浙教版科学七年级下学期1.5植物生殖方式的多样性-分组实验扦插同步测试（3）（I）卷.doc

浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性-分组实验扦插 同步测试（3）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 能力提升 (共10题；共27分)1. （3分）如图所示，在被子植物的营养繁殖中，属于分根的是_，属于压条的是_，属于扦插的是_2. （4分）我国东北地区，人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述，“投下几粒马铃薯，多少都会有收成。只要开花，就能到田垄取蛋糊口，解决温饱”。马铃薯的繁殖过程见如图的示意图，请回答下列问题（1）据图可知，利用马铃薯块茎来获得新个体，这样的繁殖方式属于_生殖。（2）马铃薯能开花结果，表明它还可以进行_生殖。（3）马铃薯新生块茎中的有机物，来自叶片的光合作用，通过_（选填“导管”或 者“筛管”）运输到块茎中贮存。 （4）马铃薯能解决温饱，这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似，含有大量的淀粉。这些有机物主要在人体消化道的_内被消化吸收，最终为人体生命活动提供能量。 3. （2分）草莓植株生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株，如图所示， 当小植株长到 3-4 片叶子时，可以把它剪下，种在另外的花盆中，草莓的这种繁殖方式属于（ ） A . 孢子生殖B . 分裂生殖C . 营养繁殖D . 有性生殖4. （2分）下列与生殖有关的叙述，错误的是（ ）A . 植物的扦插、嫁接属于无性生殖B . 细菌一般都进行分裂生殖C . 动物只能进行有性生殖D . 植物的开花、结果就是在进行有性生殖5. （2分）关于生物圈中生命的延续和发展的叙述，正确的是（ ）A . 植物的嫁接是一种有性生殖B . 两栖动物的幼体生活在水中C . 所有的鸡蛋都能孵化出小鸡D . 生物进化与遗传变异没关系6. （2分）竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是（ ） A . 有性生殖B . 无性生殖C . 孢子生殖D . 分裂生殖7. （2分）叙永县黄坭乡自然环境优美，盛产野生猕猴桃，野生猕猴桃是生产保健果酒的稀缺原料为了提高野生猕猴桃的产量，果农按照右图进行技术处理，就能达到目的这种农业技术属于（ ）A . 扦插B . 杂交C . 嫁接D . 组织培养8. （3分）如图是花的主要部分及传粉后的示意图，据图回答：（1）_和受精是种子形成的前提。如图，当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞和一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。 （2）完成受精作用后，胚珠里的受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮，与胚珠发育成的_共同构成果实。 （3）在无菌的条件下，把花药接种到人工配制的培养基上，它能够生长发育成一个完整的植物体，这是植物_技术。 9. （3分）某校科学兴趣小组根据所学的扦插操作知识，在暑假期间进行了植物枝条的扦插栽培实验。首先，他们按要求选材、整理插穗、插入盆中基质；然后，为了防止扦插枝条的水分散失，便将上述盆放在黑暗处进行栽植，栽培一段时间后，他们再去观察时，发现插枝没有发芽，插枝上的芽体已经腐烂。经该科学兴趣小组讨论发现原实验设计不完善，请你帮助他们重新设计，并完成实验。他们提出的问题是：植物的扦插培养是否需要充足的光照？（1）他们将作出的假设为：_；（2）制定并实施计划：选用仪器和材料：健壮的月季花枝条、刀片、两个装有基质的培养盆、遮光布、5高锰酸钾溶液；实验实施过程：用刀片将若干枝条按扦插的要求削好，枝条的伤口处用5高锰酸钾溶液消毒杀菌后，平均分成两组分别插入标有甲、乙的基质盆中培养；将甲、乙两盆放在除光照条件不同处，其它条件均相同的环境中培养，其中_盆进行遮光，_盆进行光照；实验预测结果：记录项目第1周第2周第3周第4周第5周甲盆发育情况无变化枝芽萌发芽体枯萎插枝枯死乙盆发育情况无变化枝芽萌发新叶生成插枝发育正常插枝移栽10. （4分）小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面实验请根据这一实验分析回答问题两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察（1）马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为_（2）小杨同学作出的假设是_（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是_（4）小杨设置甲、乙两花盆的目的是_第 6 页 共 6 页参考答案一、 能力提升 (共10题；共27分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、