洪墩中学实施素质教育自评报告.doc

坚持科学发展观 走内涵发展之路 洪墩中学实施素质教育自评报告洪墩中学地处邵武东部，距市区70千米，与顺昌毗邻，是一所全日制独立初中。学校创办于1965年8月，建校时称洪墩农业中学，1971年8月改名为洪墩中学至今。1973年3月招收高中学生至1981年7月止。目前，校园面积19396.5平方米，生均用地76.7平方米；校舍建筑面积6510平方米，生均25.7平方米；学校现有教师30人，在校生253人，寄宿生209人，6个教学班级。近年来，我校坚持 “以人为本，全面发展，让我们的学生自信、健康、快乐的成长”的办学理念，推进素质教育，教学质量稳步上升，各项工作有了长足的发展，多次荣获上级的表彰和奖励。根据邵政教督201313号邵武市人民政府教育督导室关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知文件精神，成立学校素质教育自评领导小组，制定计划，分工负责、责任到人，积极开展自评工作。现自查自评情况汇报如下：一、 主要成绩：（一）树立科学的教育理念。学校本着顺应学生身心发展规律、顺应教育发展规律、顺应时代发展潮流的原则，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持“以人为本，全面发展，让我们的学生自信、健康、快乐的成长”的办学理念，积极推进素质教育，领导班子团结、勤奋、求实、开拓，逐步形成了“敬业、爱生、严谨、奉献”的良好教风和“诚信、守纪、勤奋、明礼”的良好学风，努力将学校打造成一流的农村中学。（二）坚持以人为本科学管理 学校坚持 “以学生的发展为本、以学校的发展为本、以教师的发展为本”的管理思想。实行制度管人，岗位负责，民主参与的管理模式。一是把制度建设和制度创新作为推进学校发展的抓手。健全各项规章制度，先后出台了教职工年度考核办法、教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法、教学常规管理细则、教职工考勤制度等二十余项规章制度，并汇编成册，使学校工作有法可依、有章可循。二是学校实施“部门分工、分层负责、协调运作”的管理体制。设有教导处、总务处、工会、团委4个部门，用岗位职责来管理学校事务，教导处负责教学质量管理，总务处负责后勤管理。学校坚持谁主管谁负责的岗位责任制度，形成了校长负责下的分工合作，各司其职，政令畅通的工作格局。三是积极推行校务公开。每周一次的教师例会会，对学校阶段性工作进行小结，对工作中存在的问题及时整改和落实。学校在工会改选、新增基建项目等事关学校发展的重大事项，实行民主监督，民主决策；在评优选先等事关群众利益的活动中，倾听群众呼声，广泛征求建议。每年举行一次教职工大会，完善通过了洪墩中学教师职务聘任制度、洪墩中学奖励性绩效工资分配办法和洪墩中学教师出勤管理办法等制度，进而激发了广大教职员工的工作积极性，促进了学校的进一步发展。（三）建立高素质的教育队伍、抓好行政干部队伍的思想建设和组织建设学校定期组织行政人员进行政治理论学习。不断提高班子成员政治理论素养和思想觉悟。一年来，行政班子自觉做到廉洁自律，以身作则，积极工作，争当公仆，不断增强服务意识、大局意识。 2、加强教职工理论学习和业务学习，着力提高师德修养和业务能力 建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校突出师德建设，营造了师资队伍建设的人文环境，通过挖掘潜能、寻找潜质，最大限度发挥了师生潜力。坚持周一例会和学习制度，促进了教师的政治觉悟和理论水平的提高。学校师德建设有计划、有措施，近几年来未发生一起教育责任事故。 （四）、安全稳定工作常抓不懈1、我校成立了“学校安全标准化建设”和“平安先行学校建设”领导小组，每学年初和各科室、班主任、教师和学生层层签订安全责任状；学校设立了保卫科、保安室、门卫等保卫机构，做到人防、物防、技防“三到位”， 专职保安等保卫人员配备到位、防护器材装备齐备且监控、报警设施数量充足、符合标准；学校实施半封闭式管理、严格落实行政和教师值班、巡逻、出入登记、请销假等各项安全管理制度；能认真做好各类安全台帐，并完善各种应急预案。严格落实安全工作领导责任制，强化“谁主管，谁负责”的安全意识，确保各项安全规章制度和管理措施落到实处。近几年来，学校未发生一起安全事故。2、加强安全检查，及时整治整改。学校在定期安排保卫科和总务处人员对教学楼、食堂、校园消防器材和用电设备及线路进行检查，尤其是加强了电表、开关、插座等用电设施的防护，彻底消除校园消防和用电安全隐患。3、坚持以法制安全教育为抓手。