二○○七学年度平利一小五年级参加鲁汇基地社会实践活动方案.doc

二七学年度平利一小五年级参加鲁汇基地社会实践活动方案一、指导思想树立和落实科学发展观，以“立德树人”为核心，以爱国主义教育为主线，实施“两纲”、融合“二育”，以体验教育为途径，依托基地“生态农业人文文化”设施，积极引导学生开展“以农为特”的系列主题教育活动，近距离观察生活、体验生活，在活动中了解农耕文化的发展历史，感悟中华民族精神的精、气、神，激发对家乡、对祖国的热爱之情，树立正确的劳动实践观念、荣辱观，培养学生动手、动脑、实践、创造的能力。二、活动主题五彩音符，和谐乐章美在实践中三、活动板块及目标 （详见副表1）四、活动安排 （详见附件）五、活动要求1.学校根据社会实践活动评价表与活动注意事项，认真做好活动前的准备工作，使学生和家长明确教育活动的目的和意义，加强活动前的安全教育和组织纪律教育。学生无特殊情况，一般均应参加社会实践活动。2.各校可根据本活动方案，结合学校实际，设计校本活动方案，基地积极配合各校做好活动的落实。3.社会实践活动设若干名优秀组织奖、优秀指导组织者，由区中小学社会实践服务中心根据活动情况进行推荐，优秀指导教师、优秀营员，由各学校推荐。六、活动费用110元/人 平利一小2007.9副表1：活动板块及目标附件1：作息时间表630700 起床、洗漱、整理寝室700800 早餐 （分批进行）8151045 实践活动11001200 午餐 （分批进行） 12001345 午休14001630 实践活动17001800 晚餐 （分批进行）17401840 洗澡 （分批进行）19302100 自主活动、其他活动2130 熄灯就寝附件2：活动注意事项1.农家乐（1）对主人家要有礼貌，不随便翻主人家的东西，不损坏物品。（2）活动时要集体行动，不随意串门，不追逐打闹，不在河边玩耍。（3）自备碗筷，注意饮食卫生，不喝井水，不到附近小店购买物品。（4）听从农民辅导员的指导，小心操作，以防伤害事故发生。2.军训（1）听从教官指挥，刻苦训练，服装整洁、统一。（2）患有心脏病、哮喘病、糖尿病等病症，体育免修者请事先告知。若军训时发现身体不适，及时向教官报告，以免耽误病情。3.劳动（1）劳动时听从基地带教老师指导，正确使用劳动工具，不在田里嬉闹追逐，不到河边行走，不单独行动，防止意外事故发生。（2）劳动时发现问题及时向老师汇报，及时解决。 4.集队（1）集队时做到快静齐，上下楼梯靠右走。（2）不穿拖鞋，衣冠整洁不拖沓。（3）一切行动听指挥。 5.生活休闲（1）备好参加实践活动所需要的物品。生活用品：碗筷、洗漱用品、个人常用药品、枕套、被套、床单等，夏天需带好毛巾毯、拖鞋、清凉油、蚊不叮等。劳动用品：手套、长裤、长袖、跑鞋等。（2）严格遵守作息制度，按时起床，准时就寝，文明休息，友好相处。（3）增强安全防范意识，在宿舍内休息时，不在阳台打闹，以防坠落；睡在上铺的同学要注意上床、下床的安全，就寝时睡在有护栏的一头，以防摔伤；不随意摆弄寝室内空调等电器设施。 （4）泡开水时要注意自我保护，防止烫伤，每人拿一只热水瓶，每只热水瓶装半瓶水，不要奔跑。（5）洗澡时，要依次排队不拥挤，同学间不打闹、不嬉水，注意滑倒，离开浴室时不要遗忘随身携带的物品。 八年级下册生字第一单元1、绯红(fi hng) 标致(bio zh) 落第(lu d) 不逊(b shn) 诘责(ji z) 托辞(tu c) 油光可鉴(yu gung k jin)抑扬顿挫(y yng dn cu) 深恶痛疾(shn w tng j) 2、翳(y) 责罚(z f) 气量(q ling) 质问(zh wn) 广漠(gung m) 管束(gun sh) 宽恕(kun sh) 文绉绉(wn zhu zhu) 3、幽默（yu m） 凄惨(q cn) 奥秘(o m) 翻来覆去(fn li f q)4、黝黑(yu hi) 滞留(zh li) 