学会说不小学四年级.doc

学会说“不”灵田镇东田小学 尹雨婷活动目标使学生懂得交往双方应该是平等的，一味迁就并不能获得真正的朋友；掌握一些拒绝的技巧，进而获得双赢的沟通；培养学生的自信心，对于不合理的或者过分的要求敢于拒绝。活动重点通过本次活动认识到自己不需要一味地迁就、顺从别人，懂得该说“不”时要说“不”；掌握一些说“不”的技巧。活动难点说“不”技巧的理解与运用。活动形式故事、讨论、情景表演活动时间一课时（40分钟）活动年级小学四年级活动准备信件；课件活动内容与步骤一、情景导入1.朗读来信（赵玲玲的烦恼）。2.教师小结，引出活动主题学会说“不”。二、情景再现 （情景表演）11、学生分小组讨论信中的赵玲玲和小红在星期天的晚上发生了什么事情。2、学生进行情景表演3、引导学生该说“不”时要说“不”，但要注意方法： 当我们有正当的理由时，我们可以拒绝别人，但也要理解和尊重别人。只有这样才能得到别人的理解和尊重，并不会因为拒绝别人而失去了友情。三、自我对照1.学生小组讨论：谈谈自己在学习、生活中有没有不敢拒绝或拒绝不当的经历？是在什么情况下对别人说“不”的？怎样说“不”？2、学生举例3.根据同学们的发言，老师总结：在被要求时首先想想该不该拒绝，合理的要求应该要帮助。如果是必须拒绝的，在说“不”时要注意（1）有礼貌的拒绝别人，（2）说明拒绝的理由，（3）找到替代的方法。四、说“不”练习1.要求：小组讨论。根据给出的三个情景，试着用课堂上学到的技巧或方法拒绝这样的情景或要求。2.学生练习、表演。3.教师请学生用一两句话简单说说自己上了这一节课的收获。五、小结1、你拒绝的只是不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。2、在说“不”的过程中，要做到文明礼貌，尊重他人，学会与人沟通。3、当我们要向别人提出要求时，也应该考虑考虑：当我提出的要求是否正当？是否使别人为难？同时也要尊重别人。六、作业 请同学们根据我们今天探讨学习的内容和自己的生活经验给赵玲玲同学写一封回信。