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小学六年级语文毕业模拟试卷 一、拼音，字词。（25分）（一）、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分） f chui ku j ( )税( )测( )梧( )取do gng wng ln追（ ）（ ）咽迷（ ）贪（ ）按音序排列：_（二）、给带点的字选择正确读音，用“”画出来。（3分）胸脯(p p ) 枯藤(tn tng) 女佣(yng yng)忌讳(hu wi) 惩罚(cng chng) 分泌(m b)（三）把括号里搭配不恰当的词语用“”划去。（3分）（猛烈的激烈的）炮火（艰苦的艰难的）劳动（寂静的安静的）教室 （严格地严厉地）批评（卓著的卓越的）贡献（耐心地细心地）教育（四）把下面的成语补充完整，再按要求分成两类。（8分）郑重其（ ）和（ ）可亲张冠李（ ）哀（ ）遍野 闭目塞（ ）（ ）思苦想囫囵（ ）枣拾金不（ ） 褒义词： 贬义词： （五）给带点字词选择正确解释，将序号填在括号里。（3分）辞：A 告别；B 不接受，请求离去；C 解雇；D 躲避，推托。1、他上个月就被告老板辞了。（ ）2、昨天，她向经理递交了辞职申请。（ ）3、面对朋友的盛情邀请，我不好意思推辞。（ ）4、故人西辞黄鹤楼。（ ）出色：A 优秀的，非常好的；B 耀眼的，夺目的。1、在漫山遍野的野花中，那火红的山丹丹最出色。（ ）2、黑大哥是一个非常出色的老师。（ ）二、句子部分（25分）（一）、按原文或要求填空。（5分）1、_，春风吹又生。2、道德行为凭自律，_3、青春是美妙的，_4、_敬业奉公宠辱不惊。5、写一句描写友情的古诗_。（二）、选择关联词填空。因此只要就虽然但是不仅而且如果就即使也爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（）人累一点，（）能提高自己的技术。（）爸爸连续三年被评为先进工作者。（三)、按要求改写句子。（8分）1、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 改为转述句： 2、谁不说黄河是中华民族的摇篮呢？ 改为陈述句： 3、他把一个坚定的信念铭刻在心里。改为“被”字句： 4、刚上任的李明市长收到了一封来自东方红小学六年级（1）班的信。缩写句子： 5、无情的汶川大地震吞食了一个个鲜活的生命。改为比喻句： 6、从机舱俯视大地，一幢幢高楼变得很小很小。 改为夸张句： （四）、在原句上修改病句。（3分）1、我敢断定今天可能会下雨。2、两个前后学期相比，同学们的成绩提高了许多。3、联欢会上，我听到了悦耳的歌声和欢快的舞蹈。（五）、判断下列说法的对错(对的打“”错的打“”)（4分）1、鲧禹治水、夸父追日、两小儿辩日都出自山海经。（）2、书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）3、“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。（）4、我的伯父鲁迅先生一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）三、阅读部分（21分）（一）阅读说明书，回答问题（5分）本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容（怯黄褐斑、改善皮肤水分）的保健功能。配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。功能成分及含量：总黄铜100/100保健功能：美容（袪黄褐斑改善皮肤水分）适宜人群：18周岁以上成年女性。信用方法：早晚各一次，一次10口服，严重者可酌情增加用量。规格：每盒10支，每支10保质期：二十四个月。贮存方法：密封置于干燥处保存。1、文中的“本品”是指_它是一种_具有_美容功能。依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用_支口服液。本品发挥功效的主要成份是_。本品需密封置于干燥处保存是为了_（3分）2、贝贝今年16岁，她可以服用本口服液吗？为什么？（2分）_ _（二）阅读短文，完成练习。（15分）我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那么富有生机，春天一到，就铺满一大片。细看，它们嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!一阵春风过后，柔嫩的小草有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。这是，你如果有空（观赏、欣赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！别看小草这样（柔嫩、柔弱），可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草被（折腾、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信,它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠，但它们好像骄傲地说：“_”是啊小草没有鲜花那样娇艳没有白扬那样挺拔可是它的生命力是多么顽强啊“野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了!1、划去文中括号里不恰当的词语。（3分）2、写出下列词语的反义词。（2分）顽强（）骄傲（）3、联系上下文理解词语。（1分）心旷神怡：_ 4、在文横线上把句子补充完整。（1分）5、用“”画文中的一个比喻句，用“”画出文中的一个拟人句。（2分）6、在第五自然段的方框里加上恰当的标点符号。（2分）7、作者是从_、_、_三个方面来写小草的可爱的，短文表达了作者_的思想感情。四、习作（30分）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败，然而不管怎样，它都会使你有新发现，有新感悟。选取你在生活中曾经经历的一次尝试，把题目那是一次（）的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理，不写错别字。语文S版小学六年级语文毕业模拟测试卷一、 看拼音写词语，注意写得匀称、美观（4分） z xn chng f z no w r（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共8分）2.下面的几组词，完全正确的一组是（ ）A.污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B.慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾C.防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待3.下列词语使用正确的一组是（ ）A.