愚钝(y dn) 器宇(q y) 禁锢(jn g) 轩昂(xun ng) 犀利(x l) 侏儒(zh r) 酒肆(ji s) 尴尬(gn g) 炽热(ch r) 粗制滥造(c zh ln zo) 藏污纳垢(cng w n gu) 郁郁寡欢(y y gu hun) 鹤立鸡群(h l j qn) 正襟危坐(zhng jn wi zu) 颔首低眉(hn shu d mi) 诚惶诚恐(chng hung chng kng) 无可置疑(w k zh y) 黯然失色(n rn sh s) 广袤无垠(gung mo w yn)5、搓捻(cu nin) 企盼(q pn) 繁衍(fn yn) 迁徙(qin x) 觅食(m sh) 油然而生(yu rn r shng) 花团锦簇(hu tun jn c) 美不胜收(mi b shng shu) 繁花似锦(fn hu s jn) 风云突变(fng yn t bin) 不可名状(b k mng zhung) 落英缤纷(lu yng bn fn) 冥思遐想(m s xi xing) 期期艾艾(q i)第二单元6、博识（b sh） 美艳(mi yn) 消释(xio sh) 褪尽(tu jn) 凛冽(ln li) 升腾(shng tng) 脂粉奁(zh fn lin)7、睥睨(p n) 污秽(w hu) 犀利(x l) 迸射(bng sh) 播弄(b nng) 虐待(ne di) 雷霆(li ting) 拖泥带水（tu n di shu） 9、苍茫(cng mng) 胆怯(dn qi) 翡翠(fi cu) 精灵(jng ling) 蜿蜒(wn yn) 10、执拗(zh ni) 憔悴(qio cu) 馈赠(ku zng) 真谛(zhn d) 璀璨(cu cn) 镶嵌(xing qin) 酷肖(k xio) 海誓山盟(hi sh shn mng) 长吁短叹(chng x dun tn) 千山万壑(qin shn wn h) 盛气凌人(shng q lng rn)第三单元11、蓬蒿(png ho) 咫尺(zh ch) 狼藉(lng j) 呐喊(n hn) 自不量力(z b ling l) 相形见绌(xing xng jin ch) 精巧绝伦(jng qio ju ln) 美味佳肴(mi wi ji yo) 12、萧瑟(xio s) 和煦(h x) 干涸(gn h) 吞噬(tn sh) 裸露(lu lu) 戈壁滩(g b tn) 沧海桑田(cng hi sng tin)13、媲美(p mi) 挑衅(tio xn) 鼠目寸光(sh m cn gung)14、缄默（jin m） 狩猎(shu li) 凋零(dio lng) 滑翔(hu xing) 目空一切(m kng y qi) 15、哂笑(shn xio) 拍板(pi bn) 牟取(mu q) 黑咕隆咚(hi g lng dng) 颤颤巍巍(chn chn wi wi) 莫衷一是(m zhng y sh) 胸有成竹(xing yu chng zh)不容置疑(b rng zh y) 慷慨大方(kng ki d fng) 一视同仁(y sh tong rn) 任劳任怨(rn lo rn yun)第四单元16、蹲踞（dn j） 酬和(chu h ) 熹微(x wi) 譬喻(p y) 淳朴（chn p） 即物起兴(j w q xng) 引经据典(yn jng j din)悠游自在(yu yu z zi) 龙吟凤哕(lng yn fng hu) 17、腌(yn) 门楣(mn mi) 籍贯(j gun) 城隍庙(chng hung mio) 肃然起敬(s rn q jng) 囊萤映雪(nng yng yng xu) 18、囿（yu） 钹(b) 招徕(zho li) 铁铉(ti xun) 饽饽(b b) 秫秸秆(sh ji gn) 随机应变(su j yng bin) 合辙押韵(h zh y yn) 油嘴滑舌(yu zu hu sh) 19、家醅(pi) 一马当先(y m dng xin) 顾名思义(g mng s y)20、怵(ch) 抠(ku) 逢场作戏（fng chng zu x） 八面玲珑(b min lng long) 看风使舵(kn fng sh du) 左右逢源（zu yu fng yun） 孤陋寡闻(g lu gu wn)人情练达(rn qng lin d)日语发音软件下载编者按：其实，能找到的学习日语的软件并不是很多，总共还不超过三十个。