济南燕山学校初二优秀作文专栏.doc

济南燕山学校初二优秀作文专栏在关爱中成长 燕山中学初二（1）班 李雯潇简单诠释的幸福 燕山学校初二（2）班 李聪最难忘的一顿饭 燕山学校初二（3）班 陈天渝她的背影 燕山学校初二（4）班 张雪益雨中 燕山学校初二（4）班 李雅杰她的眼神 燕山学校初二（4）班 王一琛丁香 燕山学校初二（4）班 王兆赫成长的烦恼 燕山学校初二（5）班 王心竹当我面对成功的时候 燕山学校初二（5）班 刘树睿爱在深秋 燕山学校初二（6）班 刘晓瑜一个海蓝色的故事 燕山学校初二（7）班 李广惠九如山，我的世外桃源 燕山学校初二（8）班 韩子宁有梦的地方就有光 燕山学校初二（9）班 迟贝贝 夜幕懂得星点幸福 燕山学校初二（9）班 鲁笑菲铭记那些回不去的年少时光 燕山学校初二（10）班 王珏爱在深秋 燕山学校初二（11）班 战怡菲拥抱夏天 燕山学校初二（12）班 姚怡婧当我面对失败的时候 燕山中学初二（14）班 陈天阳故乡 燕山学校初二（15）班 沈智睿开在记忆深处的花朵 燕山学校初二（16）班 关天奕枫 燕山学校初二(17 ) 班 张仁杰走进自然 燕山学校初二(18) 班 肖仕祺在关爱中成长燕山中学初二（1）班 李雯潇在人的一生中，恐怕不会有什么事情会比成长更重要了吧!在成长中一定会经历很多事，留下很多感悟，哪怕是一个淡淡的回眸、轻轻的挥手，也会烙在心里，像一块红红的印迹，浓得化不开每天清晨，当不远处的高楼朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影那便是我的爸爸。他轻轻的俯下身，用那厚实的指头捏了捏我的小鼻子，唤道：“起床了！”我睁开眼，顿时看见了他那充满关切与爱的双眼。爸爸那简单的一声“起床啦”每天都萦绕在我的耳边。它是那么的平淡，但它却盛满了父亲对女儿无私的关爱。十多年来，那句“起床啦”总是那么的准时在早晨将我唤醒，在我的记忆中它仅迟到过一次。一天清晨，露珠浇灌着整个城市，大地在一片迷雾中苏醒，我隐约听见：“快起床要迟到了！”这声音似乎从来没有这么急促过，几秒钟后，我一跃而起。看看墙上的挂表，呀！快七点了！我三下五除二的穿好衣服，拎着书包便往门外冲。爸爸追上来，将一包吃的塞进我的书包。我全然不顾爸爸的关切，生气的扔下一句话：“以后我不让你叫我了！”便飞奔而去。晚上，我将刚买的闹钟摆在床头，心想以后再也不会迟到啦！果然，第二天爸爸没有来叫我，只是那闹钟一直吵，声音那么刺耳，没有一丁点人情味。第二天、第三天爸爸都没来叫我。直到第四天晚上我做了一个可怕的梦，吓得我蜷缩在被窝里一动也不敢动。忽然，那一声熟悉而亲切的呼唤又回响在我的耳边，我疑惑地睁开眼睛，正看见爸爸那双微笑的眼睛。这时，我才知道这平常的一声“起床啦”在我心中占据那么重要的地位。当我成绩不理想时，爸爸的一声“起床了”使我知道新一天的太阳已经升起，把握今天才是重要的。当我成绩优越时爸爸的一声“起床啦”，告诉我昨天已经过去，我应该站在更高的起点，朝着新的目标迈进！随着我的慢慢成长，我渐渐理解了父亲的爱是多么细致含蓄，那简单的一句话凝聚了父亲对女儿无限的关爱与期待，它让我在关爱中成长，伴我走过生命之中的每一站!这份关爱永远地保留在了我的心里，成为了一块红红的印迹，浓得化不开同学点评：作者观察生活细致入微，让我们感受到了父爱的细腻，且能做到首尾呼应，文字生动，让我们有所收获。 （同学：杨郁芊）同学点评：作者从生活中的小事入手，对生活细节做了详细的描述，用生动的描述展示了一份伟大的父爱。从小事入手而要写的真实，投入自己的真实情感是个非常有效的手段。写入文章中的小事往往是记忆中最深刻的，也是自己最充满感情的。把这种感情表达出来，文章就能够打动读者 （同学：李聪）老师点评：小作者用平淡质朴的语言文刻画了一个可亲可敬的慈父的形象，文中的有些场景我们似曾相识：“用那厚实的指头捏了捏我的小鼻子，唤道：起床了！” “追上来，将一包吃的塞进我的书包”，而这简简单单的动作却令我们内心涌起一阵暖意。走进去，一起来感受那“浓得化不开”的父爱吧。 （任课老师：薛红梅） 简单诠释的幸福燕山学校 初二（2）李聪记得小时候还没没搬家的时候，每当我进出院子，总会遇见两位老人，他们是对夫妻，看上去六七十岁，就住在院子门口。老奶奶满头白发，即使已上了岁数，白皙的皮肤仍衬托出了她难言的天生丽质，依稀可见年轻时动人的容颜。朴素整洁的衣着，胖瘦适中的身材，高雅不俗的气质。每当静悄悄的下午，我总会走到院子里，向离这不远的走廊望去，只看见老奶奶在走廊那头。静静伫立，双眼深情的凝视着远方，我知道她是在眺望那亲切而又熟悉的身影，翘首以盼那个疼她，爱她，宠了她一辈子的男人。夕阳的余晖温馨的洒了下来，照在老奶奶的身上，满头银丝随风幸福飞扬。虽已年过花甲但依旧美丽的脸庞，像朵盛开的句话，道道皱纹折叠出幸福快乐，整个人被镀上了层温暖的色调。远远望去，像一幅静止的油画，久久的印在我的心里。一会儿，微风送来了鸡肉飘香，整个院子里的空气充斥着诱人的香味，令人垂涎欲滴。我顺着香味，来到了院子门口。老爷爷回来了。他戴着蓝色围裙，套袖，屋里屋外乐呵呵地忙活着。老奶奶静静地坐在长条凳上，背靠着墙壁，笑眯眯的望着她爱的人，已经清澈深情的眸子里溢满了温柔，闪烁着深情。