黄艳萍-一年级美术上.doc

课题让大家认识我课型新授教学内容通过运用剪、贴、画等形式介绍自己。课时数1教学目标知识与技能： 初步学习用剪、贴、画等形式介绍自己。过程与方法： 引导学生观察探究剪、贴、画等方法。情感、态度价值观： 介绍自己，表达自己对新集体的感受。教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作。教学难点剪或撕“名字树叶”的方法。教法学法讲授法。教具准备剪刀、彩纸、胶水。教学过程二次备课一、导入新课：出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1.提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2.结论： 制作树叶写上名字贴在大树上。 3.小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级2班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。二、讲授新课：1.出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着同学名字，做自我介绍。2.展示其中一片对称形树叶。 提出问题：如何制作出这种对称形树叶？3.总结并演示实验结果：对折从开口处剪或撕树叶的一半展开成为完整的叶子。4.提出问题：叶子是什么形状的？树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色。 5.小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。 6.学生制作。选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字。7.共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、 爱好等等。8.总结：板书设计让大家认识我（画一颗大树）课题看谁涂得更好看课型新授教学内容1、认识常用的颜色名称。2、了解水彩笔、油画棒的使用。课时数2教学目标知识与技能：1、认识8种常用颜色的名称。2、了解水彩笔、油画棒的使用方法。过程与方法： 在体验、对比中，体会色彩的艺术魅力。情感、态度价值观： 激发学生对色彩学习的兴趣。教学重点1、在美术游戏中学会使用画纸。2、尝试不同笔触、不同画材组织的画面。教学难点引导学生体会不同笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。教法学法讲授法。教具准备彩笔、蜡笔、彩色纸。教学过程二次备课 第一课时一、 导入新课：提问：谁认识水彩笔的颜色？二、讲授新课：1、看一看，认一认： （1）认识彩笔、蜡笔、勾线笔。 （2）提问：它们有什么不同？ （3）同学之间相互交流。2、涂一涂，想一想：（1）试一试各种画笔的不同。（2）说一说试后的感受。（3）这些笔，它们都有哪些用处？（4）你都会怎样使用这些笔？（5）你还会想到哪些使用方法？（6）欣赏书中的作品。（7）运用这些笔，自由组织一幅画面。（8）学生作画。3、赏一赏，说一说：（1）欣赏作品。（2）谈谈创作的体会。 4、总结：第二课时三、让学生将前两节的作品涂色。板书设计看谁涂得更好看课题圆的世界课型新授教学内容学习用圆概括生活中的物象。课时数1教学目标知识与技能： 运用圆形概括表现生活中的物象。过程与方法： 初步掌握用圆形概括物象的方法。情感、态度价值观： 1、培养学生善于观察的习惯。 2、培养学生热爱生活的情感。教学重点通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象。教学难点如何借助圆形表现物象特征。教法学法讲授法。教具准备彩笔、蜡笔、彩色纸。教学过程二次备课一、导入新课： 提问：我们在哪里见过圆的东西？二、 讲授新课：1、认识圆形： （1）提问：看到圆形，你能联想到生活中的什么？（2）看第8页的图片，说一说图片中的物体是什么？（3）讨论：生活中还有那些物体可以用圆形概括？2、欣赏作品：（1）看教材第10页的学生作品。（2）提问：作品中都画了什么？你受到哪些启发？3、用圆形作画：（1）提问：怎样用圆形画出有趣的画面？（2）尝试用圆形画出气球、瓢虫、钟表、篮球、盘子、轮胎等物品。（3）谈谈创作的体会。 4、总结：板书设计圆的世界课题各种各样的形课型新授教学内容了解生活中物体的各种形状。课时数2教学目标知识与技能： 了解生活中的物象可以用不同形式进行概括。