初二思品期末复习提纲.docx

初二政治复习提纲第一单元1 国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2人民的构成：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国 的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。3所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。4人民和公民的区别：（1）人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”（2）在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利也不能履行服兵役等光荣任务。5我国公民权利的法律保障体制：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制、保障公民权利。6立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。7司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。当我们的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼。8公民有哪些基本权利？（1）平等权（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权利（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（6）社会经济权利（7）教育科学文化的权利和自由（8）妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护9怎样正确行使权利？（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利。 改变（4）要以合法的方式行使权利10为什么在享受权利的同时，必须履行义务？（1）我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。（3）自觉履行义务是我们的天职，也是爱国的重要体现，我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。11道德义务的含义：所谓道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。12自觉履行道德义务的意义：既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。13基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献14怎样忠实履行义务？（1）法律鼓励做的，我们积极去做（2）法律要求做的，我们必须去做（3）法律禁止做的，我们坚决不做第二单元1生命健康权是首要的人身权利 。人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。人身自由是一项重要的人身权利。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。2我们为什么要依法维护生命健康权？（1）我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯，（2）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（3）生命健康权是公民最根本的人身权利3我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？（1）未成年人是祖国的未来和希望。（2）由于年幼和经验不足，生命健康较容易受到侵害（3）保护未成年的生命健康是全社会的共同责任。（4）我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。4法律保护公民的生命健康权的表现有哪些？（1）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。（2）侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。5积极行使生命健康权的方式有哪些？（1）积极锻炼身体，提高健康水平（2）有权在患病期间及时医治，恢复健康。（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。6为什么不能放弃生命健康权？（怎样劝说轻生的朋友？）（1）注意自身生命安全和健康是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。（2）除了为正义而献身外，公民的生命不得让与和抛弃。（3）因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。（4）自杀必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发一系列社会问题。（5）若自残必然造成更大的社会负担。（6）因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。7怎样关爱他人的生命和健康？（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务（2）我们要关爱生灵，关爱他人生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律有乐于主人的人。8人格尊严权的含义：我们每个人都有人格尊严，人人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。表现：这一权利表现为自尊与他尊两个方面。具体体现：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。9侵犯名誉的危害：侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。10名誉集中体现了人格尊严。11名誉权的含义：所谓名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。12名誉权的主要表现：名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。13列举侵害公民名誉权的行为有哪些？公然谩骂他人，大庭广众下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都是侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为是诽谤行为。14侵害他人名誉权行为的后果是什么？（1）既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。（2）侵权者轻者受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。15肖像是以容貌为中心的人体形象再现。肖像与特定人的人格不可分。16肖像权的含义：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。肖像权的内容：公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用和如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等；有权使用自己的肖像获得报酬。未成年人在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。17公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公列举侵害肖像权的行为？民的肖像。列举侵害肖像权的行为？不准擅自将他人的肖像用作广告或者杂志封面或印在挂历上，否则构成侵权。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。18当肖像权受到侵害时怎么办?我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。19姓名包括正式姓名、笔名、艺名等它作为将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志。20姓名权的含义和内容是什么？法律赋予公民姓名权，姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且派出他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起了什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。21我们不得干涉他人行使姓名权，否则，就侵害了公民的姓名权。22盗用、冒用他人的姓名，是侵害公民的姓名权的两种具体体现。盗用、冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。23隐私的含义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。24隐私的内容 ：包括私人信息、个人私事、私人领域。25为什么要保护隐私？（1）每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己 的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。（2）当今世界，个人隐私被披露的可能性越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。（3）必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅的生活。26隐私权的含义：指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。27隐私权的意义：（1）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，他划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。28隐私的内容：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（2）公民有权对个人信息保密。（3）公民有权对个人通信内容保密。29任何人不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私。30怎样尊重和维护隐私权？一、尊重隐私是道德的期盼。（1）尊重和维护他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）尊重他人隐私需要强化责任和信誉意识。（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。二、依法维护隐私权（1）个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是社会道德的行为，也是违法行为。（2）侵犯他人隐私的行为要受到法律的追究，当隐私权受到侵犯时，我们应该勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（3）我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。31尊重和维护隐私的意义:(1)能够自觉地尊重和维护隐私和隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。(2)保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。32列举侵害他人隐私权的行为？监视窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人隐私，道听途说传播他人隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。33列举不尊重他人隐私的行为？干涉他人私人空间，搬弄是非、接任短处、饶人安宁；因好奇热衷于打听别人的私事、传播别人的秘密。34当隐私权受到侵犯怎么办？我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦还有权要求精神损害赔偿。35怎样做到尊重他人隐私？