小学英语-优化-丁广云.docx

小学英语优化丁广云“信息技术支持的教学环节优化”课程作业作者信息姓名丁广云联系电话13884848036所教学科小学英语所教学段小学电子邮件单位名称聊城东昌府郑家镇联合校信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：小学英语外研版三年级起点Module 8Unit 1 Its hot in summer.本课的教学目标与教学内容：能听、说、读本节课的新单词spring,summer,autumn,winter，hot，warm，cool，cold新句型Its.Its.in.We.in.。在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力,以及培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）播放英文歌曲四季歌以歌曲和动作引出本课要学习的重点内容spring,summer,autumn,winter和在四个季节所做的事情，激发学生的学习兴趣,调动学习积极性。第二步：技术支持的导入设计导入语时间信息技术支持Step1学唱新四季歌儿歌：欣赏四季,引入课题。学生通过学唱歌曲，浏览了一年当中四个季节的变换，认识有关季节和天气的单词，spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, coldStep2大屏幕播放图片，根据图片内容说短语并且做动作。5http:/www.baobao88.com/bbmusic/eerge/11/121607.html点击打开链接信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 小学英语外研版三年级起点Module 8Unit 1 Its hot in summer.本课的教学目标和教学内容：Its hot in summer，学生要学习并掌握季节和天气的单词，能听、说、读本节课的新单词spring,summer,autumn,winter，hot，warm，cool，cold新句型Its.Its.in.We.in.。在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力,以及培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。播放课本MODULE8UNIT1的PPT通过动漫学习四个季节、天气和在每个季节所做的事情。通过单词卡片、采用课件动画的形式进行教学。在教师的指导下学会这些单词。利用课件巧妙、自然地引出本课与天气有关的新句型，学生初步从音、形、意上整体感知所学单词和句型。在整体感知、学习的基础上，教师应用信息技术设计各种活动，帮助学生不断复习巩固新词，感知新句，学生在活动中运用所学语言进行交际，体验语言学习的过程，学生的思维能力，创新能力，合作能力在活动的过程中同时得到发展。第二步：技术支持的讲授设计教学活动简述信息技术支持1、教播放课本MODULE8UNIT1的PPT通过动漫学习四个季节和天气。教师出示单词卡片,教授单词 2、First time, the teacher do some actions, ask the students to guess it, what is teacher doing?Fly kites,go swimming, play football, play basketball,play table tennis, watch TV.点击打开链接Letsing a song:Its summer. Its summer.Its hot in summer.We go swimmingWe go shopping.Happy summer to you all.Its winter. Its winter.Its cold in winter.We are singsing.We are dancing.Happy winter to you all.设计这个活动，主要是帮助学生不断复习巩固新知识点。歌曲新年好曲调http:/www.baobao88.com/bbmusic/ergebanzou/04119476.html信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析本课的名称： 小学英语外研版三年级起点Module 8Unit 1 Its hot in summer.本课的教学目标和教学内容：本课是新标准英语三年级起点第二册第八模块第一单元：Its hot in summer，学生要学习并掌握季节和天气的单词，并通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生把单词运用于句子中，学会用天气的单词描述季节，并介绍在该季节中适合进行的活动。能听、说、读本节课的新单词spring,summer,autumn,winter，hot，warm，cool，cold新句型Its.Its.in.We.in.。在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力,以及培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。 第二步：技术支持的评价设计教学活动评价目的评价方法评价工具Play a game : Imitation show.活动形式：利用课件让学生听句子，然后选择正确的季节图片并说出所听到的句子,学生朗读，开展语音语调的仿读评价.游戏是英语课堂教学不可缺少的教学手段之一。引导学生说一说，做一做，加强学生对语音语调的重视。让其他同学指出最佳模仿秀让模仿秀和原文录音做一下比较请用Whats your name? Whats your favorite season?What do you do in? 完成这份调查表。新课标倡导要探究、自主、合作式的学习。在学习本课新句型时，这三者达到了高度地统一。在这里我采用自由互问法来讨论，尊重了学生的个人情感，并能更准确的体验知识语言。调查结束，展示调查结果。把全体学生分为若干小组，用小黑板展示各小组。调查者和被调查者口语流利，都可以为本小组加分。