资源描述
研究性学习课题开题报告课题题目中学生吸烟调查研究组别高二（9）班指导教师黄永军组长谭富尹课题组成员宋雪婷 梁晓梅 郑丽娜 谢瑞发 谭富尹 林升 宋旺目标: 希望在本次调查中，提醒人们注意健康生活，,争取在规定时间内完成。.内容: 吸烟的年龄和分布，中学生吸烟的心理。目的与意义：健康是我们生命的本钱，没有健康就很难实现自己的目标。为此我们希望在调查过程中了解更多的情况，并通过宣传，提醒人们注意自己的健康。任务分工：论文撰写：宋雪婷 梁晓梅 设计调查问卷：郑丽娜 发放调查问卷：谭富尹 谢瑞发 访 谈：林升 宋旺 资料查询：百度网 活动计划：1月29日1月31日：讨论研究内容,确定主题2月1日2月3日：拟订实施方案2月4日2月5日：人员分工2月6日2月11日：开展研究课题方 法：1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷（可开展网络问卷）。 2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。4：根据整理内容设立相关报告。5：修改、整理报告与论文可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。预期的成果：论文（结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中，运用一些名言，提倡同学们节水）总结：提醒人们健康生活，为他人，为家人，也为自己。体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对吸烟有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有自我约束意识，健康生活，更增强了工作能力，责任感。教评：学生通过研究性学习，锻炼了独立自我约束能力，强化了健康生活意识研究性学习报告 课题：关于民族中学生吸烟状况调查 摘要：本文是我们小组七位同学综合实践活动的成果，内容包括：选择此课题的原由、烟的历史、烟的成分及危害、中学生吸烟心理探究、戒烟方法、问卷调查结果、总结及结论。根据问卷调查设计，我们学校四千五百名中学生中约17吸过烟，经常吸烟的占2,(上述数据由于部分学生空缺，数据有点误差)，大多数吸烟者的心理状态大致有五种。由此制定相应的戒烟方法，使同学们更深入了解烟的危害性，自觉抵御烟的诱惑。关键词：烟的历史、烟的成分、中学生吸烟的危害。第一节 烟的历史 早在4000年前，玛雅人已开始了烟草的种植和吸食，当时的拉丁美洲人还处于采集和狩猎为主要生产活动时期。人们在摘尝植物时，尝到烟草辣舌，有醉人香气，能提神解乏，把它当作刺激物。但咀嚼次数多了之后，渐渐成为一种嗜好。烟草的种植及吸食便迈出了进入人类生活的第一步。到了1541年，烟就转变为雪茄，并且在古巴大批量生产雪茄烟。到了拿破仑时期，抽雪茄烟的习惯传遍了整个欧洲。我国吸闻鼻烟始于明朝万历年间。由意大利天主教会传教士利玛窦传入我国。但也有说法是有德国、法国、英国、荷兰、西班牙等国把鼻烟当作商品传入我国的。随着吸闻鼻烟人数的增加，品种也逐渐多起来，相当数量的品种从沿海城市上岸，在传销内地。由此，我国也开始对国外鼻烟进行研制和仿造。如今烟已成为社会的普遍现象，而且品类繁多。随便一个小卖部便有多种烟任你选购。第二节 烟的成分及危害 烟草燃烧时释放的烟雾中含有4000多种已知的化学物质，绝大部分对人体有危害。它们有多种致病变、致癌变的生物学作用，严重危害人体各重要组织器官。让我们先看看一支烟的成分：丙酮：一种脱漆剂。氨:用以生产地板清洁剂。砒霜：剧毒品。一氧化碳：有害气体。滴滴涕:杀虫剂，一种有机氯农药。氰化氢：煤气中的毒素。萘：樟脑丸中的致命成分。焦油：只配用来铺马路的一种臭味物质。尼古丁：杀虫剂。烟焦油：含有致癌物质、促癌物质及协同致癌物质。放射性物质 烟草中含钋、镭等有害金属 砷、汞、镐、镍等。