过程与方法： 学习概括生活中物象的方法。情感、态度价值观： 培养学生关注生活、热爱生活的情感。教学重点了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象。教学难点剪、撕、卷方法的综合利用。教法学法讲授法。教具准备剪刀、彩纸、彩笔、胶水。教学过程二次备课第一课时一、 导入新课：提问：你们玩过七巧板吗？那里边有哪些形状？二、讲授新课： 1、认识各种形状： （1）说出各种形状的名称（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形等）。 （2）让学生找出第11页图形中的形状。 （3）讨论交流。 2、欣赏作品： （1）提问：书中作品利用了哪些基本形？表现的是什么？ （2）说一说你熟悉的物体中都有哪些形状。 （3）想一想用哪些形状能表现你喜欢的东西。 3、用剪、撕、卷等方法做画： 要求：将不同的基本形进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象。 （1）摆形状。 （2）撕、剪、粘贴。 （3）加细节。 （4）谈谈创作的体会。 4、总结：第二课时三、让学生将前两节的作品涂色。板书设计 各种各样的形课题画汽车课型新授教学内容了解汽车的相关知识。课时数1教学目标知识与技能：通过观察汽车的外形特征，学习汽车的画法。过程与方法： 在观察体验中了解汽车的外形特征。情感、态度价值观： 在学习过程中，提高学生的观察能力和创新能力。教学重点不同种类的汽车的外形特点。教学难点表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。教法学法讲授法。教具准备汽车的图片、彩纸、彩笔。教学过程二次备课一、导入新课： 提问：谁知道汽车是用来干什么的？二、讲授新课： 1、观察分析汽车的外形特点。 （1）利用学生带来的玩具汽车及其图片，小组进行研究。 提问：生活中有哪些不同种类的汽车？ 从汽车的外观看，它们有哪些相同的地方和不同的特点？ 每种汽车有什么本领？ （2）讨论：共同分析以上的问题。 （3）分别介绍集中现代化新型的汽车。 2、引导学生共同分析课本上的学生作业。 （1）哪些作业表现出生活中见过的汽车,哪些是自己创造的汽车，有什么本领？ （2）你喜欢哪辆汽车，为什么？ 3、学生活动。 请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，其他同学分析课本中的作业，并进行讨论： （1）你准备画什么样的汽车？ （2）分析黑板上几位同学画的汽车。 （3）表扬有创意的同学。 4、学生作画。 5、同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点，小组同学之间互相评价。6、总结：板书设计画汽车课题漂亮的建筑课型新授教学内容了解建筑的形状和色彩特征。课时数2教学目标知识与技能： 初步了解建筑的含义。过程与方法： 通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感。情感、态度价值观： 培养学生对建筑文化的热爱。教学重点在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。教学难点引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。教法学法讲授法。教具准备彩纸、剪刀、胶棒。教学过程二次备课 第一课时一、导入新课：提问：想不想自己动手也来造一座房子？今天我们就学造漂亮的建筑。二、讲授新课； 1、创设情景，揭示主题。（1）欣赏建筑照片，感受建筑美感。（2）欣赏有关建筑的绘画作品。 2、学习“造”房子。 （1）欣赏。 （2）分析。学会用基本形的方法分析建筑。要想建造漂亮的建筑，首先要学会分析。这座“洋葱城堡”看上去挺复杂，其实就是由几个简单的基本形组成的。 （3）学造房子。提问：造房子需要使用哪些材料呢？需要哪几步才能完成呢？ （4）小组讨论，你想造的房子是什么样的？ 3、作业：每个人造一座又大又漂亮，和别人不一样的房子，要求使用多种材料和方法。 4、展示作品，为自己的作品起名字。5、总结： 第二课时三、让学生将前两节的作品涂色。板书设计漂亮的建筑课题美丽的天空课型新授教学内容了解有关天空的知识。课时数1教学目标知识与技能：了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说。过程与方法：在观察、体验、感受中体验天空的美。情感、态度价值观： 引导学生自然界的神奇与美丽。