2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第三章第3节身体的防卫同步练习（II）卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第三章第3节 身体的防卫 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共5题；共23分)1. （2分） 2016年我国开始实施“普遍二孩”政策，也就是指一对夫妇可生育两个孩子的政策。请回答： （1）怀孕期间，母体子宫内的胎儿是通过_和脐带与母体进行物质交换的。 （2）医生给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗，从预防传染病的措施看属于_。 2. （4分）克拉霉素是一种常用的抗生素，可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病。 （1）由某些病菌引起的皮肤伤口感染也可以用克拉霉素治疗。皮肤是人体抵抗病原体侵人的第一道防线，具有_免疫的作用。（选填“特异性”或“非特异性”) （2）当前，滥用抗生素现象比较严重，危害了人们的健康。下列为几位同学关于使用抗生素的一些观点，其中合理的有_。（可多选） A . 某次咳嗽时，服用一种抗生素后很快痊愈；如果以后再咳嗽，坚持用这种抗生素B . 咳嗽的致病原因有多种，不是所有的咳嗽都须使用抗生素进行治疗C . 为了避免浪费，咳嗽时应先服用以前用剩的抗生素，若无效再寻医就诊D . 抗生素的治疗效果与用药量有关，为了早日痊愈，应尽量增加用药量E . 即使某种抗生索的治疗效果较好，也不应长期使用，因为这样易使病菌产生耐药性，从而彩响自身健康3. （3分）近期各地中小学出现了较严重的流感疫情，各校采取了多项有力应对措施。请分析并回答以下问题： （1）流感患者在传染病的流行环节中属于_； （2）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于_； （3）接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抗体，这种免疫方式属于_。 4. （4分）艾滋病全称为1，其主要传播途径 为2 、3 、4。5. （10分）进入人体后能够引起机体产生_反应的任何体外物质都称为_，如_、_、移植器官、花粉等。自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如_。当病原体进入人体以后，刺激_细胞，_细胞就产生一种_，抵抗该病原体，它是一种特殊_， 也称_。 二、 我理解了 (共19题；共50分)6. （2分）接种卡介苗可以有效预防结核病，接种的卡介苗和产生的免疫种类分别是：（ ）A . 抗原、特异性免疫B . 抗体、特异性免疫C . 抗原、非特异性免疫D . 病原体、非特异性免疫7. （2分）呼吸道黏膜上有纤毛和腺细胞，能够黏附异物(包括病菌)，形成痰，排出体外，从免疫的角度看，这属于（ ）A . 第一道防线，特异性免疫B . 第二道防线，非特异性免疫C . 第一道防线，非特异性免疫D . 第二道防线，特异性免疫8. （2分）患过甲肝病的人治愈后对此病能产生终生免疫，下列说法错误的是（ ）A . 这种免疫方式属于非特异性免疫B . 参于此免疫的淋巴细胞是B淋巴细胞C . 这种免疫主要依赖记忆细胞D . 这表明淋巴细胞对该种病毒有终身记忆能力9. （2分）运用所学的知识分析，你认为下列认识和做法正确的是（ ）A . 低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死B . 当体内有炎症时，血液中白细胞数目增多吞噬病菌，这属于特异性免疫C . 与艾滋病患者的一般接触（如握手、共同进食等）不会感染艾滋病D . 味道鲜美的蘑菇能进行光合作用，制造有机物10. （2分）如图为某些科学概念或结构间的关系，表中不符合该关系的是（ ）A . AB . BC . CD . D11. （2分）据自然杂志刊登的文章称，肺具有造血功能这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音从免疫的角度来看，移植的肺属于（ ） A . 病原体B . 抗体C . 抗原D . 过敏原12. （2分）某研究人员以小鼠为实验材料来研究某种疫苗对于预防某种病毒感染的有效性。下图为该实验的某些关键步骤，下列说法错误的是（ ）A . 乙组小鼠在步骤c之前属易感人群，在步骤c之后且患病属传染源B . 从传染病角度看，疫苗是病原体；从免疫学角度看，疫苗是抗原C . 从预防传染病角度看，给乙组小鼠注射疫苗的行为属于保护易感人群D . 在研究过程中，应在相同条件下同时进行的步骤是b、c13. （2分）有些哺乳动物常用沾满唾液的舌舔伤口，能使伤口好转其原因是唾液中含有（ ）A . 抗体B . 消化酶C . 溶菌酶D . 抗原14. （2分）器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于（ ）A . 病原体B . 抗原C . 抗体D . 受损伤的组织15. （2分）（2012宁波）卫生部公布的2011年全国法定传染病疫情报告显示，在乙类传染病中，居病死率榜首的竟是狂犬病。人得狂犬病的主要原因，是被携带狂犬病病毒的病犬咬伤所致。在下列与狂犬病有关的说法中，错误的是（ ）A . 狂犬病病毒属于生物B . 狂犬病病毒属于传染源C . 接种狂犬病疫苗属于保护易感者D . 接种狂犬病疫苗属于特异性免疫16. （2分）禽流感作为一种高致病性传染病，对人类存在很大的威胁。在尚未研制出相关疫苗和特效药的情况下，下面做法中最合理的是（ ） A . 