刺激性化合物 甲醛、丙烯醛、氢氯酸等其他有害物质 亚硝胺及其衍生生物一支香烟中的尼古丁，可以毒死一只白鼠。25支香烟中的尼古丁，可以毒死一头牛。40至60毫克纯尼古丁可以毒死一个人。尼古丁可引起胃病及其他疾病；造成血压升高、心律不齐，并可诱发心脏病；损害支气管粘膜，引发气管炎；毒害脑细胞，可使吸烟者出现中枢神经系统症状；可促进癌变的形成。一氧化碳更易与血液中的血红蛋白结合，使之无法与氧气结合，失去携氧能，造成全身缺氧，从而加重了心脏的负担。可见，易受一氧化碳危害的，心脏首当其冲。吸烟者比不吸烟者患硬化性心血管病的发病率要高21倍。吸烟者的冠心病的发病率比不吸烟者要高，年轻人中吸烟者比不吸烟者死于冠心病的危险性要高2到3倍。除心脏外，一氧化碳还会使人一系列器官发生病理性改变。 调查问卷的结果分析 烟的危害性那么大，那么我们学校的学生吸烟状况又怎样呢？根据我们的调查问卷结果分析如下：有的同学认为中学生吸烟是可以的，比如有的同学说：“吸烟可以解愁、又有形象、特帅，只要自己有钱即可，不去偷抢就没有问题了，我觉得吸烟蛮不错的。”还有的同学属于旁观者，比如有的同学写道：“没有看法，如果你觉得吸烟舒服、酷、爽、有男子汉风格，你就吸，吸死我也不管，只要不偷不抢不劫。”这些同学都是极少数的，但是他们忽略了一个问题，就是对烟的抵制意识还不够强烈，作为一名中学生是不能吸烟的，无论你多有钱。大部分同学都认为“吸烟有害身体健康，应远离它” 、“吸烟不利己也不利家庭、社会” 、“浪费金钱，可能导致犯罪，影响人的一生。”有一位同学则建议学校组织戒烟督察队。总而言之，大部分的同学都反对吸烟，只有少数的中学生认为可以吸烟。但中学生吸烟的问题已不容乐观，除了吸烟的学生有上升趋势外，有相当一部分同学要疏远吸烟的同学，讨厌他们，而不是劝导他们，很多同学想到了吸烟的危害，却不去付出行动去把吸烟的同学劝回头。 中学生吸烟的原因 为什么明知道吸烟有害健康，我们的同学要不惜代价亲身体验呢？这其中的心理原因是复杂的。大致有以下几种心态;1 好奇模仿心理，刚刚步入青春期少年，往往在心里有种成人感，觉得自己已经不是小孩子了，同时对各种事物充满好奇，凡事都想试一试。不少吸烟的家长未重视自身行为给孩子的影响。无意中流露出“成年就可以吸烟”的思想，不少青少年在这种心理驱使下，把吸不吸烟当作成熟的标志，开始模仿学会吞云吐雾。2 交往心理，在当前社会风气影响下，有时为了办事顺利，联络感情，以烟引路，烟酒不分家。此风对青少年影响明显。如在某大学调查表明，男生间相互敬酒已成为习惯，无论路遇，还是同学串门互访，总离不开香烟来沟通。甚至有的学生在干部竞选、评优和评奖等都离不开“香烟开路”。许多同学认为：“烟可以使人产生亲近感，减少陌生，提高办事效率。”可见，烟已经成为当今青少年人际交往的粘合剂。3答案补充 第四、 环保部门管理不到位，检查力度不够，没有对违章者给予严厉查处。为了我们镇江有一个良好的生态环境，为了镇江市能成为全国闻名的卫生城市、旅游城市，为了我们镇江市民的身体健康，为了我们子孙后代的长足发展，我们强烈呼吁，加强内江和古运河治理，改善内江和古运河水质。我们提出以下建议：第一、市领导对镇江市进行整体规划，对污染严重的企业强行关闭或搬迁。第二、市区各企业要提高处我排污净化能力，不要为了本企业的自身利益，而不顾及市区人民的生命安全。第三、各位市民要树立环境保护意识，保护内江和古运河的水质，人人有责，不要将生活垃圾随意乱扔乱抛。第四、环保部门要提高责任意识，要加强环境监管力度，杜绝工业废水和生活污水的任意排放。 以上调查研究报告，只是我们五位同学在课余时间内所做的一点粗浅的研究，这是我们进入高中阶段在综合实践活动课上的第一次尝试，其中有很多不足之处，希望老师和同学们给予指正。在此要感谢老师对我们精心指导和大力帮助，也对曾经帮助过我们的同学、老师、领导和社会上的热心人表示由衷的感谢。
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