他深知自己是个极平庸的人，也知道自己貌不出众，才不惊人，有的只是一双勤劳的双手和一颗滚烫永不变的心。他要用一点一滴的爱来回报那一片真情，用一生一世的情，去留住岁月的无情，用无尽的关怀让她知道她是他手心里最珍贵的宝。他成了她的天，她成了他的地。他们在这鸡肉飘香的日子里，简单的生活，滋润着他们爱的花朵。幸福是人与生俱来的体验，尽管岁月网住了我们的年轻，逆风飞向海的那边，只因幸福的召唤，让我们不在迷茫的走下去，不会搁浅爱的海。只要敢于追求，简单朴实的生活同样可以过得有滋味，平淡没有激情的日子照样可以幸福到极致，用简单诠释生活，诠释幸福，诠释爱。同学点评：读完这篇文章，我被这种浓浓的幸福感动了，作者的文笔细腻，注意描写手法的运用，语言生动，有不少让我学习的地方。 （同学：宋福田）同学点评：字里行间，流露出对他们简朴却幸福的生活的羡慕和向往，质朴的语言，纯朴的感情，令人不禁感叹！如果对老爷爷的形象在刻画一些，文章效果会更好。（同学：李雯潇）老师点评：小作者对两位老人幸福的气氛渲染充分而恰到好处，对他们之间的深情与幸福作了细腻而传神的刻画，蕴含着朴素而深刻的道理，但有些细节可以刻画地更详细腻一些，且文章的后半部分应有关于“我”内容，使文章前后呼应，这样全文会更加流畅完整。 （任课老师：薛红梅）最 难 忘 的一顿饭济南燕山学校初二（3）班 陈天渝让我最难忘的，是那一顿饭。那是一个酷热的夏日，到了晚上天气仍然闷热，就像失足跳到海滩上的鱼，只能在那浅薄泥泞的小水洼中垂死挣扎，看不到希望的光芒在何方。我卧在床上，郁郁的翻着成绩单。母亲的呼唤声传来：“吃点饭吧，你有半天没吃东西了。”我只是怏怏的，并不应声。不久，母亲轻柔的敲门声传来，我索性钻进毯子里不露头。渐渐地敲门声止了，母亲拉开毯子，说：“走，吃饭去，今天有重要的东西给你。”我知道拗不过，随母亲进了餐厅。入座，看了看菜色，竟只有一盘苦瓜和两碗白米饭，我不禁苦笑了，在学校不受待见回到家也如此吗？母亲不语，只是微笑着让我尝尝，我愤愤的：“你不知道我最讨厌苦瓜吗？”再回想起今天在学校所遭遇的种种，眼泪就抑制不住的掉下来，赌气夹了一片苦瓜，只觉满口苦涩。近期的种种便又浮现在眼前：我因感冒发了几天烧，身体羸弱的坚持参加考试，自是成绩不理想，可我没想到，昔日的朋友看我的眼光竞略带冷漠，老师待我好像也不像以前那么和蔼一切好像都变了，原来彩虹般美好的世界被打破，只剩下灰暗，无尽的灰暗；就像一张精致的速写被橡皮生生地擦出一块空白，多么残忍想到这里，我的眼泪便决堤似的止不住了。母亲心疼地说：“我知道你心中委屈，可是谁没吃过苦，谁没含过怨呢？温室里的花朵是长不大的啊。”我依旧感到口中苦涩，只是心中更苦涩罢了。母亲继续说道：“你看这蜜拌苦瓜，虽然入口时苦涩不已，但却是越吃越清甜的。”我口中并无甜意，看出我的疑惑，母亲说：“嚼一下试试看。”我嚼了几下，慢慢的，口中有了丝丝蜜意，好像一直甜到心底。苦涩如潮水般退去。母亲淡淡地笑着望着我，我突然就明白了母亲的良苦用心。是啊，没有越不过的坎，吃得苦中苦，方为人上人啊。我的付出还不够多，怎能收获更多呢？我怎能一味的自哀自怨呢？这点困难就能把我打倒吗？只要努力，我相信一定会苦尽甘来的！我脸上现出微笑，我定会如这蜜拌苦瓜一样，苦尽甘来的。那天，我吃尽了那盘苦瓜。自那顿饭之后，我向上开朗，因为我坚信，无论过程怎样艰难，结局一定会苦尽甘来那一顿饭，至今难忘。同学点评： 有人抱怨作文难写，作文的素材难找，但是我通过陈天瑜的文章看见了作文其实并不难写。生活中处处有素材，只是我们不注意。生活并不波澜不惊、平淡无奇，只是我们缺少一双发现作文的眼睛，我们要做有心人。 文章立意深刻、语言优美、措辞的当，是一篇好文章。（同学：张玉沛 ）同学点评：这篇文章并没有大而空地写出这顿饭的伟大，而是从细节入手，运用了大量心理描写，先抑后扬。写了自己因考试失利而心里失落，从苦瓜中看到了苦尽甘来，明白了先有付出再有收获，吃得苦中苦，方为人上人道理。当写完文章后，用一句话点明中心，总结全文，紧扣题目，画上了一个完美的句号。（同学：侯德尚 ） 教师点评：本文语言流畅自然，用词生动形象。文章讲述了母亲用心良苦让我吃“蜜拌苦瓜”的故事。娓娓道来，又不乏真情实感，很多动词、形容词的准确使用，显示出小作者深厚的文字功底。心理描写尤为细腻传神，注意了首尾呼应，文章结构严谨。 （任课教师：曹其璋）她的背影燕山学校初二（4）班 张雪益在我们的生命中，总会遇见许许多多、形形色色的人，他们也许只是过客，匆匆的，与我们擦肩而过；他们也许是与我们相熟、相伴、相知的人，如影随形，在我们人生的画卷中添上浓墨重彩的一笔。也许，他们的音容笑貌会深深地印在脑海中，但不知，究竟会有多少人能铭记，他们的背影她，是学期之中突然到来的一名借读生，她浓浓的乡音，老土的穿着，黝黑的皮肤，低矮的身材，更还有每回考试都错得惨不忍睹的卷子，加在一起，必然的导致了她在班里不受欢迎。似乎，她身上唯一的可取之处，就是她那双又黑又亮的眼睛，深邃得如同静谧的夜空，灿亮得如同璀璨的星辰。“哼，大家都别理她，这个偷了别人钱的贼！”“对！都别理她，让她自己一个人走！”