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七年级语文上册期中测试 一、基础知识及运用（20分）1、下列加点字注音全都正确的一组是（多）(2分)、缀zhu连倔ju强jing论ln语 忍俊不禁jn、嬉x戏慷kng慨ki玷zhn污 盘虬卧龙qiu、酝酿ling皎jio洁 枯涸h 蹂ru躏ln、奢sh望 洗濯zhu 猝z 然 泯mn灭2、下列无错别字的一组词语是（）(2分)A、绝处逢生温故知新具体而微玲笼剔透B、问心无愧 肃然起敬多愁善感专心至志C、庞然大物理所当然坚韧不拨天灾人祸D、见贤思齐花枝招展逆来顺受擎天憾地3、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（）(2分)春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为壮观。 A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄C、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去D、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳4、下列各句中没有语病的一句是（）(2分)A、大家都说老师对他的批评又正确又尖刻。B、谁也不能否认数学老师的教学水平在全校是出类拔萃的。C、有无健康的身体，是能做好工作的前提。D、昨夜一场春雨，使空气清新多了。5、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。(2分) 小时候， 上学后， 长大后， 母爱融在乳液里， 母爱_， 母爱藏在枕头里， 吮着它， _， 枕着它， 香甜甜。 _。 爱意绵绵。6、默写（10分）曹操在龟虽寿中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：常建在题破山寺后禅院中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子，。（用论语十则中的原文回答）对待学习，应保持，的谦虚、求实态度。（用论语十则中的原文回答）二、阅读理解（50分）（一）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 1、请你找出这部分写我的感受的词语，并说说它们的作用。(3分)2、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。(3分)3、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?(3分)4、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化? (3分)5、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么? (4分)(二)平 分 生 命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？1、 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分) 2、 第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)3、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(2分)4、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。(4分)(三)阅读论语十则，回答下列问题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公）1、第一则讲了三个方面的内容，即 、 、 。(3分)2、曾子经常反思的一些事是什么？ (2分)3、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解(2分)？4、 “知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。(2分)5、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。(1分) 6、 “士不可以不弘毅”的原因是 。（用原文句子填写）(1分)7、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ (2分)8、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。(1分)9、从选文中摘出两个成语。 、 （2分）10、把下列各句译成现代汉语。（4分）学而时习之，不亦说乎 己所不欲，勿施于人 11、读了上面文段，请你谈谈懂得了哪些学习方法或者哪些修身做人的道理？（至少说出两点）（4分）三、作文(50分)人生的许多“第一次”都会给我们深刻的印象。请以“第一次”为话题，写一篇记叙文，记写自己的某次“第一次”，题目自拟。字数500字以上。参考答案一、1、C2、C3、D4、D5、略6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。