四年级综合实践下册教案.doc

四年级综合实践下册教案1我们的地球课题我们的地球第一课时课时六授课时间教学目标1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。2、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。3、了解麦哲伦航海的故事，激发对古人探索奥秘的敬佩之意。教学重、难点知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。教学准备地球仪。教学过程第一课时一、初识地球。1、今天，老师给小朋友们带来了一个谜语，请你猜猜谜底是什么。（课件出示谜面）。2、是呀,在茫茫的宇宙中,地球就是其中一个天体。（课件出示地球）看，这就是按一定比例制作的地球模型地球仪。3、探究活动一：从地球仪上看,你发现了什么？学生自由交流。教师引导：我们生活的地球是一个球体,如果把地球放回到太空中，它可要大好多好多倍，假如想手拉手绕地球一圈，起码要4000万人呢！地球表面是由七分海洋、三分陆地组成的。二、美丽地球1、地球是我们最可爱最亲切的家园，现在让我们一起去领略一下地球妈妈独特的魅力吧！课件出示地球的录像；原始的地貌、风光配上钢琴抒情音乐2、你看到了什么？让学生充分说。3、总结：你们说得真好，碧蓝碧蓝的海洋，莽莽苍苍的原始森林，一望无垠的黄土高原，波光粼粼的江河湖泊，高耸陡峭的高山峡谷，辽阔干燥的戈壁沙漠，还有壮丽的火山、飘逸的瀑布、洁白如玉的冰雪世界。地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌。4、此时此刻你想对地球妈妈说什么？抒发情感。三、讨论交流1、地球有多大？它养育了多少种生物？2、为什么只有地球上有人类生存？3、地球现在的环境状况怎么样？4、应该怎样对待我们的地球母亲？四、活动1、针对各自感兴趣的内容划分小组、确立主题、制定计划。2、围绕主题进行探究、调查、记录、分析。五、作业布置 确立主题、制定计划。板书设计 1. 我们的地球初识地球-地球的秘密美丽地球-多姿多彩教学反思w W w .x K b 1.c o M1我们的地球课题我们的地球第二课时课时1授课时间教学目标1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。2、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。教学重、难点感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。教学准备地球仪教学过程一、谈话导入地球有多大？地球有多老？地球上什么地方最热，什么地方最冷？地球蕴藏着无数的秘密。二、洲洋天地探究行为二： 1、启发学习：地球这么美丽，又是那么神秘，让我们一起来探究一下地球的奥秘吧。请组长拿出抽屉里的小信封，信封里有这么一个任务：七大洲分别是四大洋分别是请小组里的同学仔细观察地球仪，一起来找找地球上有几个大洲、几个大洋？让我们比比哪个小组完成得快！2、合作探究。3、汇报学习：这是东西半球图，让我们再一次回顾七大洲分别是 ，四大洋分别是 。（生说，师点击）4、看着东西半球图，你又发现了什么？（大小）5、为了让小朋友记住七大洲四大洋，地球妈妈送来了一首儿歌。读大洲大洋歌 三、探究学习1、我们从地图上找出各大洋和各大洲，最高的山，最长的河流2、从资料上查查，现在地球上生活着多少人，100年前有多少人，这样的人口变化带来了什么问题。3、地球上有多少各动物和植物？4、为什么有白天和黑夜。三、阅读“小博士提示”四、作业布置把你知道的地球的秘密讲给同学听。板书设计1.我们的地球七大洲四大洋最高的山最长的河流教学反思1我们的地球课题我们的地球第三课时课时1授课时间教学目标1、知道 地球母亲的现状2、怎样做地球村合格小公民。3、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情。教学重、难点怎样做地球村合格小公民。教学准备调查访问提纲教学过程一、谈话导入地球是生命的摇篮。到目前为止，人类还没有在地球之外的星球上发现其他生命。 二、小调查 1、讲调查方式访问采访观察考察2、调查时应该注意的问题三、探讨“地球为什么适合人类生存”(1)、生命所需要的氧气和水在别的星球上有吗？(2)、地球为人类的生存和发展提供了什么条件？(3)、我们人类能在月球上生活吗？(4)、假如没有太阳会怎样？四、做地球村合格的小公民 1、从节约出发2、给政府提建议采取防护治理措施。3、植树4、倡议大家保护环境。五、作业布置把调查结果认真记录下来。板书设计1我们的地球 地球母亲现状从我做起，从现在做起-做地球村合格的小公民 教学反思课题第四课时课时1授课时间教学目标1.认识和了解地球，关心地球，爱护家园。2、了解麦哲伦航海的故事，激发对古人探索奥秘的敬佩之意。教学重、难点关心地球，爱护地球教学准备麦哲伦故事录音教学过程一复习上节课内容二、探险人物1、同学们，你们知道吗？在四大洋中人们最先发现了大西洋，然后才是太平洋。说到发现太平洋，我们不能不说到一位著名的航海家麦哲伦。让我们来听听麦哲伦航海的故事。2、录音：麦哲伦航海的故事。课件出示图，配音故事3、听了麦哲伦的故事，你想说什么？三、探险地球探究行为二： 1、是的，麦哲伦用实践证明了地球是一个球体，为人类做出了不可磨灭的贡献，他的探险精神真是值得我们学习，让我们向麦哲伦那样，凭智慧和胆量来一次假想的旅行。请组长拿出抽屉里的大信封，信封里有这么一个任务：船队名称: 成员: 出发点:亚洲中国杭州 我们经过的洲洋： 到达地： 我们的伟大发现：1、 2、 3、 等一下我们邀请各小组来汇报，汇报时派一个同学说，一个同学拿地球仪在投影仪上演示2、合作探究。3、汇报学习。四、让地球妈妈笑起来 1、谈话：随着世界人口的增长,人们对自然资源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的减少,生态的破坏、环境的污染,导致环境质量的恶化。大地在呻吟,河流奏悲歌。 “爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声,受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。2、同学们,你们知道“世界环境日”是每年的哪一天?（6月5日)3、为了让天空明净,河水清澈,让地球妈妈青春常在,请同学们为环境保护献一计。小学应增设环保教育课。给政府写一封信,提出治理环境污染的建议。 我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。 爱护地球母亲,要从小事做起,从我做起,从现在做起：多看有关环保知识的书,用知识武装头脑；劳动最光荣,我要用勤劳的双手美化我们的环境；我从现在开始,要爱护花草树木,保护有益动物；我从实际出发,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑；我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争；积极参加治理环境的活动。五、课后拓展通过今天这节课，我们对地球妈妈有了新的认识。地球是那么美丽，地球妈妈还有许多奇妙的地方等待我们去研究呢！请你回去收集有关地球地貌的图片，下节课来展示。六、作业布置 向身边的人讲保护地球的重要性。板书设计1. 我们的地球4月22日世界地球日只有一个地球关心地球，爱护家园 教学反思