浙教版科学八年级上学期3.2人体的激素调节（1）A卷.doc

浙教版科学八年级上学期 3.2人体的激素调节（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础篇 (共12题；共26分)1. （2分）人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生，下列说法正确的是（ ） A . 幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症B . 幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症C . 成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症D . 食用加碘食盐，可有效预防地方性甲状腺肿2. （2分）下列有关人体激素的叙述,正确的是（ ） A . 激素是内分泌腺的分泌物，种类多,含量大B . 激素直接进入血液，运往全身，可以调节生命活动C . 成年人生长激素分泌过多会引起巨人症D . 世界杯球赛中，运动员进球后，很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，是由甲状腺激素分泌过多引起的3. （2分）小明的爸爸患有糖尿病，经常要注射一种针剂，这种药物可能是（ ） A . 疫苗B . 胰岛素C . 青霉素D . 甲状腺激素4. （2分）下列不属于内分泌腺特点的是（ ） A . 分泌物由导管输送B . 分泌物是激素C . 分泌物直接进入腺体内的毛细血管D . 分泌物随血液循环输送到全身5. （2分）下列关于如图的叙述，正确的一项是（ ） A . 分泌的消化液能消化糖类B . 能彻底消化蛋白质C . 分泌的消化液是胆汁D . 是消化与吸收的主要场所6. （2分）某人由于某种内分泌腺功能不足，出现身材矮小，智力低下，生殖器官发育受阻等现象，这属于（ ） A . 侏儒症B . 呆小症C . 甲状腺机能亢进D . 糖尿病7. （2分）对两只小兔做以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是（ ） A . 甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B . 甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C . 甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D . 甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振8. （2分）青春期最明显的变化是生殖系统的迅速发育，与此关系最密切的是（ ） A . 胰岛素的作用B . 性激素的作用C . 甲状腺激素的作用D . 生长激素的作用9. （2分）下列腺体既属于内分泌腺也属于外分泌腺的是（ ） A . 胰腺B . 甲状腺C . 胸腺D . 肾上腺10. （2分）下列生命现象与其原因分析正确的是（ ） 生命现象原因分析A糖尿病胰岛素分泌过多B人的体温恒定产热和散热达到平衡C向光性生长素在向光一侧分布多D植物萎蔫细胞吸水过多A . AB . BC . CD . D11. （2分）某同学做了如下实验，能得出的结论是（ ） 步骤实验操作实验结果1取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组/2A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组注射等量的生理盐水A组小鼠出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化3分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液A组小鼠症状缓解；B组活动状况无变化A . 生理盐水具有升高血糖的作用B . 生理盐水具有降低血糖的作用C . 胰岛素具有升高血糖的作用D . 胰岛素具有降低血糖的作用12. （4分）水盐平衡是人体生命活动调节的重要方面，对于维持人体的健康有着重要的意义。（1）写出一项人体内水的重要生理功能 _。 （2）在正常情况下，人体细胞还可以通过图中途径_获得水分。 （3）表示人体水分流失的途径，写出其中一种_。 （4）关于正常人体内水分的自身调节，下列说法错误的是 。 A . 若人体内水分过剩时，肾脏会产生很多的尿，将多余水分排出B . 若人摄入的盐较多，又不多喝水，肾脏会产生盐含量较高的尿液C . 若人摄入的糖分较多，又不多喝水，肾脏会产生糖含量较高的尿液二、 能力提高篇 (共6题；共34分)13. （2分）下列腺体中，其分泌物不直接进入腺体内毛细血管的是（ ） A . 胰岛B . 垂体C . 肝脏D . 睾丸14. （2分）某人胰岛素分泌不足，可能会患上（ ）A . 糖尿病B . 甲亢C . 呆小症D . 低血糖15. （2分）请不要在孕妇身旁吸烟，有害物质会通过孕妇影响胎儿。胎儿和孕妇进行物质交换的场所是（ ） A . 卵巢B . 输卵C . 胎盘D . 卵巢和输卵管16. （2分）对两只小兔作以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是（ ） A . 甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B . 甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C . 甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D . 甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振17. （6分）山药多糖是山药中的一种物质，为研究山药多糖和降糖药物对大鼠血糖浓度的影响， 研究人员每天对实验大鼠进行如下处理，15天后，在各组大鼠进食馒头的 0、60、120分 钟后分别测定血糖浓度，实验结果如表所示。 组别大鼠状态处理方式血糖浓度（毫摩尔/升）0（分钟）60（分钟）120（分钟）A健康灌服生理盐水6.438.677.14B患糖尿病灌服生理盐水10.2814.2512.51C患糖尿病灌服山药多糖7.3110.388.14D患糖尿病灌服格列苯脲（降糖药物）7.810.469.25（1）设置A组的目的是_。 （2）对比分析实验结果，获得的结论是:_。 （3）为了保证实验结果的准确性，请提出一点建议_。 18. （20分）生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。某学习小组为了探究“生长激素能否口服？”设计了如下方案： 将30只体长、体重相近的幼年小白鼠，平均分为甲、乙、丙三组。甲组定时饲喂普通食物；乙组定时饲喂等量添加了生长激素的普通食物；丙组定时饲喂等量普通食物并注射生长激素。重复步骤的操作，一段时间后，测量并记录小白鼠的体长和体重。（1）人体的生长激素是由_分泌的，甲组在实验中起_作用。 （2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：丙组的数值最大，甲组和乙组的数值相比丙组都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础篇 (共12题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、二、 能力提高篇 (共6题；共34分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、