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关于现代文阅读十三个考点的试题举例一、正确书写3500个常用字。例1：2008年中考年轻的国旗15第段加点词“名付其实”中的错别字是 ，正确的写法是 。（2分）例2：2006年中考水的感悟11根据第段中的拼音，写出汉字：绵延不ju（2分）例3：普陀二模士兵之死21、下列加点词语注音错误的一项是：（ ）（3分）、痉挛（jng lun） 、湮没（yn m）、倾轧（qng zh） 、悖论（bi ln）二、根据语言环境理解词义，辨析同义词、反义词，领会词的感情色彩。例1：2007中国瓷器11 从下列词语中选择恰当的一项，填在第段的横线上。（2分）A光彩夺目 B流光溢彩 C巧夺天工 D栩栩如生均极尽缤纷艳丽，堪称例2、2008年中考深层海水的利用11第段中与加点词“丰饶”意思相近的词语是 ，加点词“肥料”在文中的意思是 。例3：关于贬义褒用或者褒义贬用三、识别和运用四种句式。知识储备：除了概念以外，更应具有对具体句子做出正确判断的能力。例110在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗?在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗?在人生路上,迷失方向、不知所措的时候,你会记得且唱且行吗?19、如果将结尾改为“在失败的时候,他仍有歌唱的勇气；在绝望的时候,他还会记得最爱的歌词；在人生路上迷失方向、不知所措的时候，他会记得且唱且行。”两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（4分） 例220、从句式和修辞的角度考虑，文章以“警惕啊，无声无息的土壤杀手”为题的好处是：（4分）（1）句式： （2）修辞： 四、正确运用11种标点符号。(说明：这里只是不完全举例，而且该题如果考到，只涉及2分，更何况考点很多，所以不宜花费太多精力，特别是对学有困难的学生，不必要求其掌握。)17、第段划线句标点符号正确的一项是：（ ）（3分）A、对自信者来说：“心安茅屋稳，性定菜根香。”B、对自信者来说，“心安茅屋稳，性定菜根香”。C、对自信者来说：心安茅屋稳，性定菜根香。D、对自信者来说，“心安茅屋稳，性定菜根香。” 几种比较特殊的用法1、 关于问号选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？明天是你去监考呢，还是我去监考呢？站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号。例如：请你稍微挪一下凳子好吗？你来一下好不好？有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。例如：怎么啦，你？ 有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：我不知道他去车站接谁。我没什么，可不知道人家怎么想。2、关于冒号、点号（1）使用“xx说，之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。”“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。（2）凡是完整地照录了别人的话，末了的点号放在引号之内；凡是把引文作为作者一句话的一部分，末了的点号放在引号的外面。 例如：1、俗话说：“到什么山唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”2、我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。需注意两种情况：（1）引文前边用了冒号，引用的是一句话的一部分，即原文在引文末了没有断句，这是句号宜放在引号之外。例如：鲁迅在门外文谈里说：“然而做易经的人（我不知道是谁），却比较的聪明，他不会说仓颉，只说后世圣人，不说创造，只说掉换，真是谨慎的很”。（2）冒号后便有作者的话，紧接着是引文，这时引文末了的句号宜放在引号之外。例如：毛泽东同志说：主动权“是要有意识地争取的东西，不是现成的东西”。3、关于破折号 表示破折号后面是解释说明的部分。例如：带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 表示意思的递进。例如：每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工 表示意思的转换，跳跃或转折。例如：“好香的干莱听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！ 表示语音的延长。例如：我们在天安门前深情地呼唤：周总理 表示语音较大的停顿或中断。例如：鲁待萍：亲戚？周朴园：嗯，我们想把她的坟墓修一修。 表示总结上文。例如：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。 用在副标题前。例如：火刑纪念乔尔丹诺。布鲁诺 表示事项的列举分承。例如：五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。国家经济实力继续得到显著增强国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。城乡人民生活进一步改善。4、关于省略号（） 表示引文或引述的话里有所省略。例如：就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运空运！” 表示重复词语的省略。例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌，他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。 表示列举同类事物和序数词语的省略。