九年级化学复习方.doc

九年级化学复习方案一、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。二、学情分析九年级（1）有42名学生。通过本学年度前期教学实践，结合平时质量检测，我发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用三阶段的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。三、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点；用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。2.复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考设题方向为主，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。注重培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。四、复习措施1.分析近几年毕节地区中考试题出题方向和方式，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习的内容有针对性。2.研究复习方法，找到符合大多数学生的方法。个别特别学生，多投入精力，采用个别辅导。3注意阶段性检测，检查学生的复习情况，做好对学生学习情况的分析工作：逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正，找出学生答题中的亮点。4.关注学生的情感、态度价值观，以鼓励为主，对学生投入更多关爱，提出更多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做的更好。使学生树立一个良好的备考心态，为中考做好准备！五、复习安排（一）4.204.30复习化学变化与物理变化的判断，物质的分类、反应基本类型， （二）5.85.15进行全书化学反应方程式的复习（三）5.165.24进行氢气，氧气，二氧化碳性质和制法，用途的复习（四）进行化学用语的复习（元素符号，化学式，离子符号，化合价，化学方程式）意义和书写。（五）化学与生活实际问题（六）化学计算（化学式的计算，化学方程式的计算，溶质质量分数的计算六、复习策略初中化学总复习一般分三个阶段进行：第一阶段按章节复习，目的在于夯实基础第二阶段分块复习目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，增强知识结构化，网络化的程度，提高学生的化学学习能力。第三阶段进行模拟训练，能在增强应试能力由于时间短，内容多，为了达好的复习效果，同学们在复习时要讲究一定的策略1.在前期复习中更要注意基础2.由于试题“能力立意”命题的特点，在中期复习中，将抽象的化学概念和理论结合，习题化有机的融入实践探究内容，提高各部分知识的融汇3.在中后期复习中，要紧密联系实际4.把握热点，关注社会，知识迁移。