去掉一些年头老（三四年）且未更新的软件，剩下的屈指可数。小编从软件的角度，为大家罗列出了这些软件并配以截图，希望能为您带来一点帮助。日语五十音速成一日通 编辑推荐此软件面向所有想进入进入日语学习的用户，融合了视频教学与标准的真人发音，人与电脑的有机互动，包括了电脑语音复读，自由练笔等。作为一款共享软件，但是它却没有任何的功能限制。图1 日语五十音速成一日通的主界面对于注册的用户，更可以免费得到由CCTV制作的标准日本语电视讲座电脑视频光盘(初级五十课时).另外还有在简体中文windows环境下日文输入法的安装程序和日文输入法使用手册标准日本语初级MP3文件.从而让你在更多的日本语环境下能快速地学习日语。附加了这个用汇编语言开发的小程序 汉字标注假名，你只要把不会读的日文汉字Copy一下，就会告诉你怎么读。随想日语晶典 2004 V1.0.2004.0505编辑推荐共享软件，未注册有时间和次数上的限制。随想日语晶典原名随想日语词霸，是一款日汉汉日双向电脑词典工具软件。 与其他同类软件相比，具有如下特色：1、词典模型完备， 3.用真正的日文字体显示日文，帮助学习者严格区分和掌握中日文汉字书写习惯和字形的微妙变化。2、支持各种日文输入法，支持中日文汉字自动转换。3、检索功能强大，可以使用通配符和多词组模糊检索，可以分别选择快速、标准、全文模式进行检索。提供中日文部首索引、中文拼音索引和日文假名索引，可以像传统纸质词典一样检索。支持语音朗读，全程TTS语音支持。4、支持屏幕取词（Windows2000以上操作系统）、即拷即译等方便快捷的功能。5、提供生词本，可以随时将当前的单词加入或移出生词本，随想日语背单词还可将生词本作为背诵范围进行设定。生词本可以随意导入和导出。目前提供的官方词库含有日语考研大纲大学日语标准日本语的全部词汇，提供第三方技术词库，词库不断更新中。学日语背单词 V1.6 真人语音版 为有一定日语基础的日语学习者能熟练记忆单词而制作的软件，类似于我爱背单词一类的英语学习软件，适用于WIN98/2000/XP等操作系统，目前收录了大学日语全四册的课后单词，共计四千余个，句型八十余个，可用于日语四级考试或日语能力测试的辅助学习。其主要功能包括:学习、查询、编辑、练习、设置、句型与打印。共享软件，未注册有时间和次数上的限制。环球使者-轻松背日语 2004 V1.0环球使者-轻松背日语2004 是由沈阳格微软件公司在成熟的环球使者技术的基础上独立开发研制的辅助用户记忆日文的工具。该软件具有简单易用，方便灵巧等特点，具有强大的发音功能，生词本功能，每日一句功能等。共享软件，未注册有时间和次数上的限制。日语单词超级助手 V2.30日语单词超级助手初级版是专门为学习标准日本语初级的用户开发制作的，体积小巧（压缩后仅约200k），针对性强。该软件可以进行单词练习，单词查询，单词学习。单词学习可以学习初级全书的单词，按课，按单元，按照各种排列方式。支持自定义面板。该软件的一大特点就是操作人性化。每一步操作经过作者的精心设计，可给用户带来极大方便。通过回车、TAB、箭头、和几个快捷键，就可完成本软件绝大多数操作。共享软件，未注册有次数上的限制。应急日语 V1.0该软件是一款集日语口语、日语背单词综合日语学习软件。精选了交际用语、日常用语、心情表达、日语语法句式等四大类共900多句常用日语对话内容以及600多个常用单词的全部内容并以全部真人发音。