（1）尊重和维护他人隐私，就要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）尊重他人隐私，需要强化责任和信誉意识。（3）人与人之间需要相互尊重彼此的隐私。第三单元1教育的含义：是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动。是连接过去和未来的中介。2教育的作用?（1）对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，是活的独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路。奠定走向未来的基础。教育获取知识，知识改变命运。（2）对民族国家来说，教育成就未来。3你对“知识改变命运”这句话是如何理解的？教育能为人们未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育唤醒潜力、发展智育，才能摆脱愚昧，增长 才干，丰富人生，享受现代文明。在职业活动和其他活动中活的成功。教育对一个人一生的成败至为关键。教育获取知识，知识改变命运。4什么 是教育权？受教育是一项基本的人权。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。5什么是义务教育？所谓义务教育是指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。6义务教育的特征有哪些？强制性、公益性、统一性7当我们的受教育权受到侵犯时该怎么办？受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。8为什么要珍惜受教育的权利？在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育和不容易。父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。9作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有哪几项？（1）认真履行按时入学的义务（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。10我们应当怎样珍惜受教育的机会？（1）维护受教育的权利。（2）认真履行受教育的义务。（3）养成良好的学习习惯。提高学习能力。树立终身学习观念。11社会上财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。12在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。根据法律规定，公民的个人财产，包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。13什么是财产所有权？是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。14法律保护合法财产所有权的方式有哪些？（1）我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。15当财产所有权受到侵害时，该怎么办？（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。当我们所的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时 应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（3）当违法实施没收财产的行政处罚，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。（4）当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。16被继承人：法律上将遗留财产的死者成为被继承人。 遗产：被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。作为遗产必须具备那几个条件？（1）必须是公民死亡时遗留的财产。（2）必须是公民个人所有的财产。（3）必须是合法的财产。17法定继承人是否都能实现继承权？为什么？我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。18继承方式有哪些？法定继承和遗嘱继承。19法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。20遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。21法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承而属于受遗赠人依据遗赠人的遗赠取得的财产。22当继承权发生争议的时候，该怎么办？（1）作为继承人的家庭成员之间，应该注重情义，互谅互让，相互关爱、相互尊重、相互宽容（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。23当继承权受到侵害时该怎么办？当我们的财产继承权受到侵害时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器维护自己的正当权益。24智力成果：主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学成就、发明创造、以及文学艺术作品等。知识和智慧是无形的财产。智力成果的重要作用：人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。智力成果权：也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。25如何依法保护智力成果权？（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权不受侵犯。要发扬创新精神，勇于发明创造积极行使智力成果权。（2）当自己的智力成果权受到侵犯时，要运用法律 武器来维护自己的合法权益。（3）我们不做侵害他人智力成果的事情。26经营者与消费者的关系：经营者处于有利地位，消费者处于不利地位。27消费者依法享有哪些权利？消费者权益保护法规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。28作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、受秩序、有道德的上帝。29作为消费者怎样练就一双”慧眼”?(1)主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。(2)掌握有关消费者权益保护的知识。如相关法律，法规的规定以及消费者维权途径等。30消费者的维权途径有哪些？消费者要通过正当合法的途径来使问题得到公正合理的解决。（1）与经营者协商和解。（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁（5）向人民法院提起诉讼。第四单元1公平是我们社会生活的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平是在比较中产生的。2什么是公平？公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。3为什么要维护社会公平？一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平能够做到这一点，以公平为基础的合作才是良好的合作。有了公平，整个社会才能各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。4怎样维护社会公平？一、理智面对社会生活中的不公平。（1）任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的。（2）当不公平的想象发生时，我们应增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。（3）当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。（4）公平意识道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神世界。二、自觉树立公平合作意识。（1）社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，良好的合作有利于社会高效、和谐地运转。（2）为了更好的合作，我们需要承担自己该做的。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。5实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。6什么是正义行为？什么是非正义的行为？正义要求是什么？正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。7什么是制度？正义制度的作用是怎样的？制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，他的程序和规则不是为少数人的利益制定的，而是为了维护所有社会成员的利益而制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束，如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。8我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。9如何理解没有正义的制度就没有真正的公平？（1）当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。（2）在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。10正义与公平的关系是怎样的？公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。11怎样自觉维护正义？（1）要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。（2）遵守社会规则和程序。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（3）做有正义感的人。12正义感的具体内容？一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。13只有有正义感的人正直的人越来越多，我们的社会才会更加稳定、更和谐。有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。13怎样做有正义感的人？（1）明辨正义和非正义行为（2）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争（3）如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。14创造安全的消费环境是每个消费者的共同心愿，如何才能实现这一心愿？（1）国家要加强这方面的立法、监督工作（2）经营者要依法规范自己的经营行为（3）消费者要多了解有关消费方面的知识，学会依法维权，积极举报不法经营活动（4）在全社会大力倡导以诚实守信为荣，一见利忘义为耻的社会主义荣辱观15“孩子不上学是我家的私事”的说法错在何处？（1）对于国家和民族来说，教育成就未来（2）现代化建设需要人才，教育是为国家培养人才的活动（3）教育能提高全民族的素质，有利于推进社会主义现代化建设16请你写出两点拒绝使用盗版书籍的理由?（1）盗版书籍属于侵犯智力成果权的违法行为（2）我们要尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。（3）盗版行为属于非正义行为，会破坏社会公平172009年央视“3.15”晚会上曝光了个人信息泄露产业链，有些个人信息被公开叫卖，有些业主的信息、银行用户的数据，甚至一些股民信息都可以在网络上以低廉的价格买到，一时间，公民个人隐私问题成为大家关注的焦点。结合所学知识和上述材料，回答：（1）你怎样评价公开叫卖个人信息的行为？公开叫卖个人信息是不道德的，是违法行为，侵害了公民的隐私权。（2）我们在尊重他人隐私的同时，还要曾强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。我们应该怎样保护自己的隐私，请写出两点具体的做法。A 向熟人敞开心扉时，要选择倾听对象B 上网时要掌握网上安全运行知识，以避免个人信息在网络上被浏览和扩散。