山光悦鸟性，潭影空人心。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知。二、(一)1、写“我”的感受的词语有：头晕目眩、恐惧、疲乏、全身麻木、小心翼翼、有了信心。刻画了人物当时的心理、情态，展现了人物复杂的内心世界。2、自然环境描写常有创造气氛、烘托人物性格、抒发人物情感点明时背景的作用。文中的自然环境描写主要有“暮色开始四合”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”联系文章可以看出它的作用主要是：这些描写，渲染气氛，点明时间，表现了我的恐惧心情。3、那一小步对我来说非常重要，迈出了那一小步我就有了自信。启示（略）4、重音在“能”字上。写出了我渐渐有了自信。、5、这是一道开放性试题。这个问题也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。(二)1、给妹妹输血和妹妹平分生命2、神态描写。因为男孩听到医生话后十分惊喜，觉得抽血不但不会死，而且妹妹也有救了。3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。4、略(三)学习方法；学习的乐趣；为人的态度即个人修养替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。择其善者而从之，其不善者而改之。任重而道远 “重”表现在“仁以为己任”上；“远”表现在“死而后已”上。己所不欲，勿施于人。9、成语如：温故知新见贤思齐三人行，必有我师择善而从10、学习了（知识），然后按一定时间去温习它，不也是很愉快吗？自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。该文章转自语文123资源网：http:/www.yuwen123.com/Article/200411/2243.html七年级考试（1）语文试卷A卷（100分）卷(选择题20分)一、基础与运用（20分，每小题2分）1下列加点字注音不正确的一项是（）A.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒（cun）成的小球。B.韩麦尔先生踱来踱（du）去，胳膊底下夹着那个怕人的铁戒尺。C.他被排挤，被讪（shn）笑，不仅在鸭群众如此，连在鸡群中也是这样。D.对于广大的关东原野，我心里怀着炽（ch）痛的热爱。2.下列句子中没有错别字的一项是（）。A.改革开放以来，成都的市容市貌发生了翻天复地的变化。B.但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。C.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶。D.你要认真，再接再励，争取下次语文竞赛考全校第一名。3.下列句子中成语使用错误的一项是（）。A.成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏。B.他平生缺乏一股闯劲，做事总是按部就班地完成。C.他操作计算机非常熟练，达到了无所不为的程度。D.大家齐心协力，一鼓作气，仅用十天便完成了任务。4依次填入下面句中横线上的词语恰当的一项是（）随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术语言训练的观念的。语文课程的价值取向应是人的生命内涵与生命意义，语文新课程需要建构一种生命形态的、过程的、富有超越品质的文化运行。A束缚关注模式B桎梏关心模式C桎梏关心形式D束缚关注形式5下面诗句诵读节奏划分不正确的一项是（）A.而/那过去/了的，就/会/成为/亲切/的怀恋。B.筑成/我们/民族的/屏障。C.不闻/爷娘/唤女声。 D.归来/见天子，天子/坐明堂。二、阅读下面文言文，完成610题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”6.下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A未尝识书具（曾经）B.或以钱币乞之（有人）C.稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）D.能称前时之闻（称呼）7.下面语句中加点词不属于通假字的一项是（）A日扳仲永环谒于邑人B.昨夜见军帖C.不知为不知，是知也D.尊君在不8.下面句子翻译不正确的一项是（）A日扳仲永环谒于邑人每天拉着方仲永四处去拜访同县的人。B余闻之也久我听说这件事很久了。C邑人奇之同县的人奇怪他。D稍稍宾客其父渐渐地请他父亲去做客。9.下面句子中的“之”与“不能称前时之闻”中的“之”用法相同的一项是（）A忽啼求之B故时有物外之趣C于舅家见之D心之所向，则或千或百，果然鹤也。10.对文段内容分析不正确的一项是（）A方仲永的变化经历了三个阶段。B方仲永由五岁能诗到“泯然众人矣”的根本原因是“不使学”。C本文借事说理，以方仲永的事例，说明后天教育对成才的重要性。D本文语言精炼，叙事采用了见闻录方式，用“闻”、“见”“闻”三个片段，依次分写方仲永才能发展变化的三个阶段，略写第一个片段，详写后两个片段。第卷(其它类型题80分)三、名言名句填空（8分）。