使您在使用电脑进行工作、学习或娱乐的同时，就能不知不觉地掌握各类日常日语会话及常用日语单词。该方式既摆脱了枯燥的传统学习方法，又充分利用了在电脑前的各种冗余和等待时间，有效地提高了学习效率，在不知不觉中轻轻松松、迅速提高日语的听力、口语水平。此软件为共享软件，未注册有时间和次数上的限制。 日语单词秀 2.0 图7 上为显示窗口 下为设置窗口该软件是在日语天天背单词的基本上编写的，软件除了拥有日语天天背单词的所有功能外，还增加了几种新特性：改变了界面，全新的3d界面，并支持6-10种新界面，支持自由升级；可以选择随机播放单词或者按顺序播放单词；可以通过假名、当用汉字、词性、词义等查找单词，并可以对单词进行添加、删除、修改；可以显示单词、假名、词性、词义等中的一个或者几个、并有词义缓出功能，支持系统任何窗体读入单词进行背诵；支持把当前显示的单词放入自定义文件中并支持词库整理；共享软件，未注册有时间上的限制。日语口语对话王 2006该软件融合了交际式教学法、情景式教学法、逆向学习法、疯狂日语四种日语学习方法。以快速提高听说能力为主要目标，同时扩大词汇量、明确语法、提高阅读与写作能力。此软件为共享软件。图8 两只宠物在对话 下为对话内容显示窗口集合了常用生活日语、商务日语、中文常用语脱口成日语、日语900句、日语会话1000句、日语常用语600句、日语初学者400句、常用口头语120句等等8大类常用日语对话和情景对话及日语口语教材。软件中还附带了语言复读机功能。打印功能打印您正在学习的情景对话句子，制作成小纸条，随身携带。软件还附带了语音转录MP3功能，可以把转录的MP3文件及同步输出的日文句子歌词文件复制到您的MP3播放器上，以歌词方式在MP3播放器上看到所听的日文句子。日语词典和日语背单词 V1.5本软件包含日语辞典，日语文本朗读和日语背单词程序，TTS数码语音，是适合日语初学者使用，学习日语的辅助工具。此软件为共享软件，未注册有时间上的限制。日语词典：根据日本的广辞苑的纯日语文本材料制作，供日语爱好者使用。文本朗读：用于朗读日语文章和朗读日语网页，供日语爱好者使用。背单词：包含词库标日初，中级单词；大日1-4单词；简单基础例句；一级语法例句；一级词汇例句；三四级单词；惯用法例句；日常片假名词汇；绕口令；情景对话1500句。大嘴日语 V7.0大嘴日语集日语集听、说、读、写、背功能于一身，是一款集日语口语、日语背单词综合教育软件。共享软件，未注册有功能上的限制。精选了常用日语、基础日语、实用日语、日语情景会话等四大类共3700多句常用日语对话和情景对话内容以及大学日语第一册、大学日语第二册、大学日语第三册、大学日语第四册、大学日语补充词汇、标准日语初级上册、标准日语初级下册、标准日语中级上册、标准日语中级下册、标准日语补充词汇、27类专业词汇等12000多个单词。全部内容并以卡通人物，运用日语语音朗读技术朗读。日语入门到应用 V1.11该软件由七大功能组成。有五十音图、日语背单词2005、各类词的基本活用、主要语法分类讲解、汉字词、国际日语能力考试考场和词汇与语法选择题。如软件名称一样，集入门到中级应用的全部内容。共享软件，未注册有功能上的限制。日语学习IE工具条 V1.0该工具条是为了帮助学习日语的人，掌握日语汉字读音而设。对于学习日语的中国人来说，学起来最容易的是日文汉字，因为看到汉字已经大致了解其意义。但难学的是日文汉字的读音，就连日本人，看见了某些汉字，也不敢确定其读音（如姓名）。该工具条提供日文汉字添加假名的功能，使你在上网浏览网页的同时方便的学习日文汉字读音。共享软件，未注册有时间上的限制。 硕普网络日语培训软件 V3.3注：此软件为演示版本，只能了解软件信息，并不能真正使用。硕普网络日语培训软件按照SCORM国际标准开发，考虑到网络电子学习的需要，具有完整、综合、科学和实用的特点，其作为面授的教学课程成功实践已经多年了。