放弃大规模的工业化养殖方式，改为遍布各地的农村散养方式B . 善待家禽，尊重动物的生命权，与其和谐相处C . 消灭所有的家禽，并禁止养殖D . 加强卫生管理，强化检疫及疫点扑杀、消毒17. （2分）接种卡介苗可以有效预防结核病，其原因是（ ）A . 卡介苗在人体内能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬了B . 接种卡介苗后能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体C . 卡介苗能提高人体的各项生理活动，增强抵抗力D . 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌18. （2分）当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（ ）A . 艾滋病B . 过敏反应C . 肺结核D . 肝癌19. （2分）（2011杭州）如图反映了人体内的某种生命活动下列选项中正确的是（ ）A . 细胞吸水B . 免疫反应C . 受精过程D . 反射活动20. （2分）有关免疫的下列叙述中，错误的是（ ）A . 有些免疫是人生来就有的B . 免疫是人体的一种生理功能C . 免疫不能在人出生后获得D . 种牛痘预防天花属于特异性免疫21. （2分）关于传染病和免疫的说法正确的是（ ） A . 唾液中的溶菌霉的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹，都属于特异性免疫B . 加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径C . 日前可能直接或间接接触到艾滋病患者或HIV携带者的人都是艾滋病易感人群D . 免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好22. （8分）有一种发生变异的小鼠，以某病原体进行感染实验。实验完成后，比较变异小鼠与正常小鼠的死亡情况，结果如甲图。感染该病原体后，发现两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数量都明显增加，且两种小鼠间无明显差异；但是感染前后的变异小鼠，血清中的抗体浓度都非常低。如果给变异小鼠注射针对该病原体的特异性抗体后，再进行感染实验，同时设置对照组，变异小鼠活存的情况如图乙。根据图，回答下列问题：（1）根据图甲，分别描述正常小鼠和变异小鼠在实验期间，感染病原体后存活率随时间的变化情况_和_。 （2）根据图甲，正常小鼠和变异小鼠在实验期间，存活率相同的时间段是_。从这个实验可推知，这期间正常小鼠的免疫器官的工作状态是_。 （3）根据图乙，注射抗体的变异小鼠能比未注射抗体变异小鼠存活_，说明变异小鼠体内不能_。 （4）感染该病原体后，两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数量都明显增加，且两种小鼠间无明显差异，综合图甲和图乙的实验结果，可以推知：变异小鼠体内的变异，没有影响T淋巴细胞与B淋巴细胞对病原体的敏感性，能迅速增多，但影响了_淋巴细胞，使它无法_。 23. （6分）1980年，世界卫生组织宣布已消灭天花，所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。 （1）从预防传染病流行的措施来看，接种天花疫苗属于_。 （2）通过接种疫苗获得的免疫，称为_(或_免疫)。 （3）资料表明，美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有_(可多选)。 A . 目前，科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒B . 保存天花病毒，有利于保护生物多样性C . 假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果D . 一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗E . 天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现24. （4分）巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验。实验于1881年5月5日开始：把供实验用的48只绵羊分为甲、乙两组，甲组的24只绵羊用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，乙组的24只绵羊不注射进行对照。5月17日，注射过病原菌的绵羊又一次注射毒性较强的病原菌，绵羊仍健康。5月31日，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有绵羊。6月2日，实验见分晓了，结果是：再次受病原菌感染的24只甲组绵羊都很正常，而用来对照的24只乙组绵羊都死了。请回答： （1）此实验的原理是_。（2）实验中5月5日和5月17日注射的病原菌起了_作用。（3）甲组绵羊不死是因为_。（4）乙组绵羊在实验中起到的作用是_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 我学会了 (共5题；共23分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 我理解了 (共19题；共50分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、