遵义市2013年初中毕业生学业考试实施意见.doc

遵义市2013年初中毕业生学业考试实施意见语文科 一、考试性质初中语文学业考试是义务教育阶段的终结性考试，要求全面、准确地反映初中毕业生在语文方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的一种手段，又是高中段学校招生的重要依据之一，对初中语文教育有着重要的、直接的导向作用。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，有利于推进语文教学改革，有利于建立科学的语文教学评估体系。考试由市教育局统一组织命题。 二、考试范围以教育部制订的全日制义务教育语文课程标准（以下简称课标）规定的教学内容为范围。现代文阅读材料选自课外，文言文阅读材料选自课内。写作不设审题障碍，鼓励学生写真情实感。默写的内容，古诗文限于课标规定的背诵推荐篇目（50篇首），现代诗文限于教材要求背诵的12篇段。 三、考试形式闭卷、笔试。试卷共约25题，满分为150分。考试时间为150分钟。 四、试卷结构1试卷结构、题量、赋分 第一大题 积累与运用，分值约30分 第二大题 阅读，分值约50分第三大题 综合性学习，分值约10分第四大题 写作，分值约60分2试题难易度赋分比例 试题的易、中、难比例为631容易题约占作文之外总分的60% 中挡题约占作文之外总分的30% 难度题约占作文之外总分的10%3各类题型赋分比例 选择题、填空题、简答题约占60%作文题约占40%五、能力要求考查积累、感悟、运用、赏析四种能力，这四种能力表现为四个层级。A积累 指对语文知识的识别、记忆。B感悟 指对阅读材料的整体把握，理解主要内容，体会作者情感，理清思路。C运用 指对语文知识和能力的实际运用。D赏析 指对阅读材料的体味和推敲，探讨疑难问题，发表自己的见解。对A、B、C、D四个能力层级均可有难易不同的考查。 六、考试内容全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读能力和写作表达能力，基本的语文积累的识记、理解能力。（一）汉字书写书写汉字，要求规范、整洁（二）语文积累 1汉字积累 识记现代汉字的字音、字形，认识3500个常用字2词语积累 积累常用词语（包括成语）3句子积累识记要求背诵的句子4文段积累默写要求背诵的古诗文（见附录1）默写要求背诵的现代诗文（见附录2）5文化积累 识记重要的作家作品及作品中主要人物（见附录） 识记文学体裁常识、文章常识（三）语言运用1正确使用标点符号2正确使用词语3仿写、变换句式4扩句、缩句（四）现代文阅读 能阅读课外一般的现代文，理解文章写了什么，怎么写的，为什么这样写，有什么启示1感知文章的主要内容，归纳中心2理清文章思路，概括要点3体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用4了解文章的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及其作用5了解文章的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）及其表达效果6了解文章的表现手法及其表达效果7. 对文章的内容和表达，有自己的心得8领悟文学作品的内涵，对作品的思想感情、情境、形象作出评价9品味文学作品的语言，对富于表现力的语言作出评价（五）古诗文阅读 能阅读浅显的古诗文1理解古诗文的内容，概括古诗文的大意，表达自己的见解2掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义及用法（见附录）3理解古诗文句子的意思，了解常见的文言句式（判断句、省略句、被动句、倒装句），翻译文言句子4鉴赏古诗词，了解古诗词表达的思想感情、表现手法、语言特色（六）写作 能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文，做到明白清楚；能写简单的议论文，做到有理有据 1中心明确，感情真挚，感受独特 2结构完整，条理清楚，详略得当 3文从字顺，标点正确4书写规范，卷面整洁（七）综合性学习1语文知识的综合。运用语文知识解决学习、生活中的问题2语文能力的综合。将听说读写能力运用于生活实践3语文与其他学科的综合。将语文知识与其他学科知识相沟通4语文实践过程的综合。选出研究主题，制订研究计划，设计学习活动 附录1：古诗文默写的篇目（50篇、首）（限于课标规定的背诵推荐篇目）1孔子语录2鱼我所欲也孟子3生于忧患，死于安乐孟子4曹刿论战左传5邹忌讽齐王纳谏战国策6出师表诸葛亮7桃花源记陶潜8三峡郦道元9马说韩愈10陋室铭刘禹锡11小石潭记柳宗元12岳阳楼记范仲淹13醉翁亭记欧阳修14爱莲说周敦颐15记承天寺夜游苏轼16送东阳马生序宋濂17关雎（关关雎鸠）诗经18蒹葭（蒹葭苍苍）诗经19观沧海（东临碣石）曹操20饮酒（结庐在人境）陶潜21送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃22次北固山下（客路青山外）王湾23使至塞上（单车欲问边）王维24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白25行路难（金樽清酒斗十千）李白26望岳（岱宗夫如何）杜甫27春望（国破山河在）杜甫28茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫29白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参30早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈31酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡32观刈麦（田家少闲月）白居易33钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易34雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38无题（相见时难别亦难）李商隐39相见欢（无言独上西楼）李煜40渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44水调歌头（明月几时有）苏轼45游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥48天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）马致远49山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 附录2：现代诗文默写的篇目（12篇、段）（限于教材要求背诵的课文）1风筝（第二段） 鲁迅2春 朱自清3海燕（第一段和第八段） 郑振铎4我爱这土地 艾青5周庄水韵（“第二次到周庄用人类的乐器永远也无法模仿”一段） 赵丽宏6纪念白求恩（“我们大家要学习他”到全文结束） 毛泽东7为人民服务（第二段） 毛泽东8白杨礼赞（第五段） 茅盾9忆秦娥娄山关 毛泽东10沁园春雪 毛泽东11再别康桥 徐志摩12假如生活欺骗了你 普希金 附录3：课外读物（限于课标推荐的阅读篇目） 童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等；寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等；长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。 附录：古诗文字词积累（共123字）（七九年级教科书）（以汉语拼音为序） A 安 案B 把 比C 才 彻 诚 辞 从D 但 对E 而F 发 方 不 夫 负 复 弗G 盖 更 固 顾 故H 恨 或J 及 济 既 见 间 将 僵 竭 解 就 举 俱 军K 克L 劳 理 怜 良 临 零M 莫N 乃 Q 期 其 且 窃 情 请 穷 趋 去 却 阙R 然 忍 若S 稍 少 胜 师 斯 时 食 使 市 事 适 是 孰 数 说 虽 私 素 遂T 徒W 危 为 委 谓 遗 闻 亡X 悉 习 咸 偕 鲜 相 向 晓 谢 信 行 修 许Y 焉 要 已 以 阴 于 予 与 狱 缘Z 再 造 贼 曾 章 朝 辄 之 走 诸 作 注：活用现象的词、通假字，虽未列入上表，但在考查范围内。