全面地教授语法和会话，各章节循序渐进，听说读写并重，是一门高效率学习课程。使用本软件，可以快速有效地同时学习日语的各个方面，用于掌握日语会话所需要的时间和精力可大为减少。点击这里进入樱花国际日语免费试学日语课程点击这里进入樱花国际日语免费索取樱花国际日语教学资料与光盘答：随着全球经济一体化的进程,企业间的竞争更加激烈,同时还有来自国外厂商的威胁。为了在这种竞争环境中生存、发展,我国企业必须从劳动密集型向资本、技术密集型转变。然而,这个过程不可避免地需要大量资金。而且伴随着复杂的技术和大量的资本投入,投资者的投资风险程度更高、范围更广。因此,投资者对这种项目往往采取非常保守的态度。为了引导社会资本投向技术、资本密集型项目,资本市场的“风险分散和共担” 功能变得越来越重要。在一个有效的资本市场上,投资者可以通过证券组合来分散其投资风险,高效的资本市场可以促进经济的发展。在现代市场经济中资本市场具有很重要的地位和作用。（1）它首先是筹集资金的重要渠道，投资者在踊跃购买证券的同时，向市场提供了源源不断的巨额长期资金。（2）资本市场是资源合理配置的有效场所，资本社会化成为现代大工业的发展核心，资本市场为资本所有者自由选择投资方向和投资对象提供了十分便利的活动舞台，而资金需求者也冲破了自有资金的束缚和对银行等金融机构的依赖，有可能在社会范围内广泛筹集资金。（3）资本市场有利于企业重组，从我国来看，我国企业可以利用资本市场实现企业改制和产权约束的变化。例如国企改制，由于投资人不同形成了国家股、法人股、个人股从而形成了对企业多层次的约束，这样有助于提高公司的经营效率和发展能力。（4）促进产业结构向高级化方向发展，资本市场是一个竞争性的市场，筹资者之间存在着直接或间接的竞争关系，中有那些发展前途且经营状况良好的企业才能在资本市场上立足。目前我国资本市场在规模、功能、结构、规则等方面存在着严重的制度缺陷，而高效的资本市场对经济发展具有重要促进的作用，资本市场发展与经济发展不协调的现状表明,我国迫切需要培育和建立一个完善的资本市场,以适应我国的经济发展。 1 我国资本市场的现状与不足 随着中国经济的持续成长，中国的金融资产特别是证券化金融资产，进入了一个前所未有的成长和发展膨胀时期，但是目前我国的证券市场形成的是高度集中的以沪、深交易所并存发展的模式。且从证券市场的发行主体来看,上市公司为获得证券发行资格,虚报会计报表,信息披露不规范,存在严重的“内部人控制”现象；部分持股大户常常采取不正当的手段操纵资本市场,造成严重侵犯中小投资者利益的现象发生。 2我国资本市场有其不足之处: （1）资本市场发展不平衡。经过十几年的发展,我国的资本市场已初具规模,但资本市场的现状不能满足经济可持续性发展过程中各种类型企业的资金需求。第一，债券市场存在发展不平衡问题。我国债券市场的发展相对于股票市场，债券市场规模小、市场化程度低、发行和交易市场割裂，尤其是公司债券，相对于国债和金融债，更是发展缓慢。 第二，股票市场也存在着不平衡发展问题。（一）是虽然2007年沪深总市值已经超过我国内地GDP总量，与发达国家的比例相当，但因流通市值无论绝对量还是占比都相对较小，沪深股市总流通市值约9万亿元，仅占两市总市值的30%左右，股市结构亟待完善；（二）是股市的进入和退出机制发展不平衡，削弱了证券高效率优化资源配置的作用。 （2）我国单一层次的证券市场规定了严格的上市条件,阻碍了中小企业通过证券资本市场获得资金。公司公开发行的股票和债券进入证券交易所挂牌交易须受到严格的上市条件限制(包括公司规模、盈利性等)，大多数企业不能满足这些条件。沪、深市场的大一统、高门槛,致使高成长性的科技创业型企业和中小企业由于风险太大和公司的盈利性等原因得不到资本市场的支持。这一切造成中小企业和科技创业型企业在我国融资困难,阻碍了中小企业和风险投资事业的发展。 （3）我国证券资本市场关于上市公司退出机制存在着不足之处,我国只有单一层次的主板市场,二板市场尚未建立,沪、深主板市场门槛太高,企业往往由于一时经营不善或其他原因就有可能被暂停上市或终止上市。（4）过多的行政干预不能体现证券市场的高度市场化的特征。我国资本市场发展的前10年主要是用行政手段管理,公司上市需要由自上而下的指标下达与自下而上的推荐相结合。这种管理方法与证券市场高度市场化的特点非常不适应,因此,今后公司的上市制度应该有所改革,凡符合条件的,可由企业自己申请上市,能否成功由市场决定,这样能通过资本市场的激烈竞争实现优胜劣汰。 完善资本市场、促进我国经济发展。由于资本市场对经济具有重要的作用，提出以下几点建议。 （1）建立多层次资本市场体系，完善资本市场结构。推动我国风险投资市场的发展，规范法律框架，完善交易规则，整合现有产权交易市场；推进创业板市场建设，促进资本市场与风险投资市场良性互动；不断扩大股市和债市的市场规模，丰富金融产品，最大限度地满足市场经济发展的需求。 （2）必须积极推进我国资本市场的基础性制度建设和制度创新，实现股市的“经济晴雨表”功能。（3）要重视直接融资在我国经济发展中的重要性，进一步提高我国资本市场的广度和深度。着力推进公司债市场的发展。我国金融体制改革的全面推进必须依托于中国的资本市场。提高市场深度的基础还在于全方位开展中国资本市场以效率为导向的创新改革，包括建立合理的多层次的市场结构，中小型高科技企业的发行上市以及股指期货等具有不同功能的金融衍生品的设计和推出，继续提高市场投资者中机构投资者的比重，不断深化发行制度改革，规范市场主体行为，进一步加强市场约束，切实保护投资者的合法权益等等。（4）顺应国际化趋势，循序渐进地推动中国资本市场的开放。国际间的资本流动对于一国资本市场的价值形成、流动性的提高、制度的完善等多个方面起到了不容忽视的作用。要努力提升我国资本市场的国际竞争力；努力深化监管体制改革，进一步促进融资方式向市场化方向迈进；完善公司治理，加强信息披露，增进投资者信心；逐步加大对外开放力度，提升我国资本市场和金融机构的国际竞争力。对于我国来说，资本市场的对外开放必须是一个循序渐进的过程。 总之，我国资本市场经过几年的发展已经起到了很大作用。但我们的资本市场在起发展中也有着很多不如意之处，在以后的运作中需要不断的更新、不断地改进。让这片肥沃土壤为我给的社会主义现代化建设奉献更加大的光和热。早教：想说信你不容易专家背景：吴凤岗：中国家庭教育学会常务理事、中国优生优育协会常务理事孙瑞雪：著名幼儿教育家与心理学专家,著有爱和自由等幼儿教育畅销书程淮：第五十六届联合国大会儿童特别会议NGO论坛特邀专家，北京市幸福泉儿童发展研究中心主任王化敏：中国学前教育研究会秘书长、中央教科所幼儿教育专业副研究员苏杭：1982年毕业于北京师范大学学前教育专业，后留学美国，获纽约州立大学教育博士学位如何看待早教主持：首先我们讨论一下如何理解早教的概念，早教的目的是什么？吴凤岗：“早教很重要，但不具有决定性的意义。”我认为，早教是儿童成熟期的一个重要组成部分，是打基础的最早阶段，是相当重要的，但是不能把早教强调成具有决定性的意义。有人说，孩子3岁以前不进行很好的教育就会极大地影响他以后的发展，这种说法没有科学依据。实际上只有在绝对剥夺孩子学习机会的情况之下，才可能产生终生影响。也有人觉得早教没什么作用，到幼儿园以后好像没有显露出差别，这个可能由于一部分早教机构夸大了它的作用。还有就是有的家长老拿自己孩子的缺点跟别的孩子的优点比，当然结果就可能是没有达到预期值。实际上每一个孩子都有自己的特性，不可能是全优的，你只能综合考察自己的孩子是不是发育比较好。早教的关键在于了解儿童成长的过程，了解儿童学习与成熟的相应关系，过于超前了，就会事倍功半。各种能力成熟的过程，并不都是在3岁前完成的，大多数的能力，最后的成熟都可能要到十七八岁。