一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光B.窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣C.人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒4.下列各词没按一定顺序排列正确的一项是（ ）A.顿号 逗号 分号 句号 省略号B.冰 冷水 热水 水蒸汽 开水C.寒冷 凉爽 温暖 炎热 酷热三、按要求写词语（4分）1.找规律写词：A虚实、动静、_、_ B千里迢迢、大名鼎鼎_、_ C曲曲折折、支支吾吾_、_ 2.在这六年中，同学们 、 。（写两个表示同学间情谊的成语）3.写出三个含有动物的成语：_ 、_、4.你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印象_、_ 。四、根据要求写句子（5分）1.詹天佑是杰出的爱国工程师（缩句）。_2.仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花 ， 能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。3.这个地方太小了。（改成夸张句）_4.我国古代有句名言，_ 就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成了大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事就是从点滴开始的。5.下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。过五关，斩六将 （ ）西天取经 （ ）负荆请罪 （ ）五、回顾我们学过的课文，回答下面的问题（8分）1.将相和一课中的“将”指的是 ，“相”指的是_将相不和的原因是 ， “相”认为 “将相和”就会_ ，“将相不和”就会_ 。2.卖火柴的小女孩一课的作者是_。看到这个题目，我的眼前就会浮现这样一个小女孩的形象：_（根据课文用自己的话描写小女孩的外貌），这个童话故事给我们的启示之一是 ，启示之二是_。3.根春天是可爱的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最喜欢的一句默写在下面：_。4.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是_（古诗名句）5.雨浩和雨翰是两兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常对雨翰冷嘲热讽。雨翰拉着兄弟的手悲愤地说：“_”（古诗名句）6.人们常用（ ， ） 这个成语比喻只见眼前利益而不顾后患。7.“赤壁之战”这个故事出自我国四大古典名著之一 ，请你再写一个出自这部名著的故事，它的名字是_。8.用一个合适的词或短语概括下列人物的特点或品质。或根据他们的品质填出人名。 从语文课本中，我认识了许许多多的人物，有_的狄仁杰，有_ 的鲁迅先生，有_ 的詹天佑，还有_诸葛亮，有_ 斯巴达克，以及_的居里夫人和 _的鲁滨孙。只上过三天学但一生却有一千多项发明的美国发明家_ ；还有_（品质或特点）（人名）。语文S版小学六年级语文毕业模拟试题一、拼音写字词。（4分）m xi ku ku mng lng pi hui分（ ） 和（ ）（ ）下 日（ ）（ ）（ ）二、将下列每组词中带点字音节补充完整（3分）捕捉（ u） 绿叶（ l ） 伸展（sh ）铺张（ u） 路途（ l ） 声音（sh ）三、在括号里选择带点字的正确读音。用 表示。（3分）(1)万仞（nn rn） 苏珊（sn shn） 踱（ d du）步(2)谢了的花梗（gng gn）子又黏（zhn nin）又滑，还有一种难（ln nn）闻的怪味。四、找出词语的错别字，用圈出来，改正在括号里（4分）桌有成效（ ） 锋芒必露（ ） 司空见贯（ ） 意昧深长（ ） 风华正贸（ ） 百练成钢（ ） 自做自受（ ） 兴国安帮（ ） 五、将词语补充完整，另外自己再各写两个。（6分）负（ ）请罪 慷慨（ ）昂 阴谋（ ）计 （ ）高望重安然无（ ） 不同（ ）响 悬（ ）峭壁 独树一（ ）1.描写景物的词语：（ ）（ ）2.描写人物的词语：（ ）（ ）六、根据意思填成语 （4分） 爸爸是个 （有学问）的人，他 （看书多），常常 看书快），读书甚至使他 （不吃不休息）。 七、按要求写句子：（8分）（1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）_ （2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改为双重否定句）_ （3）我们即将已经小学毕业，学习要更加刻苦。（修改病句）_ （4）今天的雨真大。（改为比喻句） 八、按原文或要求填空。（12分）1南门立木的故事讲的是 讲诚信。2穷人的作者是 国作家 ，课文主要以 描写和 描写见长。3人的天职在于 。4“劝君更尽一杯酒， 。”5我的伯父鲁迅先生是一个 的人。6随风潜入夜 。7写一句关于读书的名言警句： 。九、阅读（24分）渔夫皱起眉，他的脸变得的严肃，忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来1用“”画出描写渔夫神态的句子。可以看出渔夫当时很 。2用“”画出描写渔夫动作的句子。可以看出当时渔夫觉得问题 。3用“”画出描写渔夫语言的句子。可以看出渔夫态度 。4在短文处打上标点符号。5通过这些描写，我们可以看出渔夫是一个 的人。 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。| 花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。 我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴 我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，不辞劳苦，不怕埋怨，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。| 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。|1在短文中找出两组意思相反的词。（2分）平凡（ ） 吸收（ ）2给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）3短文第2自然段是过渡段，它在文中起承上启下的作用，其中“ 承上，“ ”启下。（2分）4用“”画起短文中心句。（2分）5短文中加横线的句子可以用一个成语 代替。（1分）6文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。（2分）7用双横线在文中画出一句拟人句。（1分）8短文已经用“|”在文中分段，请写出段意。（3分）第一段： 第二段： 第三段： 9绿叶精神的实质是什么？联系实际举例说明，谁是具有绿叶精神的人。