在夕阳的余晖下，几个女生一边走路，一边唧唧喳喳的谈论着什么。我混在她们之中，想说些什么，却又如何也说不出口，只得怔怔的看着前面形单影只的她，心中的思绪如同波涛汹涌的大海翻涌着：她应该不是偷别人钱的那种人吧？但是但是大家怎么都说是她呢？“这种人就是不应该理，你说是不是？”突如其来的问句打断了我的思绪，一句还没来得及经过大脑思考的话脱口而出“嗯，对。”当看到问话人脸上露出的得意的神色，我才发现似乎我也在不经意间加入了排斥她的队伍。抬头向她看去，她也正好回过头来，我的目光落在她的眼眸中。她的眼神十分暗淡，眼底写满了失望，好像还在质问我这个班里和她唯一有点交情的人，为什么也不信任她，眼角还隐约泛着泪光。只是这一瞬，她就回过了头，好像什么也没发生似的，继续形单影只的独自走着。夕阳的余晖将她的背影斜斜的拉长，长长的影子映在空旷的马路上，更显露出主人无法言说的萧索、落寞、孤单第二天上学时，“偷钱”事件真相大白了，她果然是被我们误会的！在接下来的几天中，她一直请病假没来上学。又过了几天，就传来了她走的消息，一心想给她道歉的我那时才发现，原来和她相处了近一个月的我们，竟连一个联系方式都没有互相留下。她，似乎只是我人生中的一个过客，匆匆的，与我擦肩而过，但她那萧索、落寞的背影，却似是烙印在了我的心里，总是在我以为自己已经遗忘的时候又浮现出来，挥之不去珍惜现在吧，不要留有太多的遗憾，就像是我心中她萧索的背影一般同学点评：这篇文章描写了一个作者生命中的“过客”，但是，她在我的心里留下了很深的印象。不仅因为她的外表，更因为作者对她的愧疚之情。整篇文章虽以记叙为主，但是其中插入抒情，处处透露出作者的愧疚与不舍。开头对于人物的外貌描写，十分详细，值得借鉴。整篇文章，内容充实，实为佳作。（同学：王兆赫） 这篇文章语言流畅，感情真挚。通过对转学生一次误会的叙述，诉说了自己的心声。抓住了一个萧索的背影，文章令人心酸。人物描写生动细致，性格突出，是为记叙文中的佳作。（同学：王一琛）教师点评：本文记叙了“偷钱事件”，字里行间透着作者的懊悔不已。对那位转校生眼睛的描写很传神。对背影的描写更是很棒。通过描写夕阳，透露出影子主人的无奈与落寞，渲染影子主人的心情。最后折射出珍惜现在的哲理。作者自己的心理描写更是引发我们的深思，告诉我们不能以貌取人的道理，否则会后悔终生。也替作者感到惋惜。总之，是一篇记叙佳作！ （任课教师：王青）雨中燕山学校 初二（4）班 李雅杰这是初秋的清晨，窗外灰蒙蒙一片，依稀可以看到密密麻麻的雨丝，仿佛给大地披了一层雾色的轻纱。我抓起伞，急急忙忙跑下了楼。我并不着急做什么，只是喜欢这样的雨天这样的情怀，这样一种特别的格调。起初，我不打伞，任细细的雨丝落到我的发丝上、手臂上冰凉的触感使我想起冬天的雪。远处，房顶上，也是一片又一片无尽的灰色，雨落时的声音像瀑布溅起来的水花敲在岩石上，像玉屑与瓦片的和声，像是轻轻敲击三角铁发出的悠长而梦幻的韵律。好似有一位姑娘她有乌黑的发丝，长长的，很飘逸；又穿着一件浅灰色的长裙，正用她那冰凉的手指，在屋顶上奏出雨的钢琴曲。黑键白键，在她的融合下，变成了这或深或浅的灰我慢慢撑起伞，听着雨点落在伞上发出的声音，看着雨伞上水从中央慢慢散开、聚拢、聚、散、聚、散雨愈下愈大，由一首优雅清丽的钢琴曲变成了合奏的繁弦急管；由一位婉约秀美的江南女子变成了北方粗犷的小伙我躲进汽车里，看着雨点打在玻璃窗上，好似安塞热情的鼓点。雨水把窗子干干净净、彻彻底底地洗了一遍，透过窗子所看到的光与影的重叠忽然是我感觉到，这一切都好像是那样的不真实雨又小了许多，继续向前走，空气中弥漫着一种潮湿的味道。长着青苔的湿润的泥土的味道如潮水般蔓延，废弃的木头潮潮的，软软的。一棵未长成的小树下，一朵粉红色的菊花正在悄悄绽放。粉色的花瓣，金黄的花蕊，上面晶莹剔透的雨滴就像纯洁无暇的水晶珠子，透过雨滴，花瓣上的纹路竟是那样的清晰！就连生了锈的铁钉互相碰撞的音韵也像极了雨声，像极了在风中摇曳绽放的风铃。雨声渐渐小了，几乎听不到了。但，余音绕梁，我的心中仍有雨声。滴答，滴答，在无人的小径上，如水墨画一般静静氤氲。同学点评：这篇文章语言优美且富有诗意，给人以极强的画面感，阅读之时，仿佛一幅清丽的水墨画在眼前缓缓展开。多处运用比喻的修辞手法，生动形象，雨中的美景跃然纸上。语言流畅，文笔清新淡雅，实为佳作。（同学：张雪益）通过对雨中景物的描写，写出了雨中景物的美。文章细腻生动，语言流畅，感情真挚。雨中的美景跃然纸上。让人不由得陶醉了，醉在这清凉的雨中之中了抓住了景物的特点，融入了自己的感情，以我心绘我景，是景，也是情。流泻了细腻、淡雅的情致和神韵。（同学：王一琛）教师点评：文章主写了雨中的景象和自身的感受，使人感觉身临其境。景物描写十分优美，并且文章从头到尾描绘出了一种雨中散步的优美意境。文中对于雨的描写十分详细，运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象的写出了雨的样子，以及雨的声音。整篇文章给人一种清凉、欢快、美妙的感觉，读后让人倍感意味深长。（任课教师：王青）她的眼神燕山学校初二（4）班 王一琛我总是想起她的眼神。