譬如说，3岁前可以训练孩子的视觉，但是要让孩子对各种事物具备有目的、系统的观察能力，就不是3岁前能完成的。孙瑞雪：“我们应该让生命在一个自然的状态下成长，而不是把他作为一个驯化的对象。”我个人不太赞同早教这个说法，我提倡的是一个完整的人和一个完整的成长过程。早期0至3岁的教育是为孩子整个一生做准备的，因此我们要把它纳入完整的成长里面去看，很多妈妈只看到当下的状态，以至于未来的状态是不知道的。0至3岁的孩子，具备人的所有特征，他是情绪的、是感觉的、是认知的。尽管他什么都听不懂，但他要完整地发展这些，要靠他自己。除非我们强制或者诱骗，在这种诱骗之下，我们可能就把他塑造成了仅仅只有认知的人。儿童早期需要的是一些基本的东西，就是爱、被承认、被接纳，这些都储存在儿童生活的一点一滴上。生命的正常成长历程是一个完整的、连续的过程。认知是来应对外在的世界，成长是生命内在发生的事情，在我们内在的世界里有丰富的情感、感觉，如果这部分东西被破坏，人就不会有良知，不会有真正的道德。所以我们应该高度重视儿童生命的完整性，使他的成长与认知同步发展。因此，我的想法是，儿童在生命最早期应该待在家里接受家庭教育，家长要了解孩子的情绪、感觉，知道他内在的需求是什么，为他提供成长的环境，给他爱，给他自由。我觉得如果能谈到教育的话，这就是最好的。0至3岁很重要，是孩子对自己和对世界形成最基本的看法的时期，我们应该让生命在一个自然的状态下成长，而不是把他作为一个驯化的对象。程淮：“良好的早期教育，等于给孩子的神经银行里面存钱。”婴儿的潜能发展和教育，是人类开发自身潜能的前沿科学，神经科学的发展认为应该重新认识我们的孩子。从新生命诞生起，我们就应该对孩子进行教育。新生儿拥有很多的能力，也有学习能力，他是通过感知和视觉学习，这是婴儿的一种学习方式。我们应该把握儿童成长敏感期的教育，这样可以事半功倍。我们要给孩子丰富适宜的环境刺激，我管它叫微环境，直接作用于孩子，对孩子发展的进程产生影响。良好的早期教育，等于给孩子的神经银行里面存钱。针对不同儿童进行个性化教育，前提是了解孩子，只有了解孩子才能教育孩子，我们的理念是不争第一争唯一。苏杭：“目标是培养一个健康快乐、有安全感的孩子。”早教的理念有几种，但万变不离其宗：通过对孩子的观察，发现他的潜能，引起他的兴趣，诱导他思考，教给他方法，最后是让他自己寻找更多的方法，培养他的想象力、观察力、创造力。我们的目标是培养一个健康快乐、有安全感的孩子，他应该有自信心，有坚强的性格，敢于冒险，身边有可以倾诉的朋友，受到挫折会自己疗伤。王化敏：“幼儿就应该在玩中学习，在玩中发展。孩子的发展不能超越自身的成长阶段。”早期教育很重要，但要看采取什么方式。提前教育是摧残孩子的发展。靠训练孩子短时间内提高智商，我是不提倡的。孩子的发展不能超越自身的成长阶段。现在一些婴幼儿教育出现异化现象，违背孩子的发展规律，强迫孩子学这学那，孩子学会的东西是很多，但是他们失去了多少东西？孩子越自然越好，要为孩子提供实践的机会，让他们有创造能力，而不是限制他们。要给孩子想象的空间，多带孩子去大自然里走一走，让孩子在玩中学习、体会到一些东西。比如，让孩子观察小蚂蚁是怎么爬的，比教他认识“蚂蚁”两个字好多了，“蚂蚁”两个字应该放到小学去认。小朋友知道高矮、多少、大小的概念就可以了。早教重点在哪儿主持：有网友提问：“希望孙老师讲一下儿童早教的重点是什么。”孙瑞雪：儿童早教的第一个重点是跟父母产生依恋，跟妈妈、爸爸产生一种连接，让儿童获得爱。第二，儿童在早期成长过程中，有一些普遍性的规则，刚出生的时候是视觉敏感期，接下来有口腔的敏感期，然后有手的敏感期，当儿童这个敏感期到来的时候，不破坏而且尊重他的敏感期，为他提供安全的环境。第三，现在很多家长太紧张，太急功近利，太想让孩子去应对生存，而不是生活，太把注意力放到外在。生命早期，儿童都是在建构生命的内在世界，而我们成人的注意力都在外在的世界，所以我们需要回到内在的世界去了解儿童内在的感觉。