浙教版科学八年级上册第三章第一节植物生命活动的调节同步训练B卷.doc

浙教版科学八年级上册第三章第一节 植物生命活动的调节 同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）（2014杭州）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）A . 胚芽鞘的生长具有向光性B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长2. （2分）下列有关说法正确的是（ ）A . 菊花在秋天开花属于植物的向性运动B . “望梅止渴”属于条件反射C . 细菌接触到抗菌药物后，会慢慢地产生抗药性D . 农贸市场上不卖活禽，目的是切断传染病的传播途径3. （2分）图片有助于知识的记忆。某同学记录的有关科学知识与图片对应错误的是（ ）A . A图可以表示早饭前进行锻炼后，体内血糖和胰岛素分泌量的关系图B . B图可表示冷锋过境时，锋面的天气状况。C . C是反射弧结构，神经传导的方向是ABCDED . D图表示植物背光侧生长素分多，背光侧细胞生长快4. （2分）一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（ ） A . 细胞分裂素B . 生长素C . 赤霉素D . 乙烯5. （2分）如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（ ）A . 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲B . 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用C . 向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用D . 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小6. （2分）下列一定不是植物激素的是（ ） A . 脱落酸B . 乙烯C . 2，4DD . 吲哚乙酸7. （2分）根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ）A . 若d点对应的浓度为a ， 则e点对应c点的浓度B . 若d点对应的浓度为b ， 则e点对应c点的浓度C . 若d点对应的浓度为a ， 则e点对应b点的浓度D . 若d点对应的浓度为c ， 则e点对应a点的浓度8. （2分）小应同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，小应同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株将3株全部保留顶芽将3株全部去掉顶芽将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶观察3株植株叶柄脱落情况A . B . C . D . 9. （2分）某校科学小组研究了激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响，实验结果如下图所示，下列说法正确的是（ ） A . 该实验的自变量是激素的种类B . 该实验证明激素乙促进生根的最适浓度是10mg/LC . 该实验证明激素甲对生根既有促进作用又有抑制作用D . 若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应至少设计4组实验10. （2分）（2013义乌市）下列有关生命活动调节的叙述正确的是（ ）A . 人体神经调节的基本方式是反射弧B . 神经元的结构包括轴突和树突两部分C . 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D . 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的11. （2分）下列生命现象与其原因分析正确的是（ ） 生命现象原因分析A呆小症幼年时期生长激素分泌不足B向光性生长素在向光一侧分布多C人体温恒定产热和散热达到平衡D醉酒时语无伦次酒精麻痹小脑A . AB . BC . CD . D12. （2分）植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有（ ） A . 对外界刺激作出反应的能力B . 遗传特性C . 生长和繁殖能力D . 排出废物的能力13. （2分）如图所示为各植物常见的运动情况，图中哪一运动与其它三者的运动类别不同（ ） A . 红翻红白天开放晚上花瓣“合眼” B . “喜水”的根系 C . 在窗边“探望”的盆景 D . “缠杆”的丝瓜 14. （2分）能够抑制植物生长发育的植物激素是（ ） A . 赤霉素B . 细胞分裂素C . 脱落酸D . 乙烯二、 填空题 (共4题；共8分)15. （2分）880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验。请分析并回答。（1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中_分布不均匀造成的； （2）比较A、B两组实验，发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的_产生的； （3）在C、D两组实验中，D组实验起_的作用。 16. （1分）植物生命活动调节和植物激素有密切的关系，如植物的向光性和生长素的产生、运输、分布相关，根据已学知识回答问题：（1）植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量_（2）胚芽鞘尖端产生的生长素由形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为_运输（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，背光侧生长_，向光侧生长_，从而造成向光弯曲（4）生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表现为_性17. （2分）请完成植物的向水性实验报告。实验目的观察_实验器材油菜种子、玻璃皿、盘子、脱脂棉、深色棉布、水实验设计与原理 在植物的_制作一个人工水源，观察植 物的根系是否具有向水生长的特性步骤与过程1取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发0. 取适量饱满油菜种子，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围3取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜种子发芽4观察_实验现象一周后，我们发现油菜种子发芽生根，根大多伸向盘子_有水的方向实验结果与分析以上的实验现象证实：植物的根具有向水性。我们认为植物根的向水生长的特征有利于_其他思考有些植物喜干，它们也具有向水性吗?18. （3分）科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别标为A组和B组。选择合适的实验材料步骤二_。设置对照实验步骤三_。排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四几天后，观察_，并做好记录。观察和记录实验现象步骤五比较A、B两组的实验结果，得出结论。获取事实和证据并得出结论三、 探究题 (共3题；共10分)19. （3分）设计一个实验，探究植物的向光性： 我们经常发现，阳台上的花草，朝向光的一面生长旺盛那么植物的生长与光照有什么关系呢？请你设计一个实验来探究一下材料用具：数盆生长正常的蚕豆苗、能够罩住花盆的纸盒数个、提供正常光照条件的温室（说明：实验中可对纸盒进行改造或处理）（1）你提出的问题是_ （2）请你作出假设：_ （3）你准备把蚕豆苗分为几组_分别进行怎样的处理：_ （4）在实验过程中，为了保证实验结果的准确性，你设计的单一变量是_ （5）在该实验中还有哪些因素对蚕豆苗的生长有影响：_（6）你预测会出现怎样的实验结果：_ 20. （3分）植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。我们一起来设计实验探究“植物的向水性”。（1）首先做出假设：_。 （2）设置对照组：取两盆_的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周均匀施水，在B盆植株的_施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察两盆植株的根的分布情况。请回答：其中作为对照组的是_ 盆蚕豆苗；用文字表示A、B盆中植株根的分布情况：_。（3）实验结论：_。 21. （4分）某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 引起的；（2）观察、，能得出的结论是可以产生生长素；（3）增加的实验目的是为了研究是否能产生生长素。四、 综合题 (共1题；共3分)22. （3分）观察下列两幅图，并解释有关现象：两幅图中植物有一个共同点是_，这是植物对_的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将_生长。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共4题；共8分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、17-1、18-1、三、 探究题 (共3题；共10分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、四、 综合题 (共1题；共3分)22-1、