高中生物《生态系统的能量流动》课件5（14张PPT）（人教版必修3）

欢迎进入生物课堂 第2节生态系统的能量流动 第5章生态系统及其稳定性 同化作用 异化作用 新陈代谢 又叫合成代谢 是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质 并且储存能量的过程 又叫分解代谢 是指生物体把自身的一部分组成物质加以分解 释放出其中的能量 供给生命活动的过程 一 能量流动相关概念 光合作用 呼吸作用 ATP 热能散失 一 能量流动相关概念 我们的能量来自哪里 照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗 我们吸收了太阳能后 这些能量有哪些去向 我们把草吃进肚子里 草中的能量都被我们吸收了吗 我们吸收了能量后 这些能量有哪些去向 二 能量流动的过程 初级消费者 次级消费者 生产者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 若以营养级为单位研究能量流动呢 二 能量流动的过程 成分 营养级 初级消费者摄入 呼吸 散失 遗体残骸 能量流经第二营养级 若研究一个生态系统呢 二 能量流动的过程 呼吸 生态系统的能量流动图解 二 能量流动的过程 输入 传递 能量沿着食物链 网 逐级流动 散失 各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用 呼吸 能量以热能散失 生产者固定的太阳能的总量 是流经这个生态系统的总能量 生态系统的总能量 太阳能 能量的最终源头 转化 热能 太阳光能 化学能 二 能量流动的过程 三 能量流动的特点 1 流经此生态系统的总能量为多少 2 植食性动物的同化量为多少 3 从第一营养级到第二营养级的能量传递效率是多少 二到三呢 为什么能量流动是单向不可逆的 为什么能量流动是逐级递减的 1 相邻营养级生物吃与被吃关系不可逆转 能量只能从低营养级流向高营养级 2 逐级递减 10 20 三 能量流动的特点 1 单向流动 1 每个营养级都要呼吸消耗一部分能量 2 每个营养级的能量总有一部分不能被下一营养级利用 最终被分解者分解 2 各营养级呼吸作用散失的热能无法被重复利用 假设你流落在不毛的荒岛上 只有少量的玉米和鸡可以食用 那么使自己活的最长的办法是A 先吃鸡 然后吃玉米B 用玉米喂鸡 然后吃鸡C 用玉米喂鸡 先吃鸡蛋 然后再吃鸡 大象是植食性动物 有一种螳螂专以象粪为食 设一大象在某时间段内同化的能量为107KJ 则这部分能量中可流入螳螂体内的约为 A 0KJB 106KJC 3 106KJD 106 2 106KJ 绿色植物 鼠 猫头鹰这条食物链中 猫头鹰增重1Kg 至少需要消耗绿色植物 Kg X 20 20 1KgX 25Kg 至多呢 识图作答 下图表示生态系统的能量流动 请据图回答 1 图中a1代表 2 图中a2代表 3 a3 a2的原因是 生产者所固定的太阳能 第一营养级流动到第二营养级的能量 初级消费者呼吸作用消耗了大部分的能量 每个营养级的能量总有一部分不能被下一营养级利用 只有10 20 的能量传递给次级消费者 所以a3 a2 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全