在我遇到困难的时候，她会给我一个鼓励的眼神；在我努力有了回报的时候，她会给我一个欣慰的眼神；在我成绩下滑的时候，她会给我一个意味深长的眼神，里面包含着难过、生气、惋惜，还有一丝希望 我想我忘不了那一次。我拿着那一张原应如羽毛般轻的试卷，但却好像拿着一块铁，整个身子往下坠。又好像拿着一团火，随时都像被烫到一样想扔掉。我能够想象她见到试卷时表情：面白如纸，呆若木鸡，但心即刻会被气愤占满，燎原之火瞬间就会占据整个心头。我可以推测她射向我的眼神，锋利的穿透力足以将我刺穿，眼中冒着怒火，好像能够将我和试卷一齐烧尽。我不难明白：她一定会拍案而起，骂个狗血喷头，因为我错了，我对不起她，对不起老师，对不起自己。甚至，对不起这张试卷。 秋风吹得更萧瑟了，世界好像因为我的心情而更沉寂了，试卷被风吹得在空中狂舞，上面的一个红叉叉好像在嘲笑我的无能，我本来就沉痛的心更愧疚了。我就带着这萧瑟的秋风和嘲笑的红叉进了家门。我难以想象我鼓起了多么大的勇气克服了心中的胆怯与愧疚递出了那张试卷，后悔迅速弥漫全身，泪从心上滴了下来，我听见一个声音在呐喊：“早知今日，何必当初呀！” 。然而一切出乎我的意料，她什么也没有说，她似乎想告诉我什么，但还是没有说出来。她的眼神中充斥着她的话语，这是我第一次读懂了她的眼神：人生的路上充满挫折、泪水和沮丧，一次失利没有什么，但你要一直如此？成绩不是衡量一个人的唯一标准。但，你是否为了它而努力，你是否用一个端正的态度对待它。我的心停止了啜泣，但又开始流血，这是爱打开的创口！是那个眼神的精神寄托。她，是我的母亲。她，是我灵魂的天使！我想我忘不了那个眼神 同学点评：本篇通过描写一次考试失利来歌颂、赞扬世间伟大的母爱，对拿到试卷时的心理刻画十分细腻。生动形象的写出了作者那时害怕又难过的心情。作者想象的母亲拿到试卷时的表现与实际表现形成鲜明对比，第六段通过环境描写突出自己的心情。同时首尾呼应，结构完整，是一篇很好的习作。（同学：李雅杰）文章写了作者的一次失利考试成绩很差。文章开头在叙述路上的心情时，十分详细与生动，充分的表现出了作者当时沉重难过的心情。并且，后文母亲温柔平静的眼神与前文作者的想象形成对比，突出了母亲和蔼，教育方法得当等特点。人物描写十分细致、突出，是篇优秀的记叙文。（同学：王兆赫）教师点评：这篇文章语言流畅，感情真挚，颂扬了伟大的母爱。前文极写试卷带给笔者的打击之沉重，与后文母亲温柔平静、满是鼓励的眼神形成鲜明的对比，更突出彰显了母亲的和蔼与善解人意。人物描写生动细致，性格突出，是为记叙文中的佳作。（任课教师：王青） 成长的烦恼燕山学校初二（5）班 王心竹 曾遥望窗外，那个秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜的季节中，一片被秋风染成金黄色的树叶，悄然落下，而现在一年之计的春天中，树上又探出了嫩绿的树芽，不禁赞叹大自然的轮回，怎舍得将那一片曾摇曳在枝头的绿叶踏入泥沙。而我们在成长中的点点滴滴，又何曾不是如同落叶一般，与我们渐行渐远，时间带来了一些美好的事物，同时又带走了一些童真的回忆，令人沉沦于苦思冥想之中，陷入烦恼。 校园中的玉兰花儿开了，玉琢冰雕般的花瓣，点缀着那棵看来略显纷乱交错的树，静静的立在那里，远望着天边的云卷云舒，一阵花香随着清风摇摇下落，不觉拾起那被风儿拂落的一朵，忽然记起，昔日的小学校园中，仿佛也有这么一棵曾被繁花点缀的玉兰树，只是那时的花儿开得更加急促，茂盛，被风儿一吹，花儿便伴随着沁人心脾的淡雅之香，拂面而来。尚存童稚的我们，又怎舍它如此悄然离去，绞尽脑汁，仿佛要留住其一世花期。 虽然时过境迁，但那童年的种种，仍时时浮于脑海，令我难以忘怀。 伴随着下课铃声的响起，我们蜂拥而至树下，小心翼翼的俯下身子，唯恐踏碎这一瓣瓣白中透粉却略显娇嫩的小花儿，不惜用方才沾与书香的双手，轻拂起地上那一片片沾有薄薄尘土的花瓣儿，分外小心，恐一用力，损坏了我们这目中的珍奇有的轻轻地放入玻璃杯中，看它在水中微颤沉浮，有的轻轻将她夹入书本，与书香慢慢地融合，时间也仿佛因我们的嬉笑快乐而静止在这一刻。 但人和万物一样，也是会随着时间的迁移而长大，这些富有童趣的事物，也随着花开花落一去不复返了，让人来不及惋惜，来不及感叹，便悄然逝去，。现在的我们，再也无暇沉沦于往日的玩乐，更多的却是伏于桌案，为理想而囊萤映雪。更多的沉稳代替了往日的稚嫩。花有重开日，人无再少年。童年的趣事乐忆，也只能是印于篇章存于脑海，偶尔翻看，除了找到一丝丝童趣之外，却也是品的微微苦涩，也许成长的过程中，与快乐并存的，还有着些许的烦恼罢.同学点评：文章以校园中的玉兰花为线索，描写出对时光荏苒的无可奈何，线索明确，情感丰富，语言生动，回味，追忆，惋惜，还仿佛伴着淡淡芬芳 （同学：刘树睿）教师点评：小作者以花儿开落暗喻时光流逝不回的无奈烦恼，成长中的点点滴滴透露出对童年的留恋，让人不禁产生“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”的感慨，同时又不沉溺于悲伤不能自拔，而又有着“伏于桌案，为理想而囊萤映雪”豁达，文章情感表达清晰，文字优美，读来让人颇有感触。 （任课老师：董凤芹）当我面对成功的时候燕山学校初二（5班 ） 刘树睿一阵微雨淅沥而过，拂去了清新间最后一缕污浊。