教学重点用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。教学难点画面的新颖和富于情趣。教法学法讲授法。教具准备彩纸、白纸、剪刀、胶棒。教学过程二次备课一、 导入新课：提问：你们喜欢旅游吗?二、讲授新课： 1、欣赏课本图片。能到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美丽的景色，还知道了许多新的知识。你们都去过那些美丽的地方？2、欣赏作业，选择作业形式。3、小组讨论。4、展开想象，并用画笔表现出所想。想象一下，我们会在空中看到哪些景物呢？5、为了留住这些美好的回忆，把天空中美丽的景物表现在纸上。6、提问：谁知道这些作业是用什么方法创作出来的？你喜欢哪种？除了这些方法以外，你还想用哪种表现？ 7、学生创作，请选择你喜欢的方法创作一张美丽的天空。8、欣赏画面，根据自己的画面内容，讲有关天空的故事。 9、总结：板书设计美丽的天空课题 花点心课型新授教学内容了解“点心”文化。课时数1 教学目标知识与技能：了解有关花点心的种类和制作方法。过程与方法：引导学生体会和发现生活中的美。情感、态度价值观： 让学生感受创作的乐趣。 教学重点引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。教学难点“花点心”的创作。教法学法讲授法。教具准备橡皮泥、点心图片。教学过程二次备课一、导入新课： 说明：我们把用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作点心。二、讲授新课： 1、介绍点心。中国有七百多种点心，我比较喜欢月饼。每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥，月饼被成称为中国最具有代表性的点心。 提问：你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？（蛋糕。） 2、点心世界的点心真多，而且这些点心风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心。 3、学生制作。（1）刚才我们欣赏的花点心好吃又好看，还有只好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。其实，做只好看不好吃的花点心用这个材料更合适橡皮泥。 （2）说明：让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。捏捏它的质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。 让学生尝试将橡皮泥改变成各种形状： 搓成粗细不一的条形。 捏成大小不一的块点。 团成大小不一的圆形。 压成各种规则和不规则的饼。 划出各种条纹。 4、作品展评。5、欣赏优秀作品。看一看谁的花点心的图案最漂亮。 6、总结：板书设计 花点心 课题有趣的勺子课型新授教学内容了解勺子的外形和用途。课时数1教学目标知识与技能：了解勺子的有关知识，并设计一个实用美观的勺子。过程与方法：引导学生发现设计勺子与其用途密切相关。情感、态度价值观： 培养学生乐于观察身边用品的习惯。教学重点了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系。教学难点勺子的设计新颖、美观、实用。教法学法讲授法。教具准备硬纸板、剪刀、胶棒。教学过程二次备课一、导入新课：提问：我们每天吃饭喝汤都会用到什么？二、讲授新课：1、画勺子。 说明：勺子由勺体和勺柄组成。在画时，可先画勺体，再画勺柄。2、勺子的形状、大小、材料与用途的关系。 提问；勺子都分哪些种？你见过哪些勺子？3、欣赏各种不同的勺子。 汤勺、漏勺、八宝粥和酸奶中能折叠的勺子、盐罐中会“计量”的勺子等。4、作业： 让学生设计一个自己喜欢并实用的勺子。5、作品展评： （1）让学生介绍自己的勺子，并说说它的用途。（2）说说你最喜欢谁设计的勺子，为什么？6、总结：板书设计有趣的勺子课题 剪剪撕撕画画贴贴课型新授教学内容学习用剪撕贴等方法作画。课时数1教学目标知识与技能： 利用各种纸，通过剪、撕、贴等方法来作画。过程与方法：学会运用深浅底色反衬的方法。情感、态度价值观： 感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣。教学重点学习剪纸、撕纸造型表现的方法。教学难点用想象力进行作品创作。教法学法讲授法。教具准备胶棒、彩纸、剪刀。