读《浅谈职高班主任心得体会》有感.docx

读浅谈职高班主任心得体会有感作为一名新的职高班主任，我一直在寻找工作的方向，前几天我读了一篇文章浅谈职高班主任心得体会，我觉得自己受益匪浅，下面我就和大家一起分享下这篇文章的精髓。作为职高班主任，第一要求是心态要好。职校教师特别是班主任虽然没有面临升学的压力，但是面对的学生难管难教，常见的问题行为的表现主要是旷课、离家出走、酗酒、吸烟、不良交友、赌博、打架斗殴、性格偏激等；班主任的神经整天绷得紧紧的，深怕自己班的学生出任何差错。一怕学生出事情。当学生出事的时候积极联系家长与校领导，搞清楚事情的来龙去脉，及时做好学生与家长的工作，让自己自始自终都保持笑容。不要焦虑，因为事情已出，已经不可避免。以笑容面对难题，很多复杂的事情就变的简单化。二怕学生与之顶撞。现在的学生个性独立、叛逆心理强烈，不服从班主任管理甚至辱骂班主任等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，更要使自己冷静下来，让学生也静下来反思，进行一下“冷”处理，也可以利用这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着干，主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态。三怕学校领导与同事对你所带班级的评价。当你班任课教师对你说你们班的学生怎么调皮怎么不好，又或者那个领导对你说你班级工作那里做的不够好，这个时候班主任千万别气，先反思一下是不是自己那里没说到或者没做到，如果确实是存在问题，立马去纠正，以平常心对待工作就好。四怕接到整体素质很差的班级。当你接到素质与行为习惯整体都很差的班，如春招班，你付出的可能是秋招班主任十倍或更多的努力，还很有可能许多荣誉你也得不到，荣誉固然重要，但还有比荣誉更重要的就是良心；不是说“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓”，做班主任工作，那秤砣就应该是学生和家长；你工作做没做，有没有认真做，是不是对学生好，是不是对他孩子好，其实学生与家长心理非常明白,只要学生与家长是发自内心的尊敬你，当这个班主任我也觉得内心满足，不一定非得用荣誉来衡量。这四点怕，真是说到每一个职高班主任的心坎里了，班主任常常被许多烦心的锁事纠缠，往往整天身心疲惫，所以我们班主任要把自己的心理的那里腕水端平，要学会调整自己的心态，真正做到廓燃无累。第二个要点是不能没有爱，不能是溺爱。我担任班主任以来一直属于“强硬派”，学生所犯的一切问题在我这里只有一个结果，就是一顿批评。我把自己的思想强加给学生，“我认为是对的就是对的，我认为是错的就是错的，我叫你怎么做你就必须怎么做”根本没从学生的角度去看问题。但是我很快发现这样的结果是学生我基本没什么感情，甚至在某个地方遇见也是避而远之。我感觉自己很失败。看了这篇文章后我随时提醒自己要改掉“强硬派”的作风，要尊重学生，要从学生的角度去考虑问题，要用理解的态度去处理事情，我与我的学生友善和谐的共处，共同发展。这个做法给我带来了成功的喜悦，无论是在学校的各种评比，各种活动都取得很好的成绩，学生与我的感情也很好。但是一味关心、爱护、理解学生，结果是学生犯了错一次，还会有2次、3次重复的犯错。我尝试过用各种方法，给他们纠正错误，树立目标，都是失败了；后来总结反思得出一个结论：职高大多数学生，犯错一次你可以原谅他，给他讲道理；再犯第2次的时候你必须采取强制性措施，按学校的规章制度与班规处理，一贯的尊重与理解对他们是不起作用的。通过阅读这篇文章使我明白一个道理：对待学生不能不爱，但不能太爱;也就是爱学生要把握好一个度，爱学生与严格要求学生是一致的，只有严格要求学生，才能教育好学生，要做到“爱心启迪，严慈相济。”爱学生不是放纵宽容。班主任对学生的爱是严肃的爱，严格要求的爱，富有教育意义的爱。总结反思日常班主任工作，很有现实意义和实用价值。如学生迟到如何处理？这个是职校学生的老大难问题，学生校门迟到影响班级评分，课堂迟到影响老师教学。以往我对待迟到学生处理的方法是一律批评、罚扫几天教室或工地、扣操行分等等，只要学生迟到就跟学生犯急。后来发现这种方式处理迟到的弊端：一.无意迟到的学生与之犯急有损学生与班主任之间感情；二.经常性迟到学生只是被迫接受你的批评，时间一长还会再犯。后来我反思了一下，应改变自己的对待学生迟到情况的策略，先了解其迟到的真实原因，如果确实是无心而导致的迟到，简单提醒一句“下次请注意”便可。而对于经常性无时间观念而出现的迟到,我让其迟到学生在班会课讲解一下“如何养成良好的时间观念”或是写一篇关于“怎么与家长和谐相处”的作文，这样既不伤害学生的心灵与班主任之间的感情，又能启发学生对自己未来规划和正面引导学生处理与家长的关系,结果取得了不错的效果.班主任在处理旷课、酗酒、吸烟、无集体主义感、打架斗殴、等情况时，要以家长满意和起育人效果为导向，处理过程中，思路要明确，一做什么二做什么三做什么，处理后要反思总结，处理时候那些细节妥当，那些细节不妥当，妥当的要保持，不妥当的改进。以后处理类似的情况，就可以提高处理事情的效率。班主任除了外出学习增长自身的教育技能，更应该利用业余时间在网上自主学习一些小技巧.。如倾听技巧，与学生和家长交流时倾听的基本技巧是：1、倾听时要注视对方、点头、微笑、主动、记笔记；2：站在学生与家长的立场，从对方的心理出发去倾听；3、要把握情绪，集中精力表示兴趣与专注，及时回应对方等。班主任应该不断学习提高自己，因为学习是个体生存的必要手段，学习可以促进一个人的成熟。所以班主任要不断的总结与学习使自己的教育工作完成的更具有艺术性。职校班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。