小学数学总复习知识梳理点数与代数.doc

上传人:wux****ua 文档编号:9147944 上传时间:2020-04-03 格式:DOC 页数:10 大小:46.02KB
返回 下载 相关 举报
小学数学总复习知识梳理点数与代数.doc_第1页
第1页 / 共10页
小学数学总复习知识梳理点数与代数.doc_第2页
第2页 / 共10页
小学数学总复习知识梳理点数与代数.doc_第3页
第3页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述
总复习知识梳理点 数与代数数的认识一、整数 意义:自然数和0都是整数。1、数位 意义:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。整数和小数数位顺序表 整数部分 小数点 小数部分 亿 级 万 级 个 级 数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 万分位 计数单位 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 2、写数 从高位起,一级一级往下写;哪个数位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。 例:99999053、读数 从高位起,一级一级往下读;读亿级或万级的数时,要按照个级的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字;每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。 例:125478920 读作 一亿两千五百四十七万八千九百二十4、改写 改写成以“万”或“亿”为单位的数:在一个多位数的“万”位或“亿”位的右边点上小数点,把小数末尾的零去掉,然后再写上“亿”或“万”字。例:125000000 改写为以“亿”为单位的数 1.25亿5、省略 省略“万”或“亿”位后面的尾数:又称为四舍五入到“万”或“亿”位;精确到“万”或“亿”位。省略“万”位后面的尾数,就是把千位上的数字用“四舍五入”法取近似值。 例:将690000000精确到“亿”位 7亿分割线1、数的大小比较从最高级比起,最高级相同比下一级,以此类推 例:45216452612、数的进率 意义:十进制 满十进一,不够补零。 例:28=10分割线1、数的整除 意义:整数a除以整数b(b0),除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除 (也可以说b能整除a)注:除尽的意义 甲数除以乙数,所得的商是整数或有限小数而余数也为0时,我们就说甲数能被乙数除尽,(或者说乙数能除尽甲数)这里的甲数、乙数可以是自然数,也可以是小数(乙数不能为0)。 整除和除尽的联系和区别 整除和除尽,他们所有的结果都没有余数,这是他们的共同点。“除尽”包括“整除”,“整除”是除尽的一种特殊情况。 例:183=6 18能被3整除2、倍数、约数 1、如果数a能被数b整除,a就叫b的倍数,b就叫a的约数。2、一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。3、一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的是它本身,它没有最大的倍数。 例:12的约数有 1、2、3、4、6、12 12的倍数有 12、24、36、48、602、质数、合数 1、 一个数只有1和它本身两个约数,这个数叫做质数(素数)。2、 一个数除了1和它本身外,还有别的约数,这个数叫做合数。3、 1既不是质数,也不是合数。4、 自然数按约数的个数可分为:1、质数、合数5、 自然数按能否被2整除分为:奇数、偶数。 例:质数 2、3、5、7 合数 4、6、8、93、分解质因数 1、每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数。2、 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。通常用短除法来分解质因数。3、 特殊情况下几个数的最大公约数和最小公倍数。(1)如果几个数中,较大数是较小数的倍数,较小数是较大数的约数,则较大数是它们的最小公倍数,较小数是它们的最大公约数。(2)如果几个数两两互质,则它们的最大公约数是1,小公倍数是这几个数连乘的积。注:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公约数。 公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况: 1和任何自然数互质。 相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互质。 当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。 两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质。 如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。 如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 3的倍数有3、6、9、12、15、18 其中6、12、18是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。 例:18=332,3和2叫做18的质因数。二、小数 意义:把整数1平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几这些分数可以用小数表示。 例:2.635163541、读写 1、通常是整数部分按整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分按顺序只读出数字。2、小数的写法:写小数时,整数部分按整数写,小数点写在个位的右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字。 例:1.32 读作 一点三二2、大小比较 与整数大小比较相同 例:0.132680.12368分割线1、小数的基本性质是 在小数末尾添零或去零,小数的大小不变。2、与分数、百分数的互化 小数分数 例:0.5=50/100=1/2 小数百分数 例:0.85=85% (把小数点向右移动两位)分割线1、小数的分类 1、根据整数部分划分:纯小数、带小数2、根据小数部分划分:有限小数、无限小数 无限小数可以分为无限不循环小数和无限循环小数 无限循环小数可以分为:纯循环小数和混循环小数。 示意图 有限小数纯小数无限不循环小数整数 小数 无限小数 纯循环小数带小数 无限循环小数 混循环小数分割线纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。例如: 0.25 、 0.368 都是纯小数。 带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。 例如: 3.25 、 5.26 都是带小数。 有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。 例如: 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。 无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。 例如: 4.33 3.1415926 无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。 例如: 循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。 例如: 3.555 0.0333 12.109109 一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 例如: 3.99 的循环节是“ 9 ” , 0.5454 的循环节是“ 54 ” 。 纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。 例如: 3.111 0.5656 混循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。 3.1222 0.03333 写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环 节只有 一个数字,就只在它的上面点一个点。1、近似值 称为四舍五入到某位;精确到某位。省略某位后面的尾数,就是把后位上的数字用“四舍五入”法取近似值。例题见“省略”。三、分数 意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。1、单位 在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。2、读写 分数分为 分子 分数线 分母 例:5/8 读作 八分之五3、大小比较 1、分母相同的分数,分子大的那个分数就大。2、 分子相同的分数,分母小的那个分数就大。3、 分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小。4、 如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大;如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大。 例:7/88/9分割线1、性质 分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它是约分和通分的依据。2、与小数、百分数、除法、比之间的互化 分数小数 分子除以分母的得数 分数百分数 换成小数后再转换成百分数 分数除法 分子是被除数,分数线是除号,分母是除数。 分数比 位置不变,除号等于比号3、倒数 1、乘积是1的两个数互为倒数。2、求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。3、 1的倒数是1,0没有倒数。分割线1、真、假、带分数 真分数:小于一的分数 例:6/9 假分数:分子比分母大的分数 例:19/7 带分数:带有整数的分数 例:2 8/92、通分、约分 1、 分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。2、 把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。3、 约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。4、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。5、通分的方法:先求出原来几个分母最小公倍数,然后把各分数化成这个最小公倍数作分母的分数。 四、百分数 意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式,而用特定的“%”来表示。 例:85%1、单位 百分数表示两个数量之间的倍比关系,它的后面不能写计量单位。2、大小比较 同整数大小比较方法一样 例:56%55.5%分割线1、百分率 又称“百分比”、“百分数”。把两个数量的比值写成a100的形式,记作a%。符号“%”称为百分号。如0.14=14%。注:大部分百分率(如合格率、成活率)不大于1。例:种100棵树,活了97棵,成活率为97%。2、折扣 打几折就是现价占原价的百分之几十,几几折就是现价是原价的百分之几十几。 例:打八折=是原价的80%3、成数 表示一个数是另一个数十分之几的数,叫做成数。通常用在工农业生产中表示生产的增长状况。几成就是十分之几。例:今年的粮食产量比去年增产“二成”。4、利率 利率又称利息率。表示一定时期内利息量与本金的比率,通常用百分比表示,按年计算则称为年利率。其计算公式是:利息率= 利息量 / 本金/时间100%例:小明爸爸存入银行10000元,存了一年,利息为3%,取出时应有10300元。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!