11补出下列诗文的上句或下句。（任意选做四小题）（4分）（1）烈士暮年，。（曹操龟虽寿）（2）乱花渐欲迷人眼，。（白居易钱塘湖春行）（3）夜发青溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）（4），禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）子曰：“，可以为师矣”。（论语为政）（6）无可奈何花落去，。（晏殊浣花溪）1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）罗素说，生命是一条江，发yun于远处，wn蜒于大地，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而宛转，中游狭zhi而tun急，下游宽阔而平静。2.根据要求默写。（8分）（1）_，自将磨洗认前朝。（2）潮平两岸阔，_。 ， 。（3）_，_，此事古难全。（4）中秋之夜，海外求学的小明独自凭栏，对月怀远，不禁感慨道：“_，_。”（十五夜望月）3. 请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分）读书推荐卡书 名 汤姆索亚历险记 作 者_精彩情节 _推荐理由 _4.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放排序：_理由：_写话：_5.2005年中央电视台春节联欢晚会为江苏省拟的下联实际上体现了苏州的地方特色，请你对出体现常州地方特色的上联。（2分）上联：,下联: 登 虎 丘 塔 , 论 天 下 园 林6.下面是王明同学写的一份入团申请书，请用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改，不得超过6处。（4分）（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：入团申请书敬爱的学校团委：通过学习团章，使我认识到作为一名新时代的学生，应该积极地加入共青团。我是一个渴望加入共青团的学生。作为一名舞蹈员，每天晚上，我都努力地练习每一个舞姿。一天，我终于要上台表演了，我不断告诉自己，别怕，尽力表演就是了！我吸了一口气，踏上了舞台一支舞曲播完了，台下观众那激烈的掌声给了我莫大的鼓厉。从那一刻起，我便下定了决心：这舞我一定要继续练下去，不能半途而费！这就是我的优点，做什么事都很努力，很认真。虽然我在班上没有担任什么职务，而且成绩不太好，可是我有明确的目标和学习态度。恳请校团委给予批准。2005年10月8日申请人：王明郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”7、解释下列句中加点的词 （6分）（1）先自度其足 （2）吾忘持度 （3）至之市（4）而忘操之 （5）反归取之 （6）而置之其坐8、翻译句子。（4分）（1）何不试之以足？（2）宁信度，无自信也。 9、郑人买履选自 ，作者 是 末期哲学家， 家学派的代表人物。4分10、这则寓言告诉我们什么道理？2分 11、你还能说出几个中国古代寓言故事？（至少两个）2分 （一） 阅读幼对记趣，完成18-22题（共12分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花坛小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。12解释下列加点的词在文中的意思（4分）（1） 项为之强_（2）以土砾凸者为邱_（2） 果如鹤唳云端_（4）拔山倒树而来_13、用现代汉语写出“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”的意思_14、用原文的语句回答（2分）（1） 文中用夸张写法描述作者眼中的“癞蛤蟆”，体现童趣盎然的句子_（2） 作者之所以能达到“观蚊如鹤”的高妙境界，在于作者_15、文中作者对着蚊子“徐喷似烟”，让蚊子“冲烟而飞鸣”，“作青云白鹤观”，从而他感受到了“物外之趣”，从这一事例中，你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人？（3分）_七年级语文上册期中测试卷参考答案（一）（13分）1、源 蜿 窄 湍（2分，写出2个得1分。）2、略（见课本）（8分，每一横线处有错字、漏字、多字则该句不得分。）3、马克吐温 “精彩情节”与“推荐理由”不设标准答案，（3分，三处，各1分）（二）（10分）4、排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败（1分）理由：植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）5、不论平仄，基本对仗，体现地方特色即可（2分。句式，内容各1分。）6、（4分）缺少主语，删去“使”或“通过”“应该积极地加入共青团”后加“的重要意义”“我是一个渴望加入共青团的学生。”与该段意思不一致，应改或删去”“我不断告诉自己”后的“，”改为“：”“激烈”改为“热烈”“鼓厉”改为“鼓励”“半途而费”改为“半途而废”“学习态度”前加“端正的”“2005年10月8日”和“申请人：王明”调换位置（改对4处得满分，若有其它改法只要正确也行。）