花瓣含满雨水次第绽放，似霞，如火；新叶吊几滴雨珠，随风，洒落。春光里，萦绕的只有美丽，心中，无限的喜悦洋溢我要大声宣布:我成功了!。期末考试，我如愿以偿，期盼的心跳间，好成绩让我欣喜；荡漾的思绪里，今朝的笑语抚慰着昨日的汗水。脚步轻飘飘，似已蟾宫折桂，欢愉久难平，堪比独占鳌头。于是，骄傲便开始在心的春光下发酵，充斥了心间。前面就到家门了，“快去为父母报喜，快”，心中有个声音在呼喊。整一整因狂奔而凌乱的衣衫，将欣喜压在颤抖的声音下。敲开门，用沾满骄傲的声音为父母报喜，然而，我却看见不满一点点爬上他们的脸他们一言不发。于是，一盆冷水熄灭了兴奋的火焰。骄傲沉入心的海洋，疑问浮了上来，沮丧便盘踞了心头。坐在卧室里，呆呆的望着窗外。忽然，阵阵凉意袭来，哦，下雨了？闪电迅捷的掠过，似乎是在回答我的自言自语。然后，我便看到了雨中摇摆的万物。树叶，在痛苦中呻吟，花瓣被骤雨凋零，哦？刚才它们不也在春风中洋洋得意吗？那一刻，羞惭涌上心间，这一点成功，何必如此张扬？阳光总在风雨后，而风雨，何尝不躲在阳光后？成功，总应堆满鲜花，然而怎能就此被花儿绊住脚步？走到书桌前，一张纸映入眼帘，戒骄二字写入心中。爸爸刚劲的字教会了我如何去面对成功。过分的骄傲，只会停滞追求理想的步伐，当你为成功迷乱了双眼，终会跌入失败的黯淡。同学点评：选材典型真实，语言清新、生动、连贯、精炼，表达灵活自如，富有说服力。多处景物描写等衬托心情，并有许多细节描写。过渡自然，前后联系紧密，中心突出，扣题好。 （同学:宋子牧）教师点评： 小作者很会构思写作文章。开篇就以诗情画意般的语言描绘出一派清新自然而又迷人的景致，既渲染了气氛，又很好地烘托出我获得成功后的喜悦之情。接下来作者用形象的的语言，细腻的文笔，传神地写出了我面对成功时地喜悦表现尤其是内心无比骄傲的心理感受。 与下文“一盆冷水熄灭了兴奋的火焰。骄傲沉入心的海洋，疑问浮了上来，沮丧便盘踞了心头。”的心情逆转形成强烈对比。结尾的议论点明中心，画龙点睛。行文有波澜，语言富有感染力。 （任课教师：董凤芹）爱在深秋燕山学校初二（6）班 刘晓瑜去年的深秋，是一个凄凉的深秋，落叶铺满了地，叶子总有飘落的那天，人也总有离开的那天。那个深秋，我最后一次来看外婆。外婆坐在院子的石榴树旁，几乎全白了的银发夹着几缕黑丝肆意地长着，有神的眼睛亮亮的，但已深深的凹下去了。扁塌的鼻子，干裂到没有一丝血色的嘴唇归紧抿着，冲我慈爱的微笑。外婆生了严重的病，但她想在家中走过她的最后一个秋季。外婆安详的坐在轮椅上，织着毛衣，我跑过去依偎在外婆怀里，外婆说：“入了深秋天气冷了，把毛衣织完你好穿呀！”秋风萧瑟，这一句话如一缕暖流注入我的心中，外婆也许不久就要走出时光，离开人世了。天突然凉下来，风吹的落叶啦啦的响。我推着外婆回到屋里，打开屋中幽暗的灯，外婆依旧不停地咳嗽，我实在看不下去了，说：“外婆，不要织了，您歇歇吧！”外婆慈祥地笑着说：“没关系，一会儿就织完了，记得以后快入冬时，要多穿衣服呀！”外婆语重心长地说完后，便是几声咳嗽。不久外婆去世了，再也没有人在天冷时对我说：“冷了，要多穿衣服。”再也没有人给我鼓励。外婆去世几天后，在路上，我看到一个老人，背影像极了外婆，我情愿让自己相信，她就是外婆，我发现，当亲人离去时，最令人痛彻心肺的不在于别离，而是在于期待现实中永远不可能的重逢。而她给我最后的叮嘱就是：每天一定要开开心心的，坚强的活着，这样才有意义。这句话反反复复在耳边萦。外婆也曾多次走入我的梦中，依旧坐在院子里，十分慈祥，带着鲜活的气息。每当梦见外婆，哀伤就会如潮水般将我淹没。我不断的安慰着自己，坚强，一定要坚强！就在那个深秋，随着那旧叶寂寂的凋零去，外婆真的走了，在时光中优雅地隐没，但她和那份爱藏进我的心里同学点评：开篇扣题，通过落叶，引出事件，首尾呼应，条理清晰，对外婆的外貌描写细致，通过语言，动作，神态，生动形象地展示了外婆对作者无微不至的爱，及作者对外婆的想念与感伤，情感真实细腻，主题鲜明，立意深刻，感人肺腑。 （同学：董欣）教师点评：“凄凉的深秋，落叶铺满了地，叶子总有飘落的那天”文章小作者开篇扣题，呈现出一派秋天凄凉景象，为下文作者的经历蒙上了丝丝凄凉哀伤的气氛，更加打动人心。文章通过外貌，语言、动作、神态描写传神地展示了外婆对作者的无微不至的爱。尤其是文中写道外婆去世后，小作者在街上看到一个与外婆极为相似的背影，竟产生了情愿相信她就是外婆的念头，字里行间充溢着对外婆的怀念和离我远去的悲痛，感情真挚，感人肺腑。结尾写深秋落叶凋零，但外婆的爱永驻心间，既呼应开头的写景，又自然点题，突出情感。 （任课教师：董凤芹）一个海蓝色的故事燕山学校初二（7）班 李广惠“那年夏天我和你躲在，这一大片宁静的海，直到后来我们都还在，对这个世界充满期待”听到这首歌，思绪不由牵到了“海”的身上。忽然，想起了那一年的故事烈日炎炎的八月又来了，暑假也过了一半了。“今年暑假不能浪费。”我心想。每年的暑假都在家无所事事，无聊至极，今年突然想去海边走走。于是，我和姐姐一起去了威海散心。海边，是米黄色的沙滩；海水，远看蓝，近看青。早上，城市在阳光中苏醒。天空是湛蓝的，与蔚蓝的、镶满了钻石的大海似乎是一体的。