（2分） 十、习作、（30分） 诚信、规则、创新都是我们生活的主题。请你根据自己生活中的所见所闻选择一主题写一篇记叙文，写出自己的真情实感。题目自拟。小学六年级语文S版毕业考试模拟题一、积累与运用一。（35分）（一）看拼音写词语。（6分） y lin zh zhu qi r b sh fngi ( ) ( ) （ ） ( ) j ch pin pin q w ( ) （ ）（二）给加点字选择正确的读音，用“”表示。（4分） 机轴（zhu zh） 包庇（p b） 揣测(chui hui) 绚烂 (xng xun) 分泌(m b) 佣人(yng yng) 拆卸(x xi) 吮吸(yn shn)(三)组词。（8分） 盂（ ） 悔（ ） 悼（ ） 俩 li( ) 孟（ ） 诲（ ） 掉（ ） ling（ ） 魅（ ） 味（ ） 婪（ ） 载 zi( ) 魁（ ） 昧（ ） 梦（ ） zi( )（四）我能写出结构相似的四字词语或成语。(4分) 东张西望 ： 、 、 伤痕累累 ： 、 、 （五）将下列词语分类。（5分） 机智 勇敢 残暴 和蔼 慈祥 狡猾 凶恶 沉着 恐怖 粗暴 褒义词： 贬义词： （六）给下列加点的词语选择正确的解释。（4分） 见识：A、接触事物，扩大见闻。 B、见闻，知识。 1、我们可以从影片中得到一点见识。 （ ） 2、我们去春游，到大自然中去见识各种事物。 （ ） 沸腾：A、液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B、比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 1、壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（ ） 2、下课铃响了，操场上沸腾起来。（ ）（七）、我能发现它们的细微差别。（4分）指望 渴望 失望 绝望 愿望 凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子，进城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爷爷能接他回到乡下去啊！发出求救信后，始终不见爷爷来接他，他彻底（ ）了，再也不能（ ）谁能救他了。 平静 安静 宁静 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。 她（西蒙）头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 孩子的呼吸均匀而（ ），他们睡得又香又甜。二、积累与运用二（20分）（一）、注意下面句子中人物对话的提示语，照样子，按要求仿写句子。（3分） 例：魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说“嗨，我回来啦，桑娜！” “哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。 “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 提示语在前： 提示语在后： 提示语在中： （二）按要求写句子。（4分） 1、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句） 2、人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。缩句： 3、谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句） 4、池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句） （三）用修改符号在原句上修改病句。（7分） 1、尽管狼吃鹿，它却爱护着鹿群的种群稳定。2、天空中闪耀着五颜六色的彩色火花。3、在老师地帮助下，他终于端正了学习习惯。4、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动。5、今天老师讲的知识，我基本上全掌握了。6、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。7、他穿上雨衣和自行车向学校飞驰而去。（四）写出下列各句所运用的修辞手法。（5分） 1、琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流进山坡，流进草地 2、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？ 3、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（ ） 4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） 5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。（ ）（五）根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（4分） 人与人交往是离不开语言的。恰当的语言既可以助人，也可以利己。曾记得，我遭受失败而心灰意冷的时候，耳边就会响起妈妈激励的话语：“ ”当我因取得成绩而沾沾自喜时，“ ”老师总会这样鞭策我。在成长中，我不仅收获了知识，还积累了美好的语言。如今，当同学因生病缺课而焦急时，我会主动说：“ ”登山途中，伙伴掉队了，我会热情地招呼他们：“ ”。三、阅读 感悟。（15分）呵护世界 （1）我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C在我看来，这个小孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。 （2）在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个校女孩一样地小心呵护，给人类关爱？我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的精致？ （3）当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言，正因为每个人的确生活都容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。 （4）我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走过一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，而是看他们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人为自己留心保护一片世界？ （5）在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那么我们也不妨将这份细致带到日常生活中来，小心呵护和善待我们所有活着的这个世界。 