐传来歌女吟唱玉树后庭花的歌声，诗人无限感慨。全诗以叙事带出议论，但议论并非指向歌女，而是指向不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物，表现出对统治集团的荒淫无度的生活极为愤怒和对国家命运的深重忧虑。12浣溪沙晏殊（宋）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。赏析：词的上阕写景物依旧，感叹光阴易逝。下阕借景抒情。这首伤春感时之作，传达出一缕若有若无的淡淡闲愁，意韵幽微，淡雅温厚。13过松源晨炊漆公店杨万里（宋）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。赏析：这首诗选取人们上山下岭这一再平常不过的生活现象，用生动形象的比喻讲述深刻的道理，让人们去思索上山下岭时，不仅对最艰巨的行程要有思想准备，还要对走过这段行程后还会出现的艰难更要有思想准备；要知道人们习知的艰难，更要懂得人们常常忽略的另一种艰难。14如梦令李清照（宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。赏析：这是李清照青年时期写的即景抒情诗，本诗通过“溪亭日暮”，醉酒而归的路上所见所闻，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情和活泼开朗的性格。15观书有感朱熹（南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。赏析：这首富含理趣的小诗，主旨写读书求知的重要。全诗通过具体、生动、形象而又浅近的比喻揭示抽象的道理，方塘之清源于活水，那么治学要有新的发现和成就，不也是需要新的东西来滋养吗？