米黄色的沙滩在晨曦的照耀下，散发着柔和而又恬淡的光芒。就像是太阳神的神马滴下的汗珠一般。阳光均匀的洒在这座美丽的海滨城市的上方。中午，如火的太阳举过头顶，把米黄色的沙滩都烤熟了，烤成了熟苞米样的金黄色。这还不算什么呢！你若用脚踩一踩沙滩，准会热得你往海里跑。我把脚从烫人的沙子上踩进海水里。呀！真舒服！咸涩而又清凉的海风向我吹来，一阵又一阵泛上来的潮汐，调皮的舔着我的脚丫。白色的浪花在潮汐的顶端跳舞；雪白的莲花在海水触碰到礁石的那一刻悄然绽放；可爱的海星被潮汐卷上了沙滩一切都是那么的浪漫，那么的唯美，那么的令人心醉日落西山，人渐渐多了起来。我也和姐姐投入了大海的怀抱，畅游一番。“姐姐，在海里好舒服。”我惬意的对姐姐说。姐姐眯着眼也一脸陶醉状：“是啊，海风吹在脸上，凉凉的。”夜幕降临，微弱的星光撒入海中，好像人鱼王子的鱼尾在海中突现，反射出绚丽的光芒。当似箭的阳光再次穿过海面，照射到海底的贝壳时，我正坐在细软的沙滩上，闭着双眼，呼吸着海风。“干什么呢？这么安静。”拾完贝壳的姐姐坐到我的身旁问。“姐姐，你觉得海给人一种什么样的感觉啊？”我转移了话题。姐姐似是思考了一会儿，说：“看到海，让我有种神秘莫测的感觉，好像是在探险。”她一顿，又问我：“你呢？”我睁开了双眸，眺望着海平线：“大海，嗯给我的感觉嘛，嗯看到海，让我心胸豁然开朗就好像压力都被澄澈的海水冲刷干净了！”那一天，我和姐姐坐在沙滩上，听着潮汐拍打浪花的声音，看着绚丽多姿的大海，把压力烦恼统统投入大海，漂流到地球的另一边海，真的很奇妙。只是那一抹淡淡的、动人心弦的蓝色，就能让人感到快乐海，真的很奇妙。只是那一抹清澈的、晶莹剔透的蓝色，就能让人感到忧伤，想起思念海，真的很奇妙。只是那一阵舒缓的、心旷神怡的声音，就能让人放下忧愁海，真的很奇妙“很高兴遇见你，让我终究明白，回忆，你真是精彩，还记得一起努力，还有那些，一言为定，现在我就当过去是种学习，虽然好不容易”同学点评：本文语言优美细腻，开头引用歌词，新颖别致，体现了作者对大海的喜爱以及大海对自己的影响。文中修辞手法运用得当，将大海的美丽形象展现在我们眼前，彷佛使我们进入了深蓝色的海洋怀抱。 同学：韩林伽本文语言清新自然，层次分明，按时间顺序描写。多处运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了海景的美丽以及大海在我心中的感受，“人鱼王子的鱼尾”等比喻新颖别致。文章张弛有道，淡淡情怀在壮观瑰美的情景中抒发。 同学：梁晓老师点评：那年夏天 宁静的海歌曲动听，这篇一个海蓝色的故事动人。小作者巧妙地从歌声入手，以歌声结尾，浑然一体，余音绕梁。蔚蓝的大海，心灵宁静之所在。在作者的笔下，更体会出大海的神韵。生动细腻的描述中，让我们也想高歌一曲：“我想我是海，宁静的大海”。 （任课教师：张巧莲）九如山，我的世外桃源燕山学校初二（8）班 韩子宁盼到周末，终于迎来了计划已久也期盼已久的九如山之旅。刚出市区，就感觉到空气更清新了，天空也蓝了许多。沿路都是乡村人家的砖瓦房，门前或屋后，几条潺潺的小溪环绕着，像一条条丝带把家家户户连接起来。与市区相比，真是另一番境界。走了一段弯弯曲曲的山路，终于到了九如山脚下。九如山山川环绕，连绵不绝，其间有成百上千个大大小小的瀑布、小溪，以山水、瀑布的完美融合而著称。站在山下，向上望去，根本看不出哪里是山顶，山间笼罩着浅浅的雾，带着丝丝浪漫。不禁感叹大自然多么奇妙，仿佛用它那五彩斑斓的画笔，勾勒出这一座座巍峨高山的线条，勾勒出白云那柔美的身姿，这一切都映衬得那么和谐。沿着石阶往上走，没多久就看到了一个湖，水平如镜，像一块翡翠，没有任何瑕疵。走进了仔细看，还会看到水中游弋的小鱼。走过湖边的木桥，拾级而上，变成了木头台阶，走在上面，不时发出“咯吱咯吱”的响声。两边枝叶繁茂，几乎透不进一丝阳光，有点神秘、幽深的感觉。继续前进，路开始陡了起来，听见了水声，哗哗作响，只是不见其踪影，继续加快了脚步。侧耳细听，水声越来越近，目光停在一处茂密的树丛间。走近，用手拨开草丛，透过几块奇形怪状的石头，终于看见了一条瀑布。这条瀑布虽然细小，但是流速很快，清澈的泉水打在石头上，激起一层层白色的浪花。又走了一段，仍然没看到一个大一些的瀑布，不免有些失望。山坳的一块平地上，圈养了十几只可爱的小猴子。没等我们走近，这些小猴子们早已闻声从屋里出来，争抢着我们的水果和点心。离开时，这些小猴子还站在屋顶上恋恋不舍地目送我们。我们继续赶路，站在山腰的平台上，远远望去，在高耸的山崖上，一条银河似的瀑布飞流而下，仿佛一支箭似的直射大地。我劲头大增，健步如飞，没过多久就到了这瀑布的近处。伸出手去触碰清凉的泉水，流下来的水打在山石上，溅出了许许多多的水珠，如烟如雾，一阵清风吹过，细小的水珠成群结队的扑面而来，清新凉爽，给人一种怡然自足的感觉。穿过几座木桥，来到了一个叫“依水涯”的饭店，吃着山里的野菜野味，喝着用泉水泡的茶，真是享受。茶足饭饱，继续登山！我和妈妈边走边聊，聊到气喘不已，只好停下休息。重新上路之后，不久，就看见了山顶，我激动万分，跑着向上。可是，“看山跑死马”，十分钟过去了，山顶还不知在哪儿，我已两腿发酸，坚持坚持！