教学过程二次备课一、导入新课：让学生撕一个圆形。二、讲授新课： 1、看书上的画儿。2、这幅画面与我们平时的画面哪不一样？说明：平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。3、你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。4、怎样才能撕出一张画？用彩笔画、贴在彩纸上。5、手离得远一些撕行不行？为什么？不行，容易撕坏。6、一张撕纸作品分几步？哪几步？分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。7、撕的画面太小好不好为什么？撕的彩纸不能过小，画面不好看。8、撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。 9、欣赏其他优秀学生作品。10学生作业。出示粘贴范画。11总结：板书设计剪剪撕撕画画贴贴课题让我的飞机上蓝天课型新授教学内容 学习折纸飞机。课时数1教学目标知识与技能： 了解飞机的历史，学习折纸飞机的技能。过程与方法： 在体验中学习识图和依照图样动手操作的方法。情感、态度价值观： 感悟动手、动脑进行创作和飞行的乐趣。教学重点学习折纸飞机的方法和简单的装饰。教学难点作品的新颖、折法上的变化。教法学法讲授法。教具准备彩笔、油画棒、剪刀、彩纸。教学过程二次备课一、导入新课： 自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了，让我们来欣赏各式各样的飞机吧。二、讲授新课：1、把折好的飞机飞向学生。2、小朋友中有谁会这样的飞机？ 让会折的同学折一架飞机。3、你们想知道它是怎么折的吗？4、学生合作： 小组同学一起商量一起讨论，对照图折一架这样的飞机。 5、选择你最喜欢的飞机试着看图把它折出来。6、打开课本，欣赏小朋友的飞机。边看边想，他们用了什么方法使飞机更漂亮了？ 7、想一想，还可以怎么设计装饰你的飞机，使它更漂亮？8、给飞机加装饰。9、看一看，自己说一说，飞机上的色彩和图案。10、学生完成作品。 用心设计一架你自己的飞机，让他将你的理想带上蓝天。11、展示交流。 12、总结：板书设计让我的飞机上蓝天课题卡通明星总动员课型新授教学内容了解卡通明星的形象。课时数1教学目标知识与技能：认识卡通形象，了解卡通形象与现实生活的不同。过程与方法： 了解卡通造型、色彩方面的形象特点。情感、态度价值观： 引导学生充分感受卡通世界的乐趣。教学重点认识、了解卡通形象的造型特点。教学难点引导学生大胆发表自己的感受。教法学法讲授法。教具准备彩笔。教学过程二次备课一、导入新课：提问：你们喜欢孙悟空吗？为什么？二、讲授新课：1、比较卡通形象与自然界形象的造型特点： 孙悟空属于卡通形象，因为他的形象拟人化，具有造型夸张、色彩鲜艳的特点。所以只要将“造型”、“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。 2、欣赏：不仅在中国有神通广大的孙悟空，在世界的卡通王国里还有许多家喻户晓的卡通明星，现在就请同学们一起到卡通王国去看一看。3、提问：你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？学生看到了米老鼠、蓝猫、白雪公主、比卡丘等。4、让学生设计一个卡通明星。5、小组讨论： 学生小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考： （1）议一议你的卡通明星长的什么样子？ （2）说一说你的卡通明星的故事？ （3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？6、欣赏学生优秀作品。 7、作业：自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，可以给他起个名字，给大家讲一讲它有什么本领。 8、展评： 展示卡通明星的作品。 9、总结：板书设计卡通明星总动员课题穿串链课型新授教学内容学习穿串链。课时数1教学目标知识与技能： 初步学会一两种穿串链的方法。过程与方法： 通过体验串链活动，尝试穿串链的方法。情感、态度价值观： 培养学生的合作精神，增强创新意识。教学重点体验穿串链活动所带来的设计乐趣。教学难点尝试有规律的拼摆方法和穿法。教法学法讲授法。教具准备细塑料绳、珠子。教学过程二次备课一、导入新课：提问：大家想不想穿一个漂亮的珠链？二、讲授新课： 1、欣赏书中的串链作品。 提问：你最喜欢那个作品？2、小组讨论： 你觉得这些作品是怎样做成的？