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。 表示静默或思考。例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平： 表示说话断断续续。例如：他直指着正北方向，“好，好同志你你把它带给” 表示语言的中断。例如：“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 表示话未说完，语意未尽。例如：这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里去向您汇报呢？但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！五、根据不同文体特点读懂文章内容。例1安妮的自信19、自信的内涵是丰富的，作者是从哪三个角度加以阐述的：（6分）（1） （2） （3） 例2：2008中考深层海水的利用14从全文看，深层海水具有 、 和 的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1） （2） （3） 。（12分）六、分析文章的思路结构（所举题例只涉及识别，适当关注分析） 记叙文顺叙、倒叙、插叙 说明文时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从主到次、从整体到局部等） 议论文总分结构、并列结构、 层进结构、对照结构 例1、 2009考前演练A卷三袋米23、第7段中母亲的叙述在记叙上属于 。例2、2007中考中国瓷器12、第段介绍纹饰时采用了顺序。纹饰的特征经历了从到、从到的变化过程。例3、2009质量调研卷B卷论责任22、从论证结构来看，第段属于 （2分）七、把握文中句子含义，能分析句与段的表达作用，能概括文章主旨。例1、2009考前演练B卷驾驶课2、联系上下文，说说第8段中“前排和后排之间的距离， 虽然在一张车里， 却似乎如大峡谷般广阔无边”这句话的意思。例2、2007中考老海棠树16 第段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是（5分）参考答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。例3、2007中考老海棠树18 从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是（5分）参考答案：以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。八、能识别与运用修辞方法，能正确理解表达效果。例1：2008中考年轻的国旗17第段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。（3分）参考答案：(3分)比喻（1分） 生动形象地写出了春日黄昏的短暂（2分）例2：2006中考水的感悟12第段画线句“水就像人的血液”一句运用了的修辞方法，在文中的作用是（4分）参考答案：比喻 （形象生动地）写出了水如此重要，却不显山露水，更不张扬狂妄的特点（只写“重要性”，1分）九、辨别4种说明方法，能分析其作用。例1：2008中考深层海水的利用据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。12第段的画线句运用了 的说明方法，其作用是 。（3分）参考答案：（3分）列数字（1分）说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）（2分）十、能分析人物描写、环境描写的作用。18珍妮两次“脸红”的原因各不相同：第段中“珍妮的脸涨得通红”，原因是 ；第段中“珍妮红着脸低下头”，原因是 。（4分）例1：2007年中考老海棠树（本例与“分析人物描写的作用”有距离。本例旨在通过人物描写能够揣摩人物的心理。）17 品读第段画线部分“奶奶。奶奶！奶奶”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（6分）参考答案：第一声陈述的语气写出“我”有点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求，例2：2008中考年轻的国旗环境描写的作用：交待背景；衬托心情或者人物形象；渲染气氛；为下文的情节作铺垫或者推动情节的发展；可能作为线索；象征。思考的路径：这段环境描写在写些什么，和上下文之间有怎样的联系（情节、人物），和文章主旨之间的联系。16请具体说明第段在文中的作用。（6分）（1） （2） 参考答案：（6分）渲染国际街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。（3分）交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。（3分）十一、能依据文意对文章的思想内容、表达方式、结构和语言特点，表达自己的感受与见解。 例1：2008中考年轻的国旗20姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）（8分）例2：2006年中考孩子和书17如果将第段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（5参考答案（5分）与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。（“有比较”1分；写出理由：“印象深刻”2分，“善良”2分）十二、在理解文意的基础上作拓展。能进行仿写、缩写、扩写、续写、改写。如：2005年中考：阅读为你打开一扇门。（仿写）十三、能结合具体语境和生活场景运用语文知识和综合能力解决问题。如：2000年中考：阅读奥林匹克新格言。为北京奥运会拟一则宣传标语。
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