五年级数学备课计划.doc

七、教学进度与安排时间 单 元单元重点训练项目及难点课 题教 时知识点及训练内容页码备课人第1周评讲期末考试试卷2P1至p10丁香检查及评讲暑假作业2第1单元教学重点：小数乘法的计算方法教学难点：小数乘法算理的理解和表达小数乘整数2例1，小数乘整数的引入题例2，小数乘整数的算理及竖式的写法小数乘小数3例1，小数乘小数的算理及竖式的写法例2，总结小数乘法的一般方法例3，倍数是小数的实际问题和乘法验算第2周积的近似值1例6，按“四舍五入”法截取积的近似值Pp11至p18邱松菊连乘、乘加、乘减1例7，有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数。1例8，运用运算定律进行简便计算复习及单元测试2第3周第2单教学重点：理解并学会用数对表示位置教学难点：位置2PP19至p27熊英第3单元教学重点：小数除法计算方法教学难点：小数除法的算理及理解，商的小数点定位问题。小数除以整数4例1，小数除以整数例2，被除数整数部分不够除例3，除到被除数的末尾仍有余数，需要添0继续除例4，总结小数除以整数的计算方法第4周一个数除以小数2例5，一个数除以小数例6，被除数的小数位数比除数少P28至p34 聂辉商的近似值1例7，用“四舍五入法”求商的近似值循环小数2例8、例9，认识循环小数、有限小数和无限小数第5周用计算器探索规律1例10，用计算器探索规律，并用规律来计算P35至p43何建桥解决问题。2例11，用连除的方法解决实际问题例12，结合具体情景体会“进一法”和“去尾法”复习及单元测试2第6周第4单元教学重点：1、体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的概率，教学难点：1、通过有趣的活动，使学生学会用分数表示可能性大小的知识，的统计意义，并会将这些知识运用到实际生活中去。可能性以及游戏规则的公平性4例1、例2、例3，体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。Pp44至p51丁香掷一掷，使学生在游戏中体验可能性在实际中的应用第7周第5单元教学重点：用字母表示数和简易方程的解法教学难点：用含有字母的式子表示数量关系；简易方程在解决实际问题中的运用。用字母表示数5例1、例2，由符号表示数，过渡到用字母表示数，在教学用字母表示运算定律的同时，介绍含字母式子中省略乘号的书写方法。Pp52至p61邱松菊例3，在教学用字母表示计算公式的同时，介绍“平方”的书写方法以及数与字母相乘的书写习惯，进而教学代入求值。例4，例5着重教学用含有字母的式子表示数量和数量关系，并继续学习代入求值。第8周解简易方程6方程的意义：方程的概念和解方程所依据的原理（等式基本性质）。Pp62至p72熊英解方程：方程的解与解方程的概念，方程的解法。第9周6稍复杂的方程：列方程及方程的应用。Pp73至p85聂辉复习及单元测试第10周机动时间第11周复 习 及 段 考第12周第6单元教学重点：多边形面积的计算方法教学难点：平面图形面积计算公式的推导过程。（算理）平行四边形的面积3例1、平行四边形面积计算公式的推导。P86至p94何建桥三角形的面积2例2、三角形面积计算公式的推导。第13周梯形的面积2例3、梯形面积计算公式的推导。 p95至p105丁香组合图形的面积2例4、组合图形面积计算方法。2复习及单元测试第14周第7单元初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。数学广角植树问题5理解植树问题中的数学规律，能进行简单的推广应用 P106至p111邱松菊第15周补充内容通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；观察物体2能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置； P121至p128熊英通过数学实践，能识别轴对称图形，并能根据要求画出轴对称图形图形的运动2能识别 并能根据要求画出轴对称图形第16周补充内容能用列举法和推理法解决鸡兔同笼问题数学广角-鸡兔同笼2解决简单的鸡兔同笼问题 P129至p135聂辉理解邮政编码及身份证编码的含义，能进行简单的编号应用数字编码2理解编码的含义，并能进行简单应用第17 周第8单元教学重点：小数乘除法的计算法则和简便运算；简易方程的解法和列方程解应用题；组合图形面积的计算方法；根据简单事件发生的可能性判断游戏规则的公平性；在不同观察结果和不同观察位置之间建立对应关系。教学难点：小数乘除法计算中容易出现的错误及熟练性；根据稍复杂的数量关系列方程；进一步发展空间观念和随机思维。“小数的乘、除法”的复习。5进一步巩固小数乘、除法的计算法则。综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。 P112至p118何建桥“简易方程”的复习用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。第18周“多边形的面积”的复习5复习本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算。 P112至p118丁香“观察物体”的复习培养学生的空间观念，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。“可能性”的复习借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。第19周至第20周分类复习、综合复习、检测第21周期 考