六年级语文重点课文知识点.doc

六年级语文重点课文知识点1.山中访友(1) 山中访友的作者是_,山中访友运用_手法；访，_；友：指_(2)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。_(3)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为_，“站”是_的手法，不但写出了桥的_，而且也突出了它_的品质，充分表达了作者_。(4)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用_的手法，形象地表达了作者和_、_这两位朋友之间的_。(5) 山中访友的中心思想是_(6)写作方法：这是一篇_,采用_等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了作者_。2.草虫的村落(1) 草虫的村落的作者是_,草虫的村落指_。村落：_。(2)随着作者的目光，我们在“草虫的村落”看到了花色斑斓的_、庞大的_、_、搬运食物的_、_、_。(3)作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了_ ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成了_；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成了_ ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成了_(4)草虫的村落的中心思想：作者以_，追随着_,对草虫的村落作了一次_，从中反映了作者_之情。(5写作方法：这是一篇_，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的_运用_等修辞手法，将一个_生动地展现在大家面前。3.詹天佑(1) 詹天佑这篇课文是从_,_,_三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。(2)詹天佑开凿居庸关采用的是_；开凿八达岭采用的是_和_的办法。(3) 詹天佑的中心思想时课文写了_,表现了詹天佑_，反映了中国人民的_。(4)詹天佑是一个_的人。4怀念母亲(1)怀念母亲的作者是_,怀念两个母亲：_和_(2)“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) “频来入梦”的意思是_。祖国母亲“频来入梦”的原因是_(3)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)_(4) 怀念母亲的中心思想是本文表达了作者对亲生母亲_，对祖国母亲_。(5)写作方法：课文以_的形式，介绍了作者怀念两位母亲：一位是_,一位是_。5.穷人(1) 穷人是_国著名作家_写的一个短篇小说，主要作品有_等 。(2) 她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ ”本段写法是_， “忐忑不安”形容_。表明桑娜当时的心理活动_(3) 穷人的中心思想是赞扬了桑娜和渔夫_的美好品质。(4)桑娜是一个_的妇女。渔夫是一个_的丈夫。(5)课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫_的故事。6.唯一的听众(1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）_(2) 唯一的听众的中心思想是记叙了_的事，赞扬了_，表达了_之情。(3) 唯一的听众的写作方法有两条线索，一条是以_为线索，一条是_为线索。7.只有一个地球本文是一篇_，说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、画图表、引资料等。例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（ ）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（ ）（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（ ）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（ ）8.这片土地是神圣的(1)这片土地是神圣的作者是_理解下面句子的含义(2)“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。_(3)“大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ”_(4) 这片土地是神圣的的中心思想：本文是印第安酋长_的著名演说，他生动形象地描述了_与_的血肉关系，强烈地表达了_。4、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总9.少年闰土(1) 少年闰土的作者是_，原名_，字_，_人。1918 年 5 月， 首次用“_”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说_。他一生创作和翻译了许多作品，如小说_，散文诗集_，散文集_，杂文集坟热风华盖集。课文选自他的小说_。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为_。毛泽东评价他是伟大的_家、_家和_家，是中国_的主将。(2)闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？_（3）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。_（4）少年闰土的中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个_的少年闰土形象,反映了_之情。（5）闰土是一个_的农村少年。10.我的伯父鲁迅先生(1) 我的伯父鲁迅先生的作者是_。(2)我的伯父鲁迅先生课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？_(3)理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的含义_(4)鲁迅先生是一个_的人。11.老人与海鸥(1) 老人与海鸥的中心思想是表达了_ (2)他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 ( )(3)老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 （ ）(4)在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。 （ ）(5)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步 （ ）(6)老人与海鸥这篇课文主要讲了_12.最后一头战象（1）最后一头战象的作者是_，我还知道他的作品_。（2）文章依次继续了嘎羧那几件事情？_13.伯牙绝弦(1)俞伯牙、钟子期相传为_时代人，关于他们二人成为知音的故事，_等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了_，收在_中。由于这个传说，人们把_的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻_。(2)绝：_伯牙绝弦：_(3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”_(4)伯牙所念，钟子期必得之。_(5)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_14.月光曲(1)贝多芬是_国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“_”。一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐_,月光曲又叫_。(2)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听?为什么弹完一曲，又弹一曲?_(3)听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？_(4)贝多芬是一个_的人。15.文言文两则(1)学弈选自_。两小儿辩日选自_。(2)为是其智弗若与？曰：非然也。这句话的意思是_。(3)我以日始出时去人近，而日中时远也。这句话的意思是_。(4)孰为汝多知乎？这句话的意思是_。(5)中心思想：学弈说明了_的道理。两小儿辩日体现了孔子_的态度,告诉我们_的道理。16.匆匆(1)匆匆的作者是_。(2)理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”作者把_比喻成_，把_比喻成_。说明_。表现出作者_。(3)写出一句时间的名言。_ (4)写出几个描写时间过得快的词语。_ _ _ _17.桃花心木(1) 桃花心木的作者是_。(2)中心思想：作者借_，来比喻_，写一个种树人_的育苗方法，说明了_的重要意义。(3)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 “不确定”是指_。生活中的“不确定”，比如_等。18.北京的春节(1) 北京的春节的作者是_,原名_,字_。(2)中心思想：文章描绘了一幅幅_的画卷，展示了中国节日习俗的_，表达了作者_。(3) 北京的春节以_为经线，以_为纬线结构全文。(4) 北京的春节重点介绍了四天：_ _ _ _(5)文学常识：中国传统节日时间排列顺序初一（也叫春节，农历1月1）、 十五（农历1月15）、端午节（农历5月5）、 乞巧节（也叫七夕节，农历7月7）、中秋节（农历8月15）、 重阳节（农历9月9）、 腊八（农历12月8）、 除夕（农历12月30）19.十六年前的回忆(1) 十六年前的回忆的作者是_(2)中心思想：本文通过_的回忆，展示了_的高贵品质，表达了_。(3)对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。_(4)在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从这句话可以看出_。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_，“平静”说明_，“慈祥”充分体现了_。(5)李大钊是一个_的人。20.为人民服务(1) 为人民服务是_于1944年9月8日在_追悼会上所作的演讲。(2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：_。或：_。于：_。这句话的意思是_。(3)张思德是一个_的人。21.卖火柴的小女孩（1）卖火柴的小女孩的作者是_作家_。安徒生的作品还有：_。写了小女孩为了暖和自己，_次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象_ _ _ _，直至和奶奶_，最后在大年夜_。(2)飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？_(3)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福各指什么？第一个“幸福”的意思是_后一个“幸福”的意思是_。(4) 卖火柴的小女孩讲了一个卖火柴的小女孩_的故事，表现了作者_，揭露了_。22.凡卡(1) 凡卡的作者是_国作家_。(2)中心思想：这篇课文通过_这件事，反映了_，揭露了_。(3)主要情节：开始叙述圣诞节前夜_趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给_写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的_，再三哀求爷爷_，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景:一是_，一是_；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，最后以_结束。(4) 凡卡一文采用_的手法，一是_和_的对比，二是_和_的对比。23.跨越百年的美丽（1）跨越百年的美丽的作者是_（2） 跨越百年的美丽一文，描写居里夫人的“美丽”表现在_。（3）中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以_为主线，表明了居里夫人的美丽不在于_，而在于_。(4)这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 “这种可贵的性格和高远的追求”是指_，“这项伟大的发现”是指_，“人生意义的发现”是指_。（5）居里夫人是一个_的人。24.真理诞生于一百个问号之后(1) 真理诞生于一百个问号之后的作者是_(2)真理诞生于一百个问号之后告诉我们_（3）第一个事例是谢皮罗教授从_中发现水的漩涡的旋转方向和_有关。第二个事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,终于发明了_。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时_这个现象，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在_的普遍规律。