2015下册初二语文期中.doc

20142015第二学期语文期中考试测试题一：语言积累与运用（23分）1、阅读文段，按要求回答问题（7分）在人生的道路上，那一个个脚印，扑就我们的人生轨迹；在学习的路途班级_姓名_考号_中总会有一个个坚毅而美好的形象撞击着我们的心灵：那忍辱（ ）负重却不乏刚气的胡适之母；那受尽盲聋析磨却仍能遨（）游在美妙梦境中的奇女子海伦；那在凛li（）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；还有那在苍mng（）的大海上高傲飞翔的敏感精灵通过对她们的学习，使我们更深地体悟到了生命的意义。根据拼音写汉字或给汉字注音（4分）忍辱（ ）负重 遨（ ）游 凛li（ ） 苍mng（ ）文段中有两个错别字，请找出并改正（2分） 改为 ， 改为 画波浪线的句子是个病句，请你修改在下面横线上。（1分） 2下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ) （3分）A如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。B为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。C城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。D. 骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。3下列各句中，没有语病的一句是（ )（3分）A.学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。B.诗人从自然中获得灵感，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。C.在许多市民观看了电影郭明义后，受到了深刻的教育。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 4.古诗文名句默写。（10分）（1）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）（2）不戚戚于贫贱， 。 （陶渊明五柳先生传）（3）过零丁洋中体现诗人的民族气节，表明诗人舍生取义决心的句子是： ， 。（4）王勃的送杜少府之任蜀州写四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗是，。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中包含人生哲理的句子是_ ，_ （6）水调歌头中表达作者美好祝愿的句子是_ ，_ 。(7) ,松柏有本性 。（8）行到水穷处， 。（9） ，欲上青天览明月。（10）抽刀断水水更流， 。二、综合运用（4分） 如今越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车到周边乡村，住农家屋，吃农家菜，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆，听一位朋友介绍，他这一次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树杆上荡秋千、二是在林子里用弹弓打鸟、三是到小河里抓青蛙。还有一些人在农家乐摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见目前“农家乐”旅游尚待引导规范。（1）、请你用得体的语言对不文明的游客说一句劝阻的话。（2分）（2）、为保护环境，增进城乡文明交流，请为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）三、阅读理解及分析（52分）（一）阅读下列文段，完成下列各题题。(19分) 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。1.解释下面句中加线的字词的含义。(8分)(1) 媵人持汤沃灌( ) (2) 以是人多以书假余( )(3)俟其欣悦，则又请焉( ) (4)腰白玉之环( )2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)手指不可屈伸，弗之怠。译：_(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：_3.解释下列句子中的通假字。(4分)(1)、 四支僵劲不能动_(2)、 同舍生皆被绮绣_4.宋濂艰辛的求学经历和以学为乐的求学精神对你有什么启发?请你再写出两个古代勤学苦学的典型事例。(3分)_（二）诗歌鉴赏，完成各题（4分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1 “文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。