3、 说明穿串链的步骤： 先按设计留出穿线的长度，再选珠子，然后按规律摆珠子，再穿珠子，最后打结。4、提问：怎样才能让自己的作品有规律呢？5、分析并演示书中的穿法。6、学生练习穿珠链。7、小组展示自己的作品。 8、总结：板书设计 穿串链课题多彩的拉花课型新授教学内容学习制作拉花。课时数1教学目标知识与技能： 学习折、剪、卷、贴等简单方法设计制作拉花。过程与方法：了解拉花的用途，感受拉花的美感。情感、态度价值观：培养学生细致认真的学习态度。教学重点学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。教学难点激发学生探索欲望。教法学法讲授法。教具准备彩纸、剪刀、胶棒。教学过程二次备课一、导入新课：展示拉花，激发学生探索欲望。二、讲授新课：1、引导学生观赏拉花的教材图片，请学生说一说： 拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化哪里？2、引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该 怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制。3、小组讨论。4、引到学生分类进行剪制，提示学生想一想： 这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？5、剪制拉花。 检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？ 6、示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察“哪里和书上的不一样”，启发学生说一说，可以怎样变？7、学生尝试不同的剪法。8、学生运用拉花美化环境及自身。9、学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活？10、分小组展示表演，共享成功的喜悦。11、总结： 板书设计多彩的拉花课题神气的小厨师课型新授教学内容了解美食在形与色上的特点。课时数1教学目标知识与技能：学习运用纸工和泥工的技法制作自己喜欢的美食。过程与方法：初步学会用简单的纸工、泥工技法进行造型。情感、态度价值观： 感受到饮食中也存在着美，培养学生细致、耐心的做事态度。教学重点引导学生感知并发现食物之美。教学难点启发想象，探索了解美食的相关知识。教法学法讲授法。教具准备各种纸、橡皮泥。教学过程二次备课一、导入新课：提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？二、讲授新课：1、引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形、色、香、味等基本特征，了解食品的名字的寓意。 2、欣赏观察书中展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。 3、回忆并讲一讲与事物相关的故事、传说。 4、欣赏手工食品的形色摆放的美感。 5、展示制作“食品”过程。学习探索如何巧妙利用废旧材料去制作各式美食。 6、思考：你可以用一张牛皮纸制作什么“食品”? 7、说明制作“食品”的方法： （1）根据材料来决定要制作的食物。 （2）根据想好的食物来选择制作材料。 8、了解我国民族传统节日及相关美食文化。 提问：春节、元宵节、中秋节、端午节等中国传统节日有什么美食？ 9、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。 10、讨论： （1）本组要制作什么食品？ （2）如何分工合作。 （3）用什么材料？11、小组分工合作，开始进行制作“食品”的活动。 12、各小组展示自己的作品。 13、总结：14、课后延伸：（1）你还知道其他关于食物的更多知识吗？（2）你知道本地有什么特色食品吗？有什么相关的故事传说。（3）你知道中国有几大菜系吗？板书设计神气的小厨师课题大家一起画课型新授教学内容了解绘画的不同媒材。课时数1教学目标知识与技能： 体验绘画可以采用多种不同的媒材。过程与方法：在体验式学习中感悟绘画中媒材的多样性。情感、态度价值观： 培养学生对美术学习活动的兴趣。教学重点拓宽学生对工具、材料的认识。教学难点如何在合作中使画面有美感。教法学法讲授法。教具准备彩色粉笔。教学过程二次备课一、导入新课： 提问：在沙画中是用什么作画？二、讲授新课：1、小组讨论课本上的图片。提问：这些作品各使用什么材料、工具画的？你还知道有哪些绘画工具、材料？ 