7、（1）量长短（2）量好的尺码（3）到去（4）量好的尺码（5）同“返”，返回（6）同“座”，座位8、（1）为什么不用脚试一试鞋的大小呢？（2）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。9、韩非子 外储说左上 韩非 战国 法家10、做事不能固执己见，不知变通，要根据客观实际采取灵活的对策。11、掩耳盗铃 守株待兔 自相矛盾 揠苗助长 叶公好龙 等12.-13略14（1）庞然大物，拔山倒树而来。（2）心之所向。15、喜欢观察，善于想象（意对即可）一、（4分）全卷书写。二、（22分）积累运用。1根据拼音写汉字。天li（ ） zun（ ）写 cu （ ）残 kung（ ）骗q（ ）约 qun（ ）愈 lu（ ）腮 yng（ ）道2选词填空，每词只能用一次。不可思议 自欺欺人 心安理得 自由自在要论中国人，必须不被搽在表面的（ ）的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。真正的政治家没有不努力读书的。完全不读书的政治家是（ ）的。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，（ ），那快乐还要加几倍哩。于是，他们坐在一座背风的山崖下，点燃了一堆篝火。松开缰绳的马匹，（ ）地啃着石缝间的青苔。3课文内容填写。“风声、雨声、读书声，声声入耳”是明代东林党首领顾宪成撰写的一副对联中的上联，它的下联是：曾子还说哩：“ ？”那仁人、志士的忧民、忧国，那诸圣、诸佛的悲天、悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。4写出下面文字的中心论点。明代思想家顾炎武说过，天下兴亡，匹夫有责。爱国应该不分贵贱，不论是居庙堂之高，还是处江湖之远，都应该为国家做贡献，都对国家的兴亡负有责任。春秋时期鲁国平民曹刿，在齐军入侵鲁国的时候，就主动请战，为国分忧。这种爱国意识是一笔宝贵的精神财富。5揣摩下面句式特点，仿写一个句子。不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，决不是真正的政治家。6默写你知道的陆游写的诗词名句。（写四句即可）赏读文天祥的过零丁洋并答题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。颈联很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了表明诗人以死明志的一联是：读文答题。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。“脂粉”指：“要自己去看地底下”的含义是：三（8分）完成下面9-12题。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此，凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得来。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了9这段文字论述的基本观点是：10文段讲了哪几种责任？11说说下面句中加点词的表达作用。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。12这段文字采用的主要论证方法有：四（12分）完成下面13-18题。哑幸福初逢一女子，憔悴如故纸。她无穷无尽地向我抱怨着生活的不公，刚开始我还有点不以为然，但很快就沉入她洪水般的哀伤中了。你不得不承认，有些人就是特别倒霉，女人尤多。灾难好似一群鲨鱼，闻到人伤口的血腥之后，就成群结队而来，肆意吞食人的血肉，直到将那人的灵魂啮成一架白骨。从刚开始，我就知道自己这辈子不会有好运气的。她说。我惊讶地发现，在一片暗淡的叙述中，唯有说这句话的时候，她的脸上才显出生动甚至有一点得意的神色。你如何得知的呢?我问。我小时候，一个道士说过-这小姑娘面相不好，一辈子没好运的。我牢牢地记住了这句话。当我找对象的时候，一个很出色的小伙子爱上了我，我想，我会有这么好的运气吗?不会的。就匆匆忙忙地嫁了一个酒鬼，他长得很丑。我以为，一个长相丑陋的人，应该多一些爱心，该对我好，但霉运从此开始。我说，你为什么不相信自己有好运呢?她固执地说：那个道士说过的我说，或许，不是厄运在追逐着你，是你在制造着它。当幸福向你伸出银指的时候，你把自己的手掌藏在背后了。你不敢和幸福击掌。但是，厄运向你一眨眼，你就迫不及待地迎上去，看来，不是道士预言了你，而是你的不自信引发了灾难。她看着自己的手，摩挲着它，迟疑地说，我曾经有过获得幸福的机会吗?我无言。有些人残酷地拒绝了幸福，还忿忿地抱怨着，认为祥云从未卷过他们的天空。幸福很矜持。遭逢的时候，它不会夸张地和我们提前打招呼。离开的时候，也不会为自己说明和申辩。幸福是个哑巴。13“初逢一女子，憔悴如故纸。”句中“故纸”写出了女子什么特征？14“灾难好似一群鲨鱼，闻到人伤口的血腥之后，就成群结队而来”这句话可用一个四字短语概括，这个四字短语是：15“她的脸上才显出生动甚至有一点得意的神色。”她得意的原因是:16文中女子拒绝幸福选择灾难的原因是什么?17请从文中摘录几个富有哲理的句子。18说说你从本文获得的启示。五（12分）完成下面19-24题。蓝鲸一生都是健康的，但如果脱离群体3个月，便会迅速地患上5种以上的疾病，并在1年内死亡。