虽然心里一个劲地鼓励自己，但是两条腿早已和灌了铅一样，抬都抬不起来。艰难地走了“许久”，山顶终于在眼前，我使出全身的最后一点力气，赶在老妈前面到了山顶。我一下子瘫在地上，满头大汗，气喘吁吁站在山顶，向下看去，几十座山，连绵不绝，跌宕起伏，像一群醉酒的老翁，一个靠着一个，沉睡了不知多少年。其中有几座特别高，直插云霄，高耸入云，我想，站在那里，应该伸手就能摸到云吧。人们都说千山万水，用它来描写九如山再恰当不过了。连绵山峦间，正流淌着或隐或现、或急或缓的一条条小溪，飞泻着一条条瀑布，丛山、绿叶间回响着令人愉悦的水流声。这一座座山川与流水结合的完美无缺，像是一幅精致细腻、美丽逼真的水墨画。来到九如山，仿佛明白古代诗人为何要隐居山林了。一人、一山、一水、一天、一地，在这世外桃源般的境界里，沉醉于属于自己独享的幽静 同学点评：这篇文章详细地写出在九如山之旅中所看到的景色，用细腻的文笔描绘出九如山景色之美，让没有去过的人都身临其境，细节描写也为文章增添了许多色彩。作者的抒情与景色相互结合，使一种美好自然的意境跃然纸上，最后一段作者的总结性语句让人对九如山之景回味无穷。 （同学：于洁颖）本了写了作者在浏览九如山时的所见、所闻、所感，运用了很多修辞手法，语句优美而生动。另外也从很多细节描写中表现了作者的陶醉之情。语言朴实清新，让人感到身临其境，从这洋洋洒洒的描写中也可以看出作者观察之仔细和体会之深刻。（同学：崔宇航）老师点评：小作者以清新细腻的笔触为我们展现了闹市之外的那片清幽之地，优美流畅的语言细细描绘了九如山那山那水，让我们的心灵得到了涤荡，如见其形如闻其声。我们这些生活在闹市里的人们啊，在忙碌的学习工作之余，也应像作者一样去亲近自然，感受自然，寻找自己的世外桃源！ （ 任课教师：张巧莲）有梦的地方就有光济南燕山学校初二（9）班 迟贝贝 在日复一日的奔波中，很少有人能从容不迫地迈着轻快的步子漫步向前。在这个瞬息万变的世界里，在我们艰难的征途中，很多美好的东西却渐渐逝去了。结束了一个下午的英语课，我拖着疲惫的身体晃悠在回家的路上。突然，一个身影挡住了我的去路。我抬起头，逆着光，看到了一张熟悉的面容，发丝中若有若无的酒红色在落日的余晖下显得格外刺眼，耳垂上一枚精致的耳钻闪耀着熠熠光泽，坚挺的鼻梁一如往昔，只是眼神里有了些许玩世不恭的意味，嘴角多了一丝坏笑。显然他是认出我了。“现在还画画吗？”“上了初中之后就没时间去画室了。你不也是早就不去了吗？” 我摇了摇头回道。“有什么可坚持的呢？你不走艺术生这条路，就好好学习吧。现在想想当初坚持的只是可笑的白日梦，能出成绩的有几个？坚持下去无非就是给别人增加笑柄而已，还是现实点好。” 他笑了笑，调侃且无奈。我的心里突然有了一丝恐惧，问他：“那你现在的生活就是你所谓的现实吗？”他笑了笑，不再说话。我看到了他眼底的悲哀，转身与他道别。“他的梦想死了！”我心中默叹。这个男孩的眼里再也没有当年的那份坚定和执着。记得小时候第一次在画室里见到这个大我4岁的男孩，内敛、少语，晶亮的眼睛仿佛永远都闪着光，一下子就能看到了底。每次大家休息打闹时，唯有他一个人静静地坐在角落里修改着在我们眼里近乎完美的画，一遍又一遍。每当我们围着他的画啧啧称奇的时候，他却满脸羞红的低下头，摆弄着手中的木杆铅笔。很难说这是不是一个有天赋的孩子，但不可否认他是我们之中第一个爱上素描的这种在别人眼里仅是枯燥无味的黑白线条。至今我依旧无法忘记他在素描纸上落下的每一笔线条，似乎都带着他的气质：干净、简单。他曾经告诉过我：“有梦的地方就有光，坚持自己的梦想，不管是否身处黑暗，就不会觉得孤单。”可是现在他却告诉我，当初的坚持只是可笑的白日梦。我知道，他所谓的觉悟仅仅是在与自己的梦想背道而驰。也许他再也没有力气去追逐自己的梦想，只想要岁月静好，现世安稳；也许青春不再的一天回头看看走过的路，他眼中没有淡然只有遗憾。在长大的过程中，我们开始发现理想与现实的落差，在一次次无疾而终的努力后，开始看清梦想的遥远。可唯有梦想才能让你一直闪耀，我不会忘掉自己为梦想努力的岁月，也不会放弃。有梦的地方就有光。抬起头，阳光依旧耀眼。同学点评：连贯的语言，细致生动的外貌、神态、动作描写，值得细细品味。选材贴近学生生活。也道出我们心中的困惑：每个人都有属于自己梦想，也在内心深处闪着迷人的光，实现它并非易事，成长的过程中有人坚持有人放弃。这篇文章给我深思。 （同学：鲁笑菲）教师评语：曾经看过一篇关于梦想的价值的文章，再看看这个曾经坚持梦想最后放弃的男孩，内心难免伤感。本文没有华丽的词藻，朴实的文字中透出对生活的思考，值得细细品味，静静思索。对于成人而言，那些曾经为梦想奋斗的日子值得一辈子纪念。 （任课老师：王慧）夜幕懂得星点幸福济南燕山学校初二（9）班 鲁笑菲 泡上一杯咖啡，加上方糖和奶，取一本带着墨香的书，摊开，细细地品味文字。咖啡的苦香与文字的情绪，在时光的流逝中不停地变换，迸出火花，溅出色彩。其时，我一周的不良情绪，便消失得无影无踪。 暮色四合。播放碧昂斯的CD，摊开一本郭敬明的夏至未至,品味熟悉的文字。音响中不断传出柔和的乐音，咖啡冒着香浓的热气，而我的视线却从繁密的文字上移开，停在桌面上，扫过书桌前方我的同学送给我的生日礼物。