2015年中考数学复习教学建议.doc

2015年初中毕业班复习建议第一阶段（基础复习）（3月6日5月6日）复习目标1.落实学科基础知识，形成解决问题的基本技能和基本方法；2.通过复习，学生能够自主建构学科知识体系；3.通过基础训练发展学科的基本能力。复习内容根据课标要求，遵循学科知识体系，对学科所有内容进行整合复习。操作要求1.立足本校（班）学生学习实际进行教学设计，提高复习效能，避免简单重复；2.优化适用于复习的课程资源，避免题海战术；3.课堂保证有二分之一的时间用于学生自主复习，落实是复习效果的重要标志。练习测评1.根据课标要求，立足本校（班）学生学习实际精心选配例题和分层练习；2.及时批阅、及时反馈学习练习，对不同学习水平的学生个别指导；3.备课组精心编制单元检测试卷，难度以820为宜。第二阶段（主题复习）（5月7日至5月31日）复习目标强化学科重点与难点内容，提高学生独立解决综合问题的能力。复习内容1.根据课标，进一步完善学科体系；2.针对第一阶段复习中出现的问题查缺补漏，根据课标做适当拓展。操作要求1.以学科核心知识、技能、能力来确定主题；2.例题、练习的难度适宜，重在落实专题目标；3.课堂要保证有不少于三分之二的时间用于学生自主学习。练习测评1.以主题复习内容为重点，在巩固基础的同时提高学生综合能力；2.及时批阅、及时反馈学生的练习与试卷；3.用于主题复习的测试试卷的难度以622为宜。第三阶段（考前准备）（6月1日6月18日）复习目标1.调整学生应试心态，提高考试适应能力；2.帮助不同学习水平的学生解决前两个阶段复习中遗留的问题。复习内容考前适应与模拟训练操作要求1.根据课标负责地选择（整合）规范的综合测试试卷；2.在分析归纳的前提下，结合学生答题实际设计课堂教学（包括对测试试卷有效的评讲）；3.对于不同学习水平的学生在答卷中存在的问题进行个别指导；4.考前学生自主复习、整理、准备的时间不少于3天。练习测评根据课标编制不多于5份的综合试卷，试卷难度以721为宜。2015年12月各内容复习课时安排（共47个课时）数与代数（20）实数的有关概念实数的运算实数的运算代数式整式的运算整式的运算因式分解分式运算一元一次方程及应用分式方程及其应用一元二次方程及其应用二元一次方程组及其应用一元一次不等式及其应用一元一次不等式组及其应用函数及其图象一次函数及其图象一次函数及其应用反比例函数及其应用二次函数及其应用二次函数及其应用空间与图形（20）两条直线的位置关系两条直线的位置关系三角形的有关概念全等三角形等腰三角形直角三角形直角三角形的边角关系直角三角形的边角关系图形的相似及其应用平行四边形平行四边形矩形菱形正方形梯形圆的有关性质与圆有关的位置关系与圆有关的计算视图与投影图形与变换图形与变换图形与坐标统计与概率统计量及其应用统计量及其应用统计图表及其应用统计图表及其应用概率的意义及其应用概率的计算及其应用第一部分编写要求（突出学生）通过问题（试题）引发学生主动复习本节知识与技能，不是用填空方式罗列所有知识；问题不要求全，要把握内容的重点，突出体现运用知识与技能，最终帮助学生形成自己的知识结构。反比例函数反比例函数的图象和性质反比例函数的实际应用反比例函数表达式的确定反比例函数的概念每节内容可画出知识结构图：如“反比例函数及其应用”例如：“图形与坐标”一、回顾思考1.确定位置你有哪几种方法？A2.如图，点B在点A北偏东30、2cm的位置，点C在点B南偏西60、1cm的位置.请在图中画出点B、点C的位置.AO3.如图，已知AO4，直线AO与x轴的正半轴成120的角.求A点的坐标.第二部分选题要求（基于课标）1.习题例题的选择，内容可以是图形平移、旋转、对称、相似、位似，坐标系中简单的综合问题（与此内容有关的简单的数学问题或实际问题）2.题量应保证班内80%以上的同学当天能完成（注意学生一天不只是复习数学一个学科），应精心选择，精心设计。