2、说明：可做绘画的材料有很多，像宣纸、毛笔、水、雪地等等。3、大家一起来创作“森林里的小鸟”。4、先在黑板上画一颗大树，再画出两只不同姿态的鸟，然后让学生补充。5、让学生根据图画编一个小故事讲一讲。 6、讨论：画这幅画你有什么感想？ 7、总结；板书设计 大家一起画课题谁画的鱼最大课型新授教学内容学习画大鱼。课时数2教学目标知识与技能：了解大小是在对比中产生的。过程与方法： 在体验中学习用不同方式表现鱼的外形特征和花纹特点。情感、态度价值观： 培养学生大胆创作的习惯。教学重点认识鱼的外形特点，画一条充满画面的大鱼。教学难点如何突出特征把鱼画大。教法学法讲授法。教具准备彩笔。教学过程二次备课一、导入新课：提问：谁会画鱼？二、讲授新课： 1、让几名学生到黑板上画鱼，比一比谁画的鱼最大。由大家选出一条最大的鱼，然后再画一条更大的鱼。 2、说明：鱼的种类、形象特征，色彩和花纹图案，感受自然的美。通过分析了解艺术来源于生活高于生活，学习简单的装饰方法。 3、观察农民画戏鱼，小组学生讨论分析造型、色彩、花纹图案。 提问：你喜欢这幅画吗？为什么？ 画中画了些什么？ 与自然界中的鱼有什么不同？ 4、展示学生优秀作品。 观察分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼画的最大。 启发学生了解绘画方法，掌握画面的要点，选用多种方法表现。 5、学生完成作业。 用最快的时间画一条大鱼的外形，全班同学比较看看谁画的鱼最大。 6、讨论：你准备添画什么样的花纹和图案，选择那些颜色？ 确定装饰方法把鱼画大、画漂亮。 7、展示讲评。 学生评出本组最大的鱼贴在黑板上，集体找出大鱼，最后找出一条最小的鱼。 8、讨论：如何把小鱼变成大鱼？ 可在小鱼旁边加上一个很小的潜水员或画一些更小的鱼，也可添画一部分使鱼变得更大。 9、总结： 板书设计 谁画的鱼最大课题妈妈和孩子课型新授教学内容感知美术创作形式的多样性。课时数2教学目标知识与技能： 让学生接触多种艺术表现形式（农民画、油画、版画、摄影、雕塑）。过程与方法： 引导学生在观察体验中分析作品，细心观察作品的细节。情感、态度价值观： 通过欣赏作品，感受世间母爱的伟大。教学重点让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情。教学难点学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述。教法学法讲授法。教具准备搜集自己与妈妈的照片。教学过程二次备课第一课时一、导入新课： 提问：妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌？二、讲授新课： 1、欣赏书上的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？ 2、书中农民画母与子、油画洗澡、素描母亲保护她的女儿、木雕欢乐柱几幅作品中对妈妈脸部的局部描写，展示给学生思考，都是表现妈妈的，为什么不一样？你喜欢那一张脸？3、找一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗？在什么时候？仔细想一想，说说你当时的感受。4、几幅作品中，妈妈不一样的表情代表了不一样的心情，大家一起猜一猜，每位妈妈心里在想什么？读一读作品旁的文字介绍，说一说你喜欢哪位妈妈。5、这么多艺术家描绘、塑造妈妈的形象，你认为哪件作品最能体现妈妈对孩子的爱？6、哪件作品最漂亮？哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈？为什么？7、展示自己小时侯和妈妈的照片，仔细看看妈妈的眼睛、动作、表情，与同学说一说，自己的妈妈哪最美？（包括：外貌、语言声音、动作）8、假如你是书上作品中的孩子，你会有什么感受？你会对妈妈说什么？ 9、艺术家用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出平时妈妈怎样爱你吗？给大家讲一讲妈妈爱你的一件小事。10、生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢？ 分组讨论，看谁的办法最好？ 11、画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。 12、在课本上选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听。13、总结：第二课时三、让学生将前两节的作品涂色。板书设计妈妈和孩子