金黄花从来不单独生长，一定要彼此长在一起。如果把其中的一株移植到离群体10米以外，尽管是同样的环境，却活不到10天。人们要想移植金黄花，最少要将10株以上一起移植，彼此的间隔也不能大于1尺，否则一株也活不成。这些都证明，动植物是需要彼此依赖、彼此关怀的。这是它们生命的内涵。世界上的许多动植物，彼此不能离开的原因，就是要保持彼此交流。据科学家研究发现，一些动植物离开了群体之后，便会像人类一样感到孤独。孤独的时间超过一定限度时，便要患上“心理疾病”。进一步研究发现，像蓝鲸这样的深海动物，每天都是在彼此的交流中生活的，它们几乎随时随地都要通过声音向两个或更多的同伴发出信息，同时接收对方的反馈，即相互诉说、相互沟通。金黄花则要在风力的作用下，相互传递自己的气味，以实现彼此交流。而当交流的金黄花发出的气味变弱时，接收它的一方就会把头转向味道更浓的金黄花，这证明它们需要更强烈的交流。科学家发现，这种气味的传递没有任何营养成分，只是一种交流，类似人与人的对话，是一种语言方式。无论是蓝鲸，还是金黄花，或是其他的动植物，它们彼此的交流与来往，与人的交流需求是一致的，而且要有一定数量的保证。一旦交流的次数减少，或失去这种交流，它们的身体内部就会发生变异，即产生某些疾病。人与人的交流如果减少到一定程度，或是被隔断，人的身心也会发生变化。只是通常不会像动植物变化得那么迅速明显，因此常被忽视。而人类的交流，又远远大于动植物。英国的心理医生撒拉发现，一个人与外界吏流的频率越高，身心的状况则越健康；与外界交流得越彻底，心胸就越豁达。许多小病与不适，都会在这种广泛的交流中被治愈。人的疾病，有许多是由心绪造成的，郁闷，烦恼，痛苦，这些无法用药物治疗的情绪，都可以在交流中得到化解。人在许多时候，都有找人诉说的愿望。这像吃饭喝水一样，如果达不到需求，人就会产生恐慌、憋闷，进一步会产生身体的病变。按照美国心理学家西蒙的话说，这是因为你已经处在了病态的边缘，你的本能告诉你，你急需这种走出去的治疗，你的潜意识在指导你去找人谈心。据心理医生观察，深入而诚恳的交流是医治某些疾病的良方。如果说世界上有什么灵丹妙药可治百病的话，那就是与人的深入交流。忙忙碌碌的现代人，尽管每天都在进行所谓交流，但却低估了交流的深刻价值。多数人并不知道，你是在一次次与朋友的深入交谈中，防止了你的一次心脏病的复发；你是在一次与知己的坦诚交往中，治愈了你的一次胃溃疡；你是在若干次开心的电话中平稳了你的血压。而你的许多小病与不适，也是这么好转的。不过你的许多病变，却又是由于你的封闭、没有及时地与他人交流累积而成的。这不是什么神秘的东西，是心理因素造成的，而深刻的交流就是最好的心理按摩。19给本文拟个标题。20结合本文第二段，说说“交流”的含义。21蓝鲸、金黄花的交流不同，我们可分别概括为 交流和 交流。22结合本文，说说人为什么需要交流。23本文主要运用了哪种说明方法?24除了“倾诉”和“对话”外，你还知道哪些交流方式？六（12分）完成下面25-30题。大象小象和人（梁晓声）我的朋友两年前亡于车祸。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。我和那做母亲的正低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。里面正在播着电视片神秘的地球。那男孩说：“小象真可怜。”一只孤独的小象，想在傍晚时分加入一个陌生的象群，但却不断地被拒绝。刚刚连跑带颠地追上那一象群的小象，遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下了那又一次横着倒在泥泞中的小象，伸直了它的鼻子和腿，一动不动了男孩自言自语：“可怜的小象死了。”我听到他抽了一下鼻子。于是我知道那男孩在流眼泪了。然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。象群已经走得很远很远，远得它再也不可能追上了。小象六神无主地呆望了一会儿，沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。它那沮丧的样子，真是一种沮丧极了沮丧极了的样子啊。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走，头一点一点的，像某些七老八十的老头儿那一种走法。象皮的厚度，使它没有顷刻便成为土狼们的晚餐小象走，那一只扑抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。小象和土狼们，就那么趟过了一片水。忽然，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。忽然，远处的象群站住了。为首的母象的耳朵挺了起来。又一声悲鸣母象如同听到了什么权威的号令似的，一掉头就循声奔回来。而那象群，几秒钟的迟疑之后，跟随着母象奔回来它们寻找到了那一头小象土狼们四散而逃大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿，其他小象也向它表达着自己的一份同情男孩一动不动地说了一个字：“妈”声音很小。于是他母亲移身过去，坐在他身后，将他搂在怀里，用纸巾替他擦泪。被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。