三年级上册复习备课.doc

课题第一单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 12月29日教学目标1、复习本单元的58个生词、新词，理解这些词语的意思。2、能熟练地朗读课文，背诵第1、3、4课，熟读单元中的成语和古诗。记忆“文房四宝”。3、能借助语言文字，初步学习理解课文的内容。4、端正学习的态度，认真参与复习。教学重点、难点重点：掌握课文中的词语，进一步理解课文的内容。难点：能掌握课文后的习题及练习中的题目。教学准备复习练习卷教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习良好的学习惯二、复习课文三、复习单元1、本学期我们学了哪两个良好的学习习惯？板书：认真写钢笔字认真写毛笔字2、在毛笔中，人们常说的“文房四宝”指的是什么？个别学生回答请两生上台写一写，其他同学点评。3、平常我们该如何保护自己的钢笔呢？自由畅谈自己的体会（一）让我们荡起双桨1、自由朗读课文，督促后进生。2、闭上眼齐背课文。自己核对自己刚才的背诵，有错写一写。3、文中“红领巾”、“阳光”指的是什么？谁能回答“谁给我们安排下幸福生活”这个问题？文中的幸福生活从哪些地方可看出来？学生逐个对问题进行回答。4、复习重点词语的音、形、义：桨、墙、愉等（二）学会“无字词典”1、指导朗读，齐读课文。2、课文主要讲了什么？3、“无字词典”“有字词典”分别指的是什么？4、谁能用这两本“词典”解释“骄阳似火、惊涛拍岸”“形态各异”的意思？5、复习生字，新词。重点指导：突、涛等（三）古诗两首1、抽背古诗2、个别上台默写：“白云生处有人家”、“江枫渔火对愁眠”、“夜半钟声到客船” 强调：生、渔、半3、谁能说说这两首诗的诗人、朝代、意思？重点：坐、泊（四）做一片美的叶子1、指导朗读课文2、谁能说说叶子为什么会美？叶子又为什么而美？找读课文的内容进行回答。3、假如你就是那片美丽的叶子，你会想些什么？又会对大树、对人们说些什么？学生结合自身的生活经验进行回答。4、生字重点指导：音：奉；输、茁、置形：异、奉、置、输、葱、翠义：形态各异、飘零、奉献1、出示：大雨滂沱等六个成语，浇树浇根等另四个成语，学生自由读一读，写一写，再说说成语的意思。2、补充一些典故、心情、颜色的成语3、熟读夜书所见，指导朗读、背诵。教学板书复习第一单元教后记授课日期 月 日课题第二单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 12月30日教学目标1、复习本单元的生字词语，理解词语。明确每一篇课文的结构条理，理解每一段的内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、能按要求阅读每一段文字，独立完成复习练习。4、继续培养学生良好的的复习习惯。教学重点、难点重点：1、理解字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解文中描写的形象与精妙。难点：体会文章所表达的思想感情。教学准备复习练习卷教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习北大荒的秋天二、复习西湖三、复习拉萨的天空四、复习成语五、复习练习题1、揭示课题：北大荒的秋天，指导学生注意生字“荒”2、北大荒的秋天什么时候来了？3、作者从几个方面来介绍的？板书4、阅读第二节指名回答：1）找出表示颜色的词语。仿写词语：银灰2）找出比喻句，说说这句话突出了？3、阅读第四节答题：1） 找出中心句。2）仿写词语：哗啦啦3）比较比喻句与拟人句5、出示词语（略）学生读一读，再默写。1、揭示课题，说说西湖在哪里，杭州的美称？西湖呢？2、远眺西湖怎么样？学生交流看到哪些景物，这些景物怎么样？3、近看西湖有些什么？学生读第三节回答。4、月光下的西湖如何呢？5、找出本文的比喻句，说说把什么比喻成什么？学生找一找。读一读，再分析。6、出示本文的词语，指导容易写错的字。学生先读，再写一写。1、拉萨的天空有什么特点？可以用哪些词语来形容？用哪些句子来表达？（4句）2、出示词语。指导容易写错的字练写。学生读一读，写一写。1、组织学生读成语。2、组织齐读。3、组织背诵。1、指名读题，说说题目的意思？（一字多意）2、指导做选择字意的方法。3、补充练习题出示（略）教学板书复习第二单元教后记授课日期 月 日课题第三单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 1月1日教学目标1、复习本单元的生字词语，理解词语。明确每一篇课文的结构条理，理解每一段的内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、能按要求阅读每一段文字，独立完成复习练习。4、继续培养学生良好的的复习习惯。教学重点、难点重点：1、理解字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。难点：体会文章所表达的思想感情。教学准备教师：卡片，小黑板，文字投影。学生：草稿本。