2012赤水小学毕业班语文总复习计划.doc

赤水小学毕业班语文总复习计划（2012-2013学年度 下学期）到目前，我们语文所有的新课都已经结束了，我们将进行全面的系统复习，为提高复习效率，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高，现制定本复计划。一、复习内容：本次的系统复习主要分四大块进行：一是语言积累，二是阅读理解，三是口语交际及生活应用，四是习作表达。（一）语言积累方面积累的类型主要包括：A、教材方面：拼音板块：正确读准字音，辨析正确读音等。汉字板块：改正词、句中的错别字；形近字与音近字归类积累等。词语板块：成语，分类描写的词语，反义词与近义词，关联词等。句子板块：名人名言，谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。段篇板块：古诗，名段，名家名篇等。B、课外阅读方面：把课外阅读中积累的字、词、优美的句段以及有关的知识或者与课文相关的知识进行归类，并引导学生共同归纳出有哪些类型。如人物类：英雄人物；体育名星；爱国人物等。C、生活方面：将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类，便于在学习的过程中能恰当的运用和学习，真正实现语文学习与生活的结合。（二）阅读理解方面：阅读复习分课内和课外：1、课内阅读：（1）落实背诵和默写（2）把握每个单元的阅读重点（3）善于利用教材2、课外阅读 阅读能力的培养落实于平时的教学积累中 小学生的阅读包括课内和课外阅读，课内阅读即语文阅读教学，它是培养阅读能力的主要途径。（三）习作表达方面小学生作文主要包括三类：记实作文、想象作文、应用文。应用文主要以书信、读后感、调查报告为主，注重复习应用文的格式。三、复习具体安排：时间与内容具体内容主要措施4月26日至4月28日（3天）汉语拼音1、复习声母、韵母、声调和整体认读音节。2、复习大写字，熟记汉语拼音字母表。3、复习看拼音写词句。4、复习易读错的汉字。5、复习同音字。6、复习11册词语。1、背诵并默写汉语拼音声母、韵母、整体认读表。2、默写汉语拼音字母表。把错乱的字母重新排列。3、看拼音写词语。看拼音写句子。（11、12册）4、给带点字选择正确读音。5、看拼音写同音字。6、听写11、12册重点词语。4月29日至5月4日字 词含拼音字词测试时间（出题人：陈国辉）1、复习查字典。2、复习形近字、多音字。3、改正错别字。4、复习四字词语和成语归类积累（11、12册）。5、一词多义6、复习12册词语。1、用音序查字法和部首查字法查字典。2、形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。3、改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。4、按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。5、语境中辨义、造句。6、听写12册词语。5月5日至18日（8天）句子含句子的测试时间。出题人：陈国辉1、复习名言警句、歇后语、谚语、诗句。2、复习比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。3、复习用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。4、复习关联词。5、复习句式变换。6、复习标点符号。7、复习对句子的体会和理解。辨别句子的完整性和逻辑性。8、复习11、12册词语，听写。1、背诵并听写小学课本中出现的名言警句、歇后语、谚语。根据情景写古诗、名言、格言、警句。2、仿写比喻句、拟人句、排比句。在具体语境中辨别所使用的修辞方法。3、修改病句、病段。4、选择关联词填空。5、把反问句和陈述句的互变，主动句改为“把”字句或“被”字句，引用改为转述，双重否定便肯定句等6、给句子加标点，正确运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。7、写出句子意思和表达的思想感情。根据词的不同意思造句。把句子补充完整、整理错乱的句子、按要求写句子。5月21日至5月25日（5天）阅读理解含考试时间。出题人：曾炜1、复习课内要段落。2、复习联系上下文解释词语意思。3、概括文章主要内容，体会思想感情。4、标点符号的运用。5、复习课外积累。6、复习11、12册词语。1、按原文填空。默写段落（11、12册课文及小学阶段要背的古诗）2、联系上下文理解词语，写近义词。3、阅读课内或课外短文，谈自己的阅读感受或写段意。找出中心词或中心句。4、给段落加标点。5、根据课外积累填空（产生影响的格言警句）6、听写11、12册词语。6月28日至6月1日（5天）作 文综合测试出题人 陈国辉1、 话题作文，自己命题作文2、 命题作文3、 半命题作文4、 材料作文、看图作文选题作文5、应用文1、练习写作文。（根据11、12册出现的习作类型进行训练。2、综合测试6月4日至6月5日（2天）11册12册的课本1、复习11、12册词语和要背诵的段落。2、综合测试。1、听写词语、背诵课文。2、模拟考试6月6日至考试总复习摸底测试 综合测试、补缺补差模拟考试