（2分）2“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2分）答：（三）阅读下文，完成下列各题（12分）立春后为什么还会下“冻雨”刘志伟2014年，立春过后，长江中下游一些地区，受冷空气入侵与暖湿气流的共同作用，在大范围雨雪天气中，还发生了“冻雨”，给交通安全、越冬作物生长均造成一些不利影响。不少公众质疑，在气候变暖的背景下，立春后怎么还出现这类冻害？立春在天文意义上是入春，但在气候意义上，一般2月日平均气温连续5天滑动候平均值不会稳定通过10，故仍处于冬季，发生此类灾害性天气现象，不足为怪。人们所称的“冻雨”，气象学名叫“雨凇”。这一不速之客，是来自天空低于0但未冻结的过冷却水滴。通常大气温度从地面向上随着高度的递增而递降，但产生雨凇的大气层结，是自下而上呈“冷暖更冷”的分布，即“过冷却雨层暖层冰晶层”，通常存在0或以上的逆温层是雨凇层结的重要特征。近日出现的雨凇，是来自于气温在零下十几度5500米上空冰晶云层中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0的气层，使其“冰容”销魂沦为“雨滴”。又当其以重力加速度下降到1500米以下时，再度进入了低于0的近地层，此刻一部分可能还魂冻结成“冰粒”，大多数因来不及冻结，成为低于0过冷却雨滴，在低于0的地物上“安家落户”，冻结成为雨凇。雨凇的形成，还与冷空气南下所带来的降温、大风、降水等天气条件相关。像江汉平原，是从汉江河谷南下冷空气首当其冲的地方，发生雨凇的几率就大。如武汉市年平均雨凇为28天，最多年达19天。其冻结在电线上的厚度较大，直径一般可达2540毫米（荆州2014年2月6日为268毫米），严重雨凇会造成交通、输电通讯线路中断，自来水管冻裂，越冬作物茎叶严重机械损伤有人认为气候变暖雨凇会减少，其实不然。湖北省气象局乔盛西研究员等分析，雨凇形成的典型气象条件并非是严寒，而是微寒有雨。武汉与荆州市的雨凇，通常在0到零下3的微寒天气条件下出现，其频率占84%，而其中在0到零下1之间出现的频率的占42%，在零下3以下的出现频率只11%，即使气温高于0，在01到10之间出现的频率还占5%。可以说气候变暖不至于减少雨凇的危害，因此要防患于未然。 18请分别从说明的对象和说明的语言角度指出这篇文章是哪一种类型的说明文。（2分）19文章从哪两大角度介绍了“冻雨”形成的原因？（2分）20细读第三段，用自己的话说说2014年立春过后为什么还会有下“冻雨”的现象。（4分）21根据括号中的相关提示回答相应问题。（4分）（1）不少公众质疑，在气候变暖今年1月冬暖的背景下，立春后怎么还出现这类冻害？（提示：这句话在文中起何作用？）（2）如武汉市年平均雨凇为28天，最多年达19天。其冻结在电线上的厚度较大，直径一般可达2540毫米（荆州2014年2月6日为268毫米）。（提示：运用了怎样的说明方法，有何作用？） （五）现代文阅读理解，回答各题。(17分) 旅途中的陌生人第一次独自出门，是12岁那年的暑假去外省的叔叔家。爸妈把我送上火车就离开了，走前在他们面前“豪言壮语”的我，在那一刻忽然有些害怕。旁边的座位上是两位中年的男士，一路上听他们说话，知道他们是同事，一起出差返家。7个小时的旅途，他们只问了我一句话：“小妹，到站后有人接你吗?”在得到我肯定回答后，他们也不再多说。 在凌晨时走出车站，不知为何没看到接站的叔叔，我有些不知所措。这时，那两位同座的男士不知什么时候已站在我的身后。一个对另一个说：“你先回去吧，我陪小妹等家人来了再走。”然后，他转过头来对我说：“小妹，你别怕，有我在呢，我的女儿和你一般高。”温暖在深夜拥满了月落人稀的站台。直到我叔叔气喘吁吁地跑来，他才微笑着跟我们道别，无声地消失在远处的公交车站。 以后的年月里，又有过无数次的独自出门，出差、旅行、探亲、访友。或短或长的旅途中和许许多多的陌生人相遇、相逢、相识，又淡淡一笑，擦肩而过或挥手告别，没有联络也没有故事。那只是一小段旅途，我们只是一小会儿同路，然后还有各自的生活。 一次去黄山旅行，因休假前要处理好手边的工作，连着加了几天的班，身体透支。可来回的机票、行程和宾馆都已事先定好了，我只好在当天早晨坐大巴前往机场。 一系列繁琐的检查过后，我拿着登机牌走向登机口，头痛和晕眩让那条长长的通道在我眼前左右摇晃着。座位上坐满了人，看样子像是去黄山的港台旅行团。我想走过通道去对面的座位，却被两位旅客手中的大拖箱狠狠地撞倒在地，裙子的下摆也被划开了一条口子。那一刻，我狼狈不堪，只想赶紧爬起来，眼前却一片黑暗。感觉有一双手扶起了我，撞倒我的人在道歉，并表示愿意赔偿我划破的裙子，但我连说话的力气也没有了，只是向他们摆摆手。那双手扶我到椅子上坐下，好一会我才缓过神来。我向那双手的主人道谢，是一位年轻的男士。“你的脸色苍白，是摔伤了吗?”他关切地询问。 “不是，我本身就有些不舒服，头痛得厉害。”我回答。 “你稍等会儿，我就回来。”他站起身走进那边的人群。 “这是阿斯匹林，你服这种药没问题的话，就吃了它，会好些的。”他再回来时手里拿着药，又打开一瓶矿泉水。我几乎没有犹豫就吞下了那片药。登机时，我稍微好了些，他一直扶着我，帮我拿随身的小包。他和我旁边的人换了位置，而我一路都昏昏沉沉。 飞机终于在黄山机场降落，取了行李我向他道别。他问我住哪家宾馆。我说出名字，他高兴地说：“真巧啊，我也住那家。”一起前往宾馆的路上，我又因晕车不得不两次中途停车，他陪着，等着，不急不躁。一到了宾馆，我就躺在床上昏昏睡去。 醒过来时已是晚上，才隐隐想起白天发生的事情。环顾四周，行李整齐地放在桌上，床头柜上有几片药和一个信封，打开来里面有两千元钱和一张字条，那上面写着这样的话： “小姐，对不起，早上撞倒你的是我的爸爸、妈妈，我陪他们从台湾高雄来黄山旅游。你醒后再服一片药，以后单独出门时要记得带些应急的药品，一个人的旅途你只能自己照顾自己。这两千元钱是我爸妈让我转交给你的，我想够你再买一条漂亮的裙子了。一定要买啊，以后我在高雄想起，一个美丽的大陆女孩穿着我爸妈买的裙子，我会笑的。 我还要谢谢你。在机场我拿药给你，你毫不犹豫地就服下去，让我很感动。一个女孩那么放心地就把她的信任交给了我，我真庆幸当时伸出了那双手，让我体会到被别人信任，原来是一件这么让人开心的事情。 我走了，我们的团不住这个宾馆。再一次说抱歉。” 在后来的日子里，我依旧不断地在一个人的旅途中前行，因为我一直把生活当成是一场旅行。这路上我遇到了许多陌生的风景，陌生的事情，陌生的人，我也将自己的视线与心灵，全情地投入到沿途的风景和遭遇中，在风景里休整，在遭遇中反思，在陌生人面前也适时地伸出一双帮助的手，做些力所能及的小事情，不要感谢也不会回首，我只是在让我自己的这场旅行，多点行走的意义，直至它的终点。16. 请用简洁的语言概括旅途中发生在“我”和陌生人之间的事。（4分）17.文章着重写了两件事，而第3自然段似与中心没多大联系，可否去掉？为什么？（4分）18.读完留言条，“我”的内心会有怎样的感想？请发挥想象补写文中横线处的内容（4分）19.当前，家长在教育子女时，往往叮嘱孩子不要和陌生人说话。请结合文章内容，用80字左右谈谈你是怎样看待这种教育方式的。（5分）写作（40分）（任选一题完成）17、题一：母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。母亲做的那些，你都感受到了吗？拿起你的笔，敞开心扉，以妈妈，您听我说为题，写写你的心声，字数不少于600。题二：假如我能重返初一一1. r o 冽 茫 “扑”改为“铺” “析”改为“折” 删去“使”二（1）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（2）示例：留下城市文明，带走农家快乐。示例：“农家乐”，乐农家。过零丁洋： 形势的险恶 境况的危苦 这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。这两句诗直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。（只要答出其中一点即可）立春后为什么还下冻雨18.说明对象：事理说明文 说明语言：平实说明文19从气候意义、天气条件两个角度介绍了“冻雨”形成的原因。20气温在零下十几度5500米上空冰晶云层中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0的气层，消融成为“雨滴”；但当“雨滴”以重力加速度下降到1500米以下时，再度进入了低于0的近地层，一部分“雨滴”再度冻结成“冰粒”，另一部分来不及冻结，成为低于0过冷却雨滴，落在低于0的地物上冻结而成为雨凇。21（1）运用设问句，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣，引出下文。（2）运用了举例子、列数据的说明方法，显得具体可感。旅途中的陌生人16.（1）12岁那年“我”独自一人出远门，一位陌生的中年男子深夜陪“我”等叔叔。（2）去黄山旅行途中，一位来自台湾的游客照顾生病的“我”。17.不能去掉。此段看似闲笔，实则是用无数次的平淡旅行来衬托那次不同寻常的、刻骨铭心的黄山之旅。18.感想只要与文章内容一致，文通字顺即可。或书写赞美感激之情，或针对现实抒发感慨。示例：读了再读，我觉得这一行行小字如同窗外的清凉夏风，拂去了我身上的病痛。谢谢你，来自台湾的陌生的朋友！19. 分析现状原因正确，得2分；结合文章内容，从信任、关爱、善良等正面谈家长对子女教育的看法，观点明确，语句通顺，得分。示例：在欺骗充斥、信任产生危机的今天，家长教育孩子尽量不要和陌生人说话是有其客观原因的，也实属无奈之举。但家长更应该重视对孩子进行信任、善良、爱心等道德教育，这样人与人之间才会少设一道道防线，我们的生活才会多一些美好。