1、请依据文中的意思，给画“ ”的A句扩句。 2、文中画“”的B句欠妥当，你只需在句子中添加一个字，就改正了这类语病，改正后再说说这样修改的理由。 理由： 3、对文中画“ ”的C句理解有误的一项是（ ）。 A、表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。 B、描绘了作者的心里活动。 C、揭示了呵护蝴蝶的意义。 D、该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。 4、选择合适的序号依次填入题中的空缺处。 A、一声 B、一气 C、一片 D、一句 E、一遍 F、一副 G、一阵 H、一时 5、结合文章，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。 （1）投入关爱和呵护（ ） 2小心地呵护( ) 6、用简明的语句概括本文列举的两件事。（每句不能超过7个字）（1） （2） 7、综合全文，请说说你明白了一个什么道理？（用原文语句回答） 四、写作、实践（30分）亲爱的同学们，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，请你写一篇作文，把自己成长的体验融入到自己的作文中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。语文S版小学语文毕业测试卷 一、积累与运用。（37分）（一）看拼音写汉字。（4分）h ln do hu( )吞枣 ( )念 ( )达（二）把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。（3分）目不转（ ） 赏心（ ）目 眼花（ ）乱这些词都有“看”的意思，只是表达的意思不同。其中（ ）表示看的东西多而混乱：（ ）表示看到美好的景物而心情舒畅；（ ）表示看得认真专心。（三）请你认真比较，选择正确答案序号天灾括号里。（14分）1.下列的字读音完全正确的一组是（ ）。A.沦（ln）陷 摇曳（y） 保佑（yu） 炊（chu）事员B.铭（mng）刻 真伪（we） 迸（bng）发 衰(sha)败C.简陋（lu） 遨（yo）游 勉强（qing） 沙哑（y）D.擂（li）鼓 海鸥（u） 矜（jn）持 特殊（sh）2.下面按音序排列正确的一项是（ ）。（A） D G E J N （B） G E D N（C） D E G J N （D） E D G N3.下面没有错别字的词语是（ ）A、大雨顷盆 B 、置之不理 C 不记其数 D 、良师铮友4.下列近义词搭配不恰当的一组是（ c ）。A、急速迅速 B、随即立即 C、格外出外 D、探望看望5.下列句子中不是病句的一项是（ ）。A、如果不遵守交通规则，就容易发生交通事故。 B 、我喝了一杯牛奶和一块蛋糕。C 、中国的长城在世界上是唯一独一无二的。D 、虽然时间是宝贵的，但是我们要十分珍惜它。6.“大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了（ ）的修辞手法。A、夸张 B 、比喻 C 、拟人 D、对比 (四)给说法正确的句子打“”，错误的打“”。（8分）1.赤壁之战鲁宾孙造船猴王出世分别选自三国演义鲁宾孙漂流记西游记。（ ）2.“她觉得非说不可”这句话的意思是：她觉得不能说。（ ） 3.“苹果与水果”“卡车与汽车”“老虎与野兽”“西湖与杭州”这四词的关系相同。（ ）4.“她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可”这句话看出桑娜考虑问题不周到。（ ）（五）、按要求写句子。（8分）1.妈妈对我说：“你不能明知故犯。”改为转述句： 。2.把“他非常着急”改写成打比方的句子。 。3李华被评为“十佳少年”光荣称号。（修改病句） 。4这操场只有巴掌大块。（仿写句子） 。二、我的收藏夹。（8分）1小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧， 下面请你写出一首诗名或词名，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。 ， 。， 。2从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。 3时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！ 4你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来。谚语： 歇后语： 三、语言实践。（4分）某人外出做生意，给父母写了这样的一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。1读信后哭了，是因为这么读： 。2读信后笑了，是因为这么读： 。四、阅读理解。19分（一）课内阅读（8分）刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更称出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去，我们不知道。只是一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得太累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。1用“ ”画出描写刘老师外表的句子。（1分）2这段话中省略号的作用是 。（1分）3“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”， “酸涩的感情”是因为 （4）分4概括这段话的主要内容。（2分） （二）课外阅读（11分）拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 1本文记叙的主人公应该是（ ）（1分）A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸2能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：（2分） 3在文中，“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出弟弟心情变化的语句填在下面横线上。（3分）弟弟碰见爸爸时： 爸爸自己走了后： 爸爸在拐弯处回头时： 4爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下写在下面。（2分）答： 5能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一例写在下面。（3分）答： 五：作文（30分）题目：我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 （语文S版）小学六年级语文期末复习试题 一、朗读、听力。（听老师读两遍，完成下面的问题） 天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还