教科版物理八年级下册第八章第一节认识压强同步练习.doc

教科版物理八年级下册第八章第一节认识压强同步练习一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积。为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方。下列切法可能达到目的是（ ） A . 沿水平方向切去质量相等的部分B . 沿水平方向切去体积相等的部分C . 沿水平方向切去厚度相等的部分D . 沿竖直方向切去质量相等的部分2. （2分）如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，容器内分别装有一定量的水若甲容器内只有水，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将一木块放入乙容器中，木块静止时漂浮在水面上，木块静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将一个小球放入丙容器中，小球静止时悬浮在水中，此时丙容器对桌面的压力为F3；当甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球时，容器内的水对容器底部的压强均为P则下列四种说法正确的是（ ） A . F1F2=F3B . F1=F2=F3C . F1=F2F3D . F1F2F33. （2分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列有关说法中正确的是（ ） A . 运动员由于受到惯性的作用而沿斜面下滑B . 从山上下滑过程中，运动员受到的重力和支持力是一对平衡力C . 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动D . 运动员穿上滑雪板，是为了增大与雪地的受力面积，从而减小压强4. （2分）如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示.推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）A . F不变，f和p均变大B . F和p不变，f变大C . F变小，p和f均变大D . F和f不变，p变大5. （2分）如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙原先对地面的压强 、 和压力 、 的关系是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）下面是日常生活中有关事例的描述，其中不正确的是（ ）A . 水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大B . 高压锅能使食物很快煮熟是因为提高了水的沸点C . 刀刃磨得很锋利，是为了增大压强D . 鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因7. （2分）学生乘坐校车的安全问题越来越引起社会的关注下列对校车的相关分析中正确的是（ ） A . 行驶时超速超载会增大校车的动能，遭到撞击时破坏更大B . 超速行驶会增大校车的惯性，难以刹车C . 校车的轮子做得宽大一些是为了增大摩擦力D . 加速行驶的校车在水平方向受到的是一对平衡力8. （2分）如图所示，为了方便市民绿色出行，海口街头配置了公共自行车，下列与自行车有关的说法中正确的是（ ） A . 轮胎上制有花纹是为了减小摩擦B . 车坐垫做的较宽是为了增大压强C . 在水平路面上匀速骑行时，车的重力做功D . 停止蹬车后车仍继续前行，是由于车具有惯性9. （2分）如图所示，由三块材质相同、大小不同的长方体拼成的正方体B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一边长较大的正方体A若将B中间的长方体抽掉后，正方体A对B压强的变化量为P1 ， 地面所受压强的变化量为P2 ， 则关于P1与P2的大小关系，下列判断中正确的是（ ）A . P1一定大于P2B . P1一定等于P2C . P1可能大于P2D . P1一定小于P210. （2分）动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（ ） A . 啄木鸟的喙又尖又长减小受力面积，增大压强，有利于摄食B . 狗的犬齿很尖减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C . 鲫鱼的身体呈梭形增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D . 骆驼的趾特别宽大增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走11. （2分）（2017东营）为倡导低碳出行，东营市投放了大量的共享单车，如图所示共享单车的设计应用到许多物理学知识，以下说法正确的是（ ） A . 车座设计的面积较大可以增大压强B . 轮胎表面设计凹凸不平的花纹可以减小摩擦C . 红色尾灯利用光的反射起到警示的作用D . 刹车手闸是费力杠杆12. （2分）如图所示，各图与相应描述相符的是（ ） A . 冰壶最终停下，是因为运动员使劲摩擦冰面使冰壶的惯性消失了B . 运动员滑雪时，穿上表面积较大的滑雪板，主要是为了减小滑雪板与地面的摩擦C . 排球被接起后，竖直上升到最高点时受力不平衡D . 跳水运动员能够起跳，是因为跳板对她的作用力大于她对跳板的作用力13. （2分）（2015甘肃）我省许多地方建立了“公共自行车租赁系统”，为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式如图所示是兰州市某公共自行车存放点火，下列关于自行车结构及使用说法正确的是（ ）A . 增大座垫面积能减小坐垫对人的压强B . 自行车转弯时受到平衡力的作用C . 