一是充分利用每周一的升旗仪式、校广播站、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的宣传教育；二是每学期请司法、派出所、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，通过发生在学生身边的典型案件进行教育，使学生感到法无处不在，法就在我们身边；三是学校还经常组织学生观看为了明天、流泪的花季、爱心托起“篮球女孩”等青少年法制教育系列片和交通安全教育图片展、禁毒教育图片展，对学生进行生动、直观的法制教育；四是学校利用电话、家访、定期召开学生家长会等形式，与学生家长保持密切的联系，配合学校进行法制教育同时指导家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。通过多种形式法制教育，不断加强中学生遵纪守法的观念和自觉性，加强了校园周边环境整治，近几年来在校学生违法犯罪率为零。4、扎实开展“防汛防溺水安全教育”活动。学校成立防汛防溺水工作领导小组，制订和完善了应急预案，明确责任分工，切实做好每项工作。通过召开国旗下讲话、主题班会、观看防溺水视频等形式集中对学生进行汛期安全教育，重点开展防暴雨、防溺水等方面的安全教育，让学生掌握基本的防溺水、防暴雨等自护自救措施。通过翼校通平台及汛期告家长书等措施，反复告诫家长在课外时间关注孩子动向，提高防患意识。以家校联手的方式，共同做好学生安全教育工作，真正把安全教育落到实处。（五）全面提升教育教学质量认真落实课程计划，强化教学常规管理，突出教学质量监控，时刻牢记“质量是学校生存发展的生命线”，学校教学质量稳步提升，社会声望不断提高。 1抓教学常规工作，重务实，重实效 依据福建省普通中小学课程方案所规定的课程结构、科目配置的要求的规定制订课程计划。严格执行课程标准，开足开齐课程，认真落实三课、两操、两活动，保证每天一小时体育活动。 加强考勤和教学的过程管理。根据学校实际，制订相应措施，加强考勤，确保良好的教学秩序。深入课堂听课，掌握第一手资料。 2开展富有特色的校本培训活动 认真落实行政每周推门听课，专题评课，教师互听互评的听课评课制度；注重对青年教师的引导和培养，发挥学校骨干教师的带头作用，开展师带徒、同伴互助活动，学校各教研组每两周一次开展形式多样的教研活动，有教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、听专题讲座、听评课、交流研讨等，创设良好的研讨氛围，切实抓好教师的业务培训。通过教研活动的开展，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，教师的各种素质得到普遍提高，取得丰硕成果。学校共有9人次在南平市说课、片断教学比赛中获奖，5篇教学论文在CN刊物上发表交流，16篇论文在地市级刊物上汇编交流。学校2012年5月学校申报的课题“邵武河坊抢酒节民俗文化的传承与开发”获全国教科十二五教育部规划课题海峡乡土教育资源开发与课程实验研究课题组责任单位福建省学习科学学会批准立项。3重视质量管理，树立品牌意识 质量是学校生存发展的生命线，学校初中毕业班工作历来都是学校教学工作的重中之重。2012年中考学校4人上一中统招，2013年中考学校的单科及格率和全科及格率较往年有所提升，有52名应届初中毕业生到高一级学校就读，升学率达到83%，办学质量受到家长的肯定和社会的好评。4不断巩固提高“普九”成果学校不断完善控辍机制，同班主任签定控辍目标责任书。2011-2012学年初中学龄人口入学率96.5%，年辍学率0，三年按时毕业率97.7%，毕业考试及格率99.1%。2012-2013学年初中学龄人口入学率98.1%，年辍学率1.92%，三年按时毕业率97.7%，毕业考试及格率100%。2013-2014学年初中学龄人口入学率95.6%，年辍学率0，三年按时毕业率97.6%.5加强职业教育，转变传统教育观念通过集会讲解、班上宣传、家访动员、邀请职业中专教师来校宣传等形式，开展职业教育宣传。由学校领导带头，利用周末时间，组织教师、班主任深入村组上门动员学生、向学生及家长讲解中职招生政策和中职学生资助政策，组织学生积极报读职业学校。虽然在部分家长受传统教育观念的影响，存在轻视职业教育的思想，但是经过这几年学校老师的不懈努力和社会经济体制的变革，目前，我校学生和家长对职业教育的认同度提高，这几年我校学生进入职业学校学习的人数有了大幅度提高。（六）、不断加强德育工作坚持以德育为核心，探讨新形势下德育工作的新思路，努力将养成教育与特色德育想结合，使学校德育工作，迈上了新的台阶。1、加强德育队伍建设，提高管理水平学校充分发挥德育领导小组的核心作用，完善德育工作管理机制，由校长负总责，教导处具体抓，小组成员不断增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。