它们纷纷朝它伸出长鼻子，然而小象已经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它绝望地放弃了努力，任由自己渐渐下沉。大象们却不放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。险情接着发生了-由于它们是庞然大物，沼泽旁的土一大块一大块地被它们踩塌，塌土埋在小象身上，小象的处境更危险了。这时，有几头大象走向了沼泽。一头，两头，三头它们用自己的身体组成了一道防线，挡住了小象使它不至于再向沼泽的深处沉陷下去。同时，它们将长鼻子插入泥泞，从下边齐心协力地托起小象的身体。它们当然不知人类的摄像机在偷拍它们，它们只不过本能地觉得，既然收容了那一头小象，就应该像对自己的孩子一样对它负一份责任，哪怕为此而牺牲自己。那一头作为首领的母象，此刻迅速做出了超常之举-这个庞然大物的两条前腿，缓缓地缓缓地跪下了。对于一头没受过训练的野象，那无疑是很难为它的一种姿势它以那样一种姿势救起了小象。大象们纷纷用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥浆。身体于净了的小象，惊魂甫定，显得呆头呆脑的。大象们和别的小象就纷纷地用鼻子对它进行又一番的抚慰。那情形给人这样一种深刻的印象，如果它们也有手臂的话，它们都会紧紧地搂抱它的男孩此刻悄悄地说：“大象真好!”他的母亲也悄悄说：“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬的动物。”不料男孩又说：“可是人不好，人坏。”良久，母亲低声问：“儿子，你怎么那么说?”男孩回答：“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座!”刹那间，我的眼眶湿了。25大象群开始不接受小象，后来为什么又接受了小象呢？26小象最值得称赞的地方是什么？27大象为救小象做了哪些工作？28文中男孩两次落泪的原因分别是什么？29“刹那间，我的眼眶湿了。”我眼眶湿了的原因是：30试从文章的结构、写作方法等角度说说你发现到的美。七（50分）完成下面第31题。从下面的文题中任选一题作文。忧患，是人生不可缺少的人生经历。不少人正是在忧患中成熟起来，在忧患中成就自己的事业。孟子曾留下“生于忧患，死于安乐”的名句，范仲淹因“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”而名闻天下。对忧患,你是怎样认识的呢?请以“忧患”为话题，写一篇600字左右的作文，题目自拟，文体不限。 交流请先将文题补充完整，然后写一篇600字左右的作文。第三单元一、（4分）根据实况评改二、（22分）1籁 撰 摧诓 契 痊 络 甬2自欺欺人 不可思议 心安理得 自由自在3家事、国事、天下事，事事关心。“任重而道远死而后已，不亦远乎？”4天下兴亡，匹夫有责。5如：不问政治而死读书本的人，那是无用的书呆子，决不是真正有学问的学者。6塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 山重水复疑无路，柳暗花明又一村）等7作者当时形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的愁苦的心情。人生自古谁无死，留取丹心照汗青8指粉饰太平的反动文人这句话，告诫广大的中国人民不要被一小撮反动统治者及御用文人的反动宣传所迷惑，要看到革命的力量，要看到抗日战争的光明前途。（第一题4分，第六题6分，其余每题2分）三（8分）9未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐10对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己的责任11“几乎”、“像”起修饰作用，增强句子的语味，使表述的语言更准确。12举例论证、道理论证（以上每题各2分）四（12分）13“故纸”写出了女子脸色灰黄没有光泽这一特征。14祸不单行15她为自己能预测自己的命运而感到自豪16缺乏自信，相信迷信17幸福很矜持。遭逢的时候，它不会夸张地和我们提前打招呼。离开的时候，也不会为自己说明和申辩。灾难好似一群鲨鱼，闻到人伤口的血腥之后，就成群结队而来，肆意吞食人的血肉，直到将那人的灵魂啮成一架白骨。是你的不自信引发了灾难18要相信自己，远离迷信，把自己命运牢牢地握在自己的手中。（言之有理即可）（以上每题各2分）五（12分）19让交流治愈身心（交流有益于健康或生活需要交流）20随时随地通过声音等向同伴发出信息，同时接收对方的反馈，即相互诉说、相互沟通。21声音 气味 22交流是人生存的需要，是远离疾病，调理身心健康的需要（意思相近即可）23举例子24写信、座谈会、送礼物、抚摸等（以上每题各2分）六（12分）25因小象遇到了土狼的袭击，发出的悲鸣激起了大象的母爱意识26顽强、执着27赶走土狼、把小象从沼泽中救上来、为小象洗净身子 28第一次是为小象的不幸遭遇而落泪，第二次是为大象终于接受小象而高兴29我为男孩爸爸的不幸遭遇而流泪，为孩子失去父爱的不幸而流泪30在结构上，以“我”为线索，串起“象“的故事和男孩爸爸的故事；巧妙运用对比，将象群的有情有义与人类的冷酷无情形成鲜明的对比，引人深思；运用欲扬先抑的手法，突出了大象对小象爱的奉献的伟大。（以上每题各2分）七（50分）根据实况评改-