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D . 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力14. （2分）如图所示，底面积不同的甲、乙圆柱形容器分别盛有相同深度、密度为甲、乙两种液体，甲、乙液体对容器底部的压强分别是p甲、p乙 ， 且 p甲p乙 现将体积为VA、VB的两球分别浸没在甲、乙两容器的液体中，无液体溢出，甲、乙容器底受到液体的压力相等则下列说法正确的是（ ）A . VAVB ， 甲乙B . VAVB ， 甲乙C . VA=VB ， 甲乙D . VAVB ， 甲=乙二、 非选择题 (共10题；共56分)15. （3分）汽车是我们常用的交通工具。汽车发动机常用水做冷却剂，主要原因是_；载重汽车一般安装较多车轮，其目的是为了_;公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，是为了防止汽车紧急刹车时乘员由于_而被撞伤。16. （2分）（2013梧州）如图所示，边长分别为a、b的实心均匀正方体甲、乙分别放在水平地面上，它们对地面的压强均为p，则甲物体对地面的压力_（填“大于”、“等于”或“小于”）乙物体对地面的压力若在两正方体上部沿水平方向截去体积均为V的部分后，两正方体对地面压强的变化量之比p甲：p乙=_ 17. （9分）静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到_力的作用，大小为_牛，方向是_，此力的施力物体是_；同时书还受到_力的作用，大小是_牛，方向是_，此力的施力物体是_，这两个力的关系是_ 18. （3分）小林同学的质量是60kg，他受到的重力是_N；他两只脚与地面接触的总面积是4102m2 ， 当他双脚着地站在水平地面上时，对地面的压强为_Pa，当他行走时，对地面的压强将_（变小/变大/不变）。（g取10N/kg）19. （2分）一个边长为10cm的正方体重200N，放在水平桌面上，用一个弹簧测力计竖直向上提物体，当弹簧测力计的读数为50N时，物体对桌面的压力是_N，桌面受到的压强为_Pa。 20. （3分）物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行以下就是小明利用气球进行的一些小实验：（1）往两只系着细线的气球中间吹气时，气球相互靠近了，这是因为_ （2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用 改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小实验情况如图（a）、（b）和（c）所示观察上述实验现象，归纳得出初步结论：由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：_；由图（b）和（c）可知：_21. （6分）如图甲所示是路边交通指示牌，通过横杆A、B与立柱相连，细心的小明发现路边的立柱都是空心圆柱而不是空心方柱。 （1）小明猜想可能是空心圆柱比空心方柱的抗压能力强。为此设计了下面的探究活动，如图乙所示，分別在圆纸管和方纸管上面施加压力，观察并记录纸管的形变情况，如下表所示： 压力/N类型36912圆纸管完好完好完好完好方纸管完好完好严重瘪严重瘪在探究过程中，除了要保持纸管的材料、长度、横截面积相同外，还要保持纸管的_相同。小明经过多次实验验证了自己的猜想是正确的。（2）图甲中指示牌和立柱的总质量是300kg，长为4m，高为2.5m，AB间距离为1m。（忽略指示牌与立柱之间的距离，g取10N/kg）立柱对横杆B的作用力的方向是_，大小是_N。横杆B对立柱压力的受力面积为400cm2 ， 则横杆B对立柱的压强是_Pa。立柱固定在地面上，为了增加立柱的稳定性，最好在立柱底座的_（左/右）侧增加固定螺丝。 （3）请你写出生活中应用本实验结论的一个实例_。 22. （3分）小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验 （1）若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选用图甲和图_来比较 （2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图甲和图_来比较 （3）若小刚测得实心砖的长20cm、宽15cm、厚5cm，它的重力是30N，则甲图中实心砖对海绵产生的压强是_Pa 23. （20分）如图所示，质量为30kg，底面积为103cm2的正方体物体放在水平地面上利用轻质滑轮组在60N的水平拉力F的作用下，物体以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，水平地面对物体的摩擦力大小为96N，g取10N/kg，求： （1）物体对水平地面的压强； （2）拉力所做的总功； （3）拉力F的功率； （4）滑轮组的机械效率 24. （5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中（1）实验中，木板应_放置，用弹簧测力计沿水平方向_拉动木块 （2）小红的二次实验情况分别如图中（a）（b）所示，则可初步得到的结论是：_ （3）在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关时，小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图c所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是_（4）在图c中，木块切之后与切之前相比对地面的压强将_（填“变大”、“变小”或“不变”）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、二、 非选择题 (共10题；共56分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、