2、以学生为本，注重学生的行为养成教育班级工作是德育工作的主渠道，为此我校按照班主任工作职责、文明班级目标管理考评要求、学生日常表现量化式管理评比表等规定，落实到班级、学生，严格要求班级遵照执行。这些评比涉及出勤、两操、卫生、班级布置、集体课堂秩序、着装、违纪扣分和奖励加分等等项目。做到“日评比、每周一公布、学期有小结、学年有总评”的“流动红旗”和“文明班集体”评比活动，而班级的学生日常表现量化式评比结果也成为了学生评“先”评“优”的基本依据，对学生在学习和养成良好的行为方面的“比、学、赶、帮、超”起了极大的促进作用。3、注重寄宿生的管理寄宿生管理是学校管理的一个重要组成部分，直接关系到学生的生活，影响到校园秩序和学生的学习。为此，学校一方面实行“全封闭”式管理，寄宿生从星期日下午到校至星期五离校期间实行全封闭式管理，另一方面开展丰富多彩的课余文体活动，开办兴趣小组、开放阅览室，使寄宿生课余活动得以丰富，质量得以提高。同时继续实施从卫生、室内布置、纪律、财产保管等多方面开展“文明寝室”流动红旗评比活动，使学生的精神面貌也大有改观。4、认真实施寄宿生营养改善工程学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，总务主任及班主任为成员的学生营养餐领导小组，实行校长负责制，认真落实上级有关学生营养改善工作精神，对补助资金实行“专款专用”。建立寄宿生实名档案，健全学校食品安全管理各项制度。对每周“三蛋两奶一豆浆”和每天中餐的供餐严格实行学生监督和值日教师陪餐制，确保按时、按质、足额发放，让学生吃得安全、放心、营养。5、抓好校园文化建设，以丰富多彩的校园文化熏陶人校教导处、团总支开展各种校园文化活动形式多样，精彩纷呈；内容包括硬笔书法、英语书法评比；元旦拔河比赛、庆“五一”乒乓球赛等，尤其是每年一届的校运会和 “十佳歌手赛”游园活动更是受到学生的欢迎。开展了“诚信与我同行”演讲比赛，加强诚信教育。进一步落实中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国妇联决定，组织开展“做一个有道德的人”网上签名活动，我校结合工作实际，集中学生，利用学校微机室，有序地进行了网上签名，真正做到全员参与。积极组织广大学生开展了多种形式的道德实践，产生了良好的社会反响。（七）着力改善办学条件我校在加强内部常规管理的同时，切实把改善办学条件、优化教育教学环境作为加快学校发展、提升学校品位的重要工作。学校努力减少消费性支出，压缩不必要的开支，有计划、有步骤地把有限的资金用在改善办学条件上，使学校面貌发生了较大的变化。2012年在上级各部门的关心与支持下，投入180万余元的教学综合楼正式使用，同时学校投入2万余元对综合楼前空地进行绿化，成为使之成为学校的一道亮丽风景线。近年来，学校相继投入5万余元对化学实验室、生物实验室、物理实验室、合班教室等进行建设和完善，购进了现代化的教育教学设备，为学生创造更好的学习环境。投入4万余元更换了学生餐桌、添置学生碗橱、为每个学生宿舍安装台顶扇，大大改进了寄宿生居住条件，创造舒适的住宿环境。学校投入4千余元教学楼、综合楼走廊、立柱等显著位置布置校园文化长廊，内容包括“中学生文明礼仪”、“安全教育”、“行为规范”等，做到文化性和装饰性的完美结合，让走廊增添活力，使校园充满生机，为学生健康发展提供良好的育人环境。（八）办学成效明显1、学生素质明显提高。一是学生良好品质逐步形成，审美情趣和人文素养逐步提升，有较强的学习、实践、创新能力和公民意识，综合素质评价优良率达到90以上，无违法犯罪行为。二是学生学业成绩进步幅度大。各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率达到规定要求，学生学业水平测试一次性合格率达到95以上。三是国家学生体质健康标准测试合格率达到90以上，优秀率达到8以上。2、学校赢得了良好的声誉。通过全体教职工的不懈努力，学校的教育教学工作取得了优良成绩，得到了上级领导和社会各界的充分肯定，学校先后获得邵武市“文明学校”、“平安先行学校”、“德育先进校”、 “年度综合考评先进单位”和南平市教育局表彰的“义务教育标准化学校”等荣誉称号。二、存在的不足和今后工作重点1、存在的不足。（1）今年在各校的强势竞争下，加之本届生源较差，中考质量有所下降。（2）学校亮点和办学特色还不够鲜明。（3）校园文化建设方面不够突出。2、今后的工作方向（1）加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学，坚持质量立校不动摇。（2）学校的校园文化建设、教工宿舍楼维修等都需资金的投入，须多方筹措资金，争取外援，努力改善学校的办学条件。学校未来的发展任重道远。我们坚信有上级正确的领导，有全体教师的共同努力，坚持科学发展观，走内涵发展之路，学校的各项工作一定能再上新台阶。 邵武市洪墩中学二0一三年十二月