提高小学平面图形教学实效性策略的研究.doc

提高小学平面图形教学实效性策略的研究第二阶段工作小结本课题组一学期以来，以课改为载体，严格按照制定的计划开展各项工作，立足课堂，深入学习，统一思想，大胆创新，进一步以动手操作和自主探究为主线，取得了一些阶段性成果，现对本阶段工作作如下小结：一 撰写了第二阶段工作的实施计划和第二阶段小结。二 坚持每周一次有效的集体学习，及时进行课后反思，互相交流上课的心得并将反思运用于每个老师的课堂教学当中。三 加强个人业务学习，更新教学理念，提高各方面业务素养和教学水平，总结更多更好的教学方法。四 按照课题组工作计划，从九月份开始，对3-6年级的平面图形部分教材进行了整编，因难度比较大，已完成部分。五 本期围绕营造生动和真实的生活情境，激发学生对平面图形学习的兴趣以及强化动手操作获得学习平面图形必要的经验和感性认识，培养儿童的空间观念这两个专题研究开展了以下几项工作（1）组织课题组教师学习有关的资料，并在课题组内交流学习，写心得体会（2）十一月份在校推出两堂公开研讨课，彭文娟老师的圆的认识和曾娜老师的长方形与正方形的周长计算，两位老师紧扣课题研究主题，以学生动手操作和小组合作探究为主线，让学生自主发现平面图形中的一些规律，课后，两位执教老师进行了总结并撰写了课后反思，全校数学教师进行了交流和探讨。（3）鼓励课题组老师将研究立足于课堂，将反思运用于平时的课堂教学，激发学生的学习兴趣，不断提高课堂教学效果。（4）组织学生积极参加全省数学学具与教具制作比赛，经过一年的平面图形教学课题研究，不但提高了教师的教学水平，而且提高了学生对平面图形的学习兴趣，积极参加各种竞赛活动。在本次学具制作比赛中，学生的创作灵感大都来源于对平面图形的研究，制作的学具操作性非常强，特别是其中的“绘圆尺”和“位置与方向操作盘”，非常富有创造力，同时也解决了学习中遇到的一些困难。在前两个阶段的研究工作中，我们虽然取得了一些成绩，也存在一些问题，在以后的课题研究工作中，我们将再接再厉，使我们的工作更上一个新的台阶。