教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习蒲公英二复习三袋麦子三、复习哪吒闹海四、复习成语和古诗五、复习练习题1、学生一齐读课文。指导朗读。2、课文主要讲了什么？ （1）太阳公公怎么样嘱咐它们？ （2）小降落伞怎么样回答的？ （3）两颗种子怎么样想，怎么样做？3、假如你是太阳公公，会怎么样劝告两颗小种子？学生自由说说。4、会用“嘱咐”造句。同桌练习再全班交流。5、复习生字，新词。重点指导：绒、嘱等。1、齐读课文，指导朗读。2、课文主要讲了什么？ （1）土地爷爷送给小猪、小牛、小猴什么？ （2）小猪、小牛、小猴拿到麦子是怎么样处理？ （3）结果怎么样？3、你最同意谁的看法？为什么？如果是你，会怎么做？4、复习生字新词。重点比较：“防”和“访”1、齐读课文、指导朗读。2、课文主要讲了什么？学生说说哪吒怎么样闹海的。3、复习生字，新词。重点指导：混、即、晃等。1、组织学生读成语和古诗。2、组织齐读。3、组织背诵、默写。1、指名读题，说说题目的意思？2、指导方法。学生明确答题的方法。3、学生练习答题。教学板书复习第三单元教后记授课日期 月 日课题第四单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 1月2日教学目标1、复习本单元的生字词语，理解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容。能用加点的词语造句。3、能按要求阅读每一篇课文、每一段文字，独立完成练习。4、懂得毅力是获得成功，夺取胜利的保证，以此为奋斗目标，认真复习，迎接考试。教学重点、难点重点：掌握文中的生字、词语，能用加点的词语造句。能复述课文。难点：懂得怎样是毅力的表现，能展开想象，把课文的语言转化为自己的语言。教学准备小黑板教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习第八次二、复习卧薪尝胆三、复习世界上第一个听诊器四、单元复习1、揭示课题，围绕课题展开。2、提问：谁进行第八次？第八次干什么？怎么会想到干第八次？围绕问题分四人小组展开讨论，能够用自己的话讲。3、让学生用自己的话回答问题。4、齐读全文。5、复习详写和略写（第一次和后面的六次结网进行比较）朗读、体会，交流写法6、指导朗读“布鲁斯感动极了”读出他的决心。7、假如你是布鲁斯，你会怎样动员你的人民，你会说什么？自己思考，集体交流。1、复习多音字，多音字组词。2、朗读课文，指导朗读。3、课文主要讲了什么事？复述课文。4、越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？默读第二自然段，交流。5、勾践夫妇来到吴国当奴仆，受到了哪些屈辱呢？轻声读第三自然段，朗读感悟。6、“受尽了屈辱”怎么理解？从哪些方面看出？穿的、住的、干的活。讨论交流。7、勾践是怎么做的？朗读第四节，说说他还能做些什么？8、体会“终于”的用法，用“终于”“建议”造句。1、谁能说说听诊器的样子和作用。2、指导朗读生字。3、世界上第一个听诊器是怎样发明出来的？学生用自己的话复述课文。4、理解“整日思索”，体会雷奈克的兢兢业业。5、“啊！”和感叹号体会雷奈克的惊喜和激动。6、复述发明“世界上第一个听诊器”的经过。1、出示一部分词语，从词串中选择一个场景，写一段话。2、出示成语和古今贤文，朗读背诵。3、出题，仿写留言条。教学板书复习第四单元教后记授课日期 月 日课题第五单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 1月3日教学目标1、复习本单元的生字词语，进一步理解词义，理解课文的内容以及写作的方法。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五单元中的课文。3、培养学生自己读懂课文段落，能按一定的方法分析段落和课文。能独立完成本单元的练习。4、继续培养学生的良好的复习习惯。教学重点、难点重点：掌握本单元的生字和词语，读懂课文内容。难点：能掌握课文后的习题和练中的题目。教学准备教师：词语卡片，小黑板学生：草稿本。教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习东方之珠二、复习小露珠三、复习石榴四、复习成语五、复习字词句。1、揭示课题：东方之珠1）为什么在题目上加双引号？2）为什么称香港为东方之珠？3）到了夜晚，香港又是怎么样的？2、找文中的比喻句，然后分析。学生交流比喻句，然后分析比喻句。3、课文的写作有什么特点？仿照课文第五小节的写法写一段话？学生同桌交流，齐读第五小节，再仿照课文第五小节的写法写一段话。4、练习用文中的有关词语造句。学生先独立练习，再交流。5、复习生字，新词。重点指导：滩、倾、舒等。6、指导背诵课文。1、揭示课题：小露珠1）为什么小动物们都喜欢小露珠？2）阳光下，小露珠又给万物带来什么？3）大家是怎么样挽留小露珠？2、找文中的拟人手法，边读边欣赏体会。3、练习用“越来越”造句。4、复习生字新词，重点指导：蒸、植、俊等。5、指导背诵课文。1、板书课题，说说石榴是怎么样长叶、开花、结果的？