初中科学浙教版九年级上册1.2物质的酸碱性（第1课时）A卷.doc

初中科学浙教版九年级上册1.2 物质的酸碱性（第1课时）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共11题；共22分)1. （2分）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线下列有关该实验事实的说法正确的是（ ） A . A点时的溶液不能使酚酞溶液变色B . 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中C . B点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应D . C点时，溶液中溶质只有氯化氢2. （2分）小敏学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳 总结出如下图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确的是（ ）A . 紫色 B . 蓝色 C . 红色D . 无色3. （2分）下列实验过程中没有颜色变化的是（ ） A . 向稀盐酸中滴入酚酞溶液B . 碳和氧化铜固体混合物高温加热C . 将活性炭加入红墨水中振荡D . 将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中4. （2分）小玲对溶液酸碱性及pH的认识正确的是（ ）A . 溶液的pH越小，碱性越强B . 溶液的pH越大，碱性越强C . pH=0的溶液显中性，滴入石蕊试液，溶液显紫色D . 在pH=3的溶液中滴加蒸馏水，溶液的pH逐渐变小5. （2分）某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字该同学所用的两种无色液体可能是（ ）A . NaOH溶液、酚酞溶液B . CuSO4溶液、NaOH溶液C . 紫色石蕊溶液、酚酞溶液D . 酚酞溶液、“雪碧”饮料6. （2分）在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴滴入盐酸，测定逐滴滴加盐酸后相应溶液的pH，并在坐标图中将这些点用光滑的曲线连接起来，得到溶液的pH随盐酸量增加而变化的图象当加入一滴盐酸后，溶液颜色从红色突然变成无色，则滴入这滴盐酸前后溶液pH最可能的变化范围是（ ） A . abB . bdC . deD . bc7. （2分）绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图像，则X可能是（ ） A . 稀盐酸B . 蒸馏水C . 石灰水D . 食盐水8. （2分）科学实验中处处表现了颜色变化美，下列实验中的颜色变化不符合实验事实的是（ ） A . 将黑色氧化铜放入硫酸溶液中，溶液由无色变为蓝色B . 在氢氧化钠溶液中滴入黄色的氯化铁溶液会观察到生成了红褐色絮状沉淀C . 在滴有石蕊试液的烧碱溶液中，滴加盐酸直至过量，溶液由红色变为紫色，最后呈蓝色D . 在碳酸钠溶液中滴入酚酞，溶液由无色变成红色9. （2分）下列推理正确的是（ ）A . 向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则该溶液一定呈中性B . 酸雨一定呈酸性，pH小于7的雨水不一定是酸雨C . 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D . 酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应10. （2分）紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（ ） A . 食盐B . 味精C . 食醋D . 香油11. （2分）如图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸的化学式为C6H8O7 ， 是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。小明想利用此雪碧汽水验证柠檬酸的酸性。他首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加_试液，发现试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。可他仔细一想，发现实验结论不够严密，他的理由是_。二、 中档题 (共3题；共6分)12. （2分）在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：（1）在 “测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察 A . 灯泡的发光情况B . 变阻器滑片的位置C . 电压表的示数D . 电流表的示数（2）在使用显微镜观察装片的过程中,当用手调节镜筒下降时，眼睛应注视的部位是_（3）往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到_现象时，手关掉活塞，说明这两种溶液恰好完全反应。13. （2分）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下请你回答其中的有关问题：（1）做出假设： ；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：二氧化硫易溶于水，酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，SO2不与浓硫酸反应，二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应。（4）实验：实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明 ；装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明 ， 当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明 。（5）结论：原假设 （填“成立”或“不成立”）（1）做出假设：_ ；（2）实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_ （3）装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明_ ，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红此现象说明_。（4）结论：原假设_ （填“成立”或“不成立”）14. （2分）溶液的酸碱度用_表示，测定溶液的酸碱度常用_，鉴别溶液的酸碱性常用_。某溶液能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的pH_（填“大于”、“小于”、“等于”）7，该溶液是无色酚酞显_色，要使该溶液的pH值变大，我们可以采取的措施是_。三、 拓展题 (共1题；共3分)15. （3分）在酸溶液中滴入紫色石蕊呈_色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈_色。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 中档题 (共3题；共6分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、三、 拓展题 (共1题；共3分)15-1、