我认为这是早期教育的核心点，必须了解这个生命里面发生了什么，只有这样我们才能走进儿童的世界中，才能帮助他。我们只是在帮助我们的孩子，而不能扮演一个自然之手去造就孩子，爸爸妈妈的角色就是爱孩子，接纳孩子，看孩子需要什么，而不是一个焦虑的、恐惧孩子未来无法生存的局外人。你要参与到儿童的生命中。要不要上早教班主持：有一个很有意思的情况。为配合这次座谈会，我们提前在人民网上做了一个问卷调查，统计结果显示，参与者中认为“早教无效果的”达到80%。可我们又发现，身边很多家长早早就为孩子报名参加各种各样的早教班。这似乎是个矛盾。分析家长的心理，可能是“既怀疑早教的效果，又害怕孩子输在起跑线上”。所以，想请教各位专家，幼儿有必要上早教班吗？吴凤岗：我认为某些名目的早教班没有必要上，比如说早期英语班。可以让孩子在家里听听最通常的英语句子，培养一下语感，不用专门培训，因为孩子3岁以后有相当长一段时间可以学。也不是什么班都不能上，要选择对孩子3岁以前的发展比较重要的一些领域。建议家长看一些儿童心理学方面的书，了解儿童发展的每一阶段是怎样的。孙瑞雪：我觉得，早教不是个教育问题，而是个经济、社会化的问题。如果你愿意花钱带着孩子去“早教”，可以，我觉得这跟教育没关系。因为儿童还没有形成认知，他需要感觉有生命的东西，也需要感觉无生命的环境。如果孩子上早教班觉得很好玩儿，你就带他玩儿，你如果希望驯化他什么技能，我认为任何一种固化的模式都将禁锢儿童的成长。你可以训练他，只是要付出代价，这个代价就是你占用了他的时间和生命的空间，他就没有办法用这段时间去建构自我。王化敏：有些家长让孩子学唱歌、跳舞，然后到处表演，实际是在娱乐大人、取悦大人，不是孩子的本性。这么小的孩子根本就不应该有负担，幼儿应该是在自然状态下学习，做游戏、玩就是孩子的学习。一些家长存在攀比心理、从众心理，比哪个家长花钱多，对孩子投资大就以为是好，其实是个误区。家长要掌握科学的教育方法，充分利用家里的资源。家长才是对孩子发展产生巨大作用的那个人，比老师还要重要，所以我们强调用家长自身的素质来影响孩子。我们做过研究，一个6岁的孩子，他的认知理念、情感态度，70%来自于家长。早教机构主要是提供给孩子一个交往的空间，而不是学到多少东西。程淮：早教班肯定不能代替家庭教育。早教班也只是教育的一种形式，它是一种资源，家长可以根据需要去整合。更主要的是，0至3岁早期教育，家长要负根本性的责任。中国有句古话“养不教，父之过”，教子有方，但无定法，贵在得法。是否上早教班要看孩子是否需要。如果希望发展孩子的社会性能力，可以参加早教班，让孩子有个同龄的小社会，主要是给孩子提供一个成长的微环境。早教机构如何选主持：有一个网友提出：“早教市场比较混乱，早教是本难念的经，怎一个乱字了得！”这一点也是我们想向各位专家请教的。很多家长花了很多钱为孩子报班，但社会上那么多各式各样的早教机构，什么样的早教机构是合格的，是可以让家长信任的？程淮：我认为一流的早教机构有8个特质：有自己的理论，有自己运营的模式，有自己核心的教育理念，有自己编的课程教材，用高科技的手段，获得权威机构的认证，形成自己优秀的文化，要有一定规模。孙瑞雪：我觉得核心的问题是家长是否有判断力。但恰恰是许多家长比较盲目，没有判断力。家长应该知道自己的孩子究竟需要什么，知道儿童生命的成长规律，当家长拥有了自己判断力的时候，这个问题就解决了。现在因为大家都望子成龙，但是对教育、对生命成长的规律又不了解，所以就乱了套。吴凤岗：早教机构并不需要卫生和教育部门批准，而是由工商部门批准，而工商部门的同志并不一定非常了解儿童发展的规律，这是一个问题。如果是一个合格的早教机构，它必须进行科学的教育，而不是一种误导。现在很多早教机构夸大早教的作用，要不然就没有生源。如果是一个非常好的早教机构，可以带孩子参加。但不能光靠早教机构，家长要学会方法，自己引导孩子去做。