我保存着它们的包装纸与蝴蝶结，使它们如同刚刚来到我手上一般。它们中间有的朴实，有的华丽，有的直接，有的可爱，但都充斥着满满的温馨的气息。回想到9月22日那一天，当我收到它们，听得祝福的声音，我感觉漫天美丽的浮华落满我的肩头。她们说，小菲，你一定是全世界最幸福的人。当我收到礼物时，我很感动，而我为什么没有感觉到一点点的幸福？每天的情绪很不好，回到家中总是会全身难受。我抿一口咖啡，叹一口气，随意翻了几页书，一句话闪过眼前： “微笑的幸福就在身边，容易满足就是天堂。” 我一下愣在那里。忽然一阵风吹来，将书吹得乱了页，我急忙用手去挡，不小心振倒了一件礼物的盒子，一张包装纸从里面滑出来，上面写满了若若、牟牟、曼曼的祝福。只记得那天下午，她们的笑脸在暖暖的午后阳光中若隐若现，窗外的飞鸟振翅而过，与她们的掌声混合在一起，而我却无法分辨。我缓过神来，心里暖暖的，感到满满的愉快与幸福。原来拥有想要的玩物并不是真正的幸福，物质是次要的。现在我懂了，拥有精神上的安慰是真正的幸福，拥有纯真友情才能感到真正的温暖。 “珍惜身边的幸福与温暖吧。”我对自己说。 抬起头，夜幕已降临，几点星辰在墨蓝色的天空中闪烁着光芒，微弱却迷人。晚风冷冷的，扬声器里不断传出滑如丝绸般的女声吟唱。 咖啡凉了，而我，懂得了。 同学点评： 文笔优美，感情细腻。用一件生活中的小事来反映自己内心的成长与感悟。 字里行间无不流露出作者的心境。珍惜是最简单也是最困难的事。我们要用心灵的照相机记录生活中的真善美。有时，最简单的幸福就在身边。 （同学： 迟贝贝）教师点评：“微笑的幸福就在身边，容易满足就是天堂。”其实，生活中身边处处都是幸福。每当夜幕降临，静心品味生活中的点点滴滴，你会发现自己就是幸福的。文章捕捉到生活中的一个瞬间，用细腻的笔触、朴实的文字去记录、抒写自己的生活感悟。“真切、细致”是学生作文中难能可贵。 （任课老师： 王慧） 铭记那些回不去的年少时光济南燕山学校初二（10）班 王珏 教师节，我与许多同学一样回到母校看望教了我们六年的班主任。 我所期待见到的尚老师，一如我六年来记忆中的那般。印象中的她，总是开朗又大气地笑着。眼角的鱼尾纹很深很深，嘴角总是扬的那么自然，让人安心。 惊异于现在的她，仿佛一夜之间，便华了发。 脸上的皱纹以前便是有的，但我记得不似现在一样蜿蜒至了额头。笑容是一如既往的灿烂，只是其中好似渗透着有一种我所不能理解的意味。 身边的同学三三两两的赶来，但是我却觉得我们之间的关系与距离发生了某种方面的变化，我感到疏离。 淡漠的笑容，不再真诚的眼神，和客套的语气，我疑惑了。 聊了半刻钟，便散场了。同学们都陆续离开，只留我一个人孤零零地站在操场的一角。我对同伴说，你们先走吧，我在学校里转转。 围着几十间教室转了一圈，我早已不记得从前的教室，我漫无目的的踱着。 教学楼的顶层被拆掉了，那原本是我们的微机室，现在却一片荒芜。教室中间的那栋新楼也早已建设好了，天花板上的灯没有开，但是经过带着一抹残红的太阳的折射，竟然有些刺眼。 甚至，以前放置桌椅板凳的杂物间也变成了一尘不染的教室。 我走进一间教室，门没有关，只是狡黠的虚掩着，轻轻一推便开了，或许是二年级的小同学急着回家，忘记了关门。我上前去拉开椅子坐了上去，桌子有些矮，空间很小，我勉强可以挤进去。 课桌上歪歪扭扭的写着几个大字：“过界的人是小狗！”旁边还很夸张的画了一张吐舌头的脸。我忽然想到我以前的同位，我与他上课总是闹个不停，而尚老师却从不点我们的名。我们总是抱着侥幸的心理、自以为说话的分贝很低，上了中学才知道自己的声音有多么“响亮”甚至影响到了回答问题的同学。 黑板上密密麻麻的，有周末的作业，还有老师的板书。字很大，很工整。黑板的顶部有一行粉笔字很好笑的被擦掉了一半，准是擦黑板的小孩子够不到吧。 左上角还有语文老师写的“区”字的笔顺，我记得那时候，倒插笔画对于尚老师来说是一件多么忌讳的事情。所以她总是将每一课的生字的笔顺一一写到黑板上，哪怕是多么简单的字，不厌其烦。 我想发笑，俯下头竟哭了出来。 天边微微有些黑暗，不知是阴天，还是太阳离开了。 我想起我看了好几遍的那本书，以此铭记那些回不去的年少时光。书名很长，我记得很清楚。 “ 丿 区”你看，我长大了，写字不再倒插笔画了。同学点评：很精致的一篇散文，却却透出些微悲凉和辛酸。作者是在困惑吧。自己心中一直珍惜着呵护着的那份感情为什么就不复当初了呢？那笑，那闹，还一样吗？“平淡中之见真情”，娓娓道来的朴实文字，字里行间流露对小学恩师的怀念感激。 （同学：张雨曦） 老师评语 作者用细腻的语言，配合适当的环境描写使回忆的乐与现实的惑交相辉映，相斥相融。本文表现了少年成长中的复杂情感，展现了作者流畅细致的文字掌控力，使人不禁为之叹惋。 （任课老师：王慧）爱 在 深 秋 燕山中学初二11班 战怡菲 秋来了，迈着轻盈的脚步。大地一片成熟丰收。收获的季节也是爱沉淀的季节。在这浓浓的充满爱的季节里，我最深切地感受到那么一份深沉博大父爱。有人说：“父爱如山。”也有人说：“父爱，就是在你摔跤时背对你走开，却又在拐角处回头看你一眼。”是的，母爱如涓涓细流，父爱则是难移的山，巍峨坚实、沉入心底。严厉是父爱的表象。当初，我下定决心要学钢琴，殊不知开始是何等很枯燥。父亲见我玩心