2013第二学期水粉活动总结.doc

20122013年度美术二课水粉画活动总结幼儿水粉画是幼儿在绘画时比较喜欢的画种之一，易引起幼儿较大的兴趣，而且也能引起他们创作、表达的快感。作为教育者，我们应该充分地让幼儿表现自己对周围世界的看法，大胆流露自己的情感。用自己的双手去表现美、创造美。本学期，对如何组织幼儿水粉画教学进行了初步的探索，虽然时间短，但是也有了一些收获：一、 激发兴趣享受欣赏的趣 兴趣是最好的老师是推动幼儿学习的最重要、最稳定的动机它会像催化剂一样，激发幼儿不断去实践、去探索、去创造。唯有唤起了幼儿对水粉画活动的真正需要，才能真正产生以幼儿为本的艺术活动。所以，我努力让孩子们亲近生活，赏析名作，给他们创设氛围。使他们对水粉画产生了浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。 二、 掌握技法享受感悟的真 良好的活动常规是水粉画活动很好开展的前提，也是幼儿绘画水平提高的一个关键。 1、常规培养： 在每次水粉画活动中要认真做好幼儿的常规。如教师要注意培养幼儿正确的做画姿势。还要不厌其烦的教他们如何用笔、水、颜料告诉他们怎样调色。如此同时还要培养幼儿爱惜纸张、颜料、毛笔。画画前要穿好罩衣，不要把衣服弄脏。2、涂色时颜料调好后要一笔一笔顺着一个方向涂色，不要来回涂，这样很容易损坏水粉笔。涮笔时不要太用力，以免把涮笔桶里的水溅出。如果笔太湿，在海绵垫上吸一下，换色时一定要先把笔涮干净。尽量不要把颜色混调在一起。最后，活动结束后，幼儿要相互协商合理分工把笔、涮笔桶洗干净、桌垫擦干净、工具摆放好等等。最后小组长还要负责把水粉区的材料再检查一下是否完全收放整齐，培养幼儿养成良好卫生习惯。三、尊重孩子 享受成功的乐1、尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。我们不必拘泥于图画的“像” 与“不像”，要积极鼓励他们去自由地想象，大胆地表达。让他们在发散思维、逆向思维中得到创造的快乐。每个孩子都富于幻想，每个孩子都有自己的构思和表现，每个孩子的作品都呈现出与众不同的内容，体现着独特的个性情感。 2、活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台。幼儿喜欢表现自己的作品，展示自己对周围世界的看法。而他们的作品是最能体现自我的价值，使他们从中获得满足和快乐。他们希望得到同伴、老师的认可，并与他们分享这种快乐。因此教师的欣赏、好评是对他们最大的鼓舞。从老师积极的评价中他们体验到了成功、快乐。一件小小的作品、一次简短的讲述，就是一个小小心灵对世界的探索。幼儿的作品我经常会给予幼儿充分的肯定。一种充满赏识的目光、一句充分信任的言语、一个正确合理的评价、都能帮助幼儿树立自信，使他们感受到成功的愉悦。也许孩子的作品并不能完全诠释美的真谛。在活动中，孩子们主动发现、探索、创造 ，并且在循序渐进的活动中，努力地用画笔记载心情，记载美丽留住了美丽的印迹。下学期，我会继续努力，争取在幼儿水粉活动中有新的收获。 韩 丽 2013、6、23