2、重点写了石榴的什么？（组织学生先交流，再齐读有关句子）交流：石榴颜色的变化和外形特点。3、找文中的比喻句和拟人句，比比有什么不同？学生交流。4、练习用“有的有的”造句。5、复习生字新词，重点指导：津、榴等。1、组织朗读，说说这些成语的特点。2、指名背诵，齐背。1、复习三个句式：因为所以、是因为、因此学生个别读，齐读书上的句子。2、出示有关练习。学生先独立完成练习题，再交流。教学板书复习第五单元教后记授课日期 月 日课题第六单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 1月4日教学目标1、复习本单元的生字词语，进一步理解词义，理解课文的内容以及写作的方法。2、能正确、流利、有感情地朗读好对话，读准多音字，明确提示语的几种不同形式。3、培养学生自己读懂课文段落，能按一定的方法分析段落和课文。能独立完成本单元的练习。4、继续培养学生的良好的复习习惯。教学重点、难点重点：掌握本单元的生字和词语，读懂课文内容。难点：读好对话，明确并练习写好几种提示语。读准多音字，并能按意思选择正确的读音。教学准备教师：词语卡片，小黑板学生：草稿本。教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习石头书二、复习小稻秧脱险记三、复习航天飞机四、复习成语五、复习多音字1、揭示课题：石头书1）石头是书吗？为什么？学生交流，学习用“因为 所以”说话，并练习将反问句改为陈述句。2）石头书上有什么？“字”指什么？“画”又指什么？3）看懂了石头书有什么用？2、两个孩子的心理有什么变化？他们获得了哪些知识？为什么会得到这些知识？学生交流：好奇、奇怪、高兴，刨根问底3、课文的写作有什么特点？全文一共有几种不同的提示语位置？学生先交流，再一起分角色朗读对话，明确几种不同的提示语位置。4、出示三种提示语的句子，指导学生加标点。（内容略）学生先独立练习，再交流。1、板书题目，说说小稻秧遇到了什么危险？你能用哪些词语来形容杂草？出示词卡。学生读题目，回答问题。再交流词语。2、小稻秧怎么脱险的？除草剂有什么特点？学生交流：喷雾器 除草剂3、小稻秧有什么变化？交流：脸色蜡黄 当场病到 高兴 挺了挺4、出示提示语在中间的课文句子，指导学生看清标点，并补充练习。学生读一读，再交流这句话标点的特点。1、板书课题，说说航天飞机的外形？它还有哪些特点？学生读课题，说外形：庞然大物（具体）飞行的特点是：高 快 本领大（组织学生先交流，再齐读有关句子）2、普通飞机的心情有什么变化？为什么？交流：得意 不自在 3、智慧老人告诉它什么道理？学生交流。1、组织朗读，说说这些成语的特点。2、指名背诵，齐背。个别背诵，齐背。1、出示词卡，指名朗读带有多音字的词语。（书上练习中的词语）2、说说怎样判断多音字的读音。3、出示补充练习教学板书复习第六单元教后记授课日期 月 日课题第七单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 1月5日教学目标1、学会本单元的39个生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能有条理地讲述课文故事。3、培养学生默读课文和快速读课文的习惯。4、让学生具备良好的道德品质，能感受人物的精神世界。教学重点、难点重点：学会本单元的生字、词语。理解课文词句的含义，通过语言文字了解人物的精神世界。难点：理解描写人物神态、动作、语言以及情绪变化的句子，进而感受人物精神面貌。教学准备小黑板教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习军神二、复习掌声三、复习金子四、单元复习1、揭示课题，围绕课题提问。军神指的是谁？为什么称他为军神？2、朗读第一节，注意读出“冷冷”和“不悦”的语气，说说自己读懂了什么。3、朗读第二自然段，说说沃克医生为什么事愣住了？4、如果你要用一句话赞扬刘伯承，你准备怎么说？5、练习朗读第三、四节，读最让你感动的句子。6、说说什么是军神？7、理解刘伯承是“一块会说话的钢板”，朗读感悟，学习刘伯承坚强不屈的精神。8、练习朗读课文。1、自由朗读课文第1节，想想小英给你的印象是怎样的？自由交流，练习朗读，体会小英的悲惨的遭遇。2、自由朗读第2、3节，想想同学们为什么要给小英掌声呢，看看当时小英是怎样的？练习朗读。深情地朗读这第一次掌声。3、深情齐读第4节，感受同学们的鼓励、赞美，分享小英的快乐，体会掌声的力量。4、齐读感受小英的喜人变化。5、深情朗读第7节，牢记掌声的力量。通过朗读感受鼓励带给人的喜悦和信心。1、出示词语，掌握字、词的音、形、义2、朗读课文，督促后进生3、逐段朗读课文，体会不同时候彼得的心情。根据课文内容和自己的体会，有感情地朗读课文。4、想想彼得是怎样用“全部精力”来种花的。看图想象，练习说话：彼得把自己的全部精力都用来培育花苗，他会说些什么呢？5、你学完了课文受到了哪些启发？1、揭示成语。自由读一读，写一写，说说成语的意思。2、指导朗读、理解古今贤文。熟读背诵。默写。教学板书复习第七单元教后记授课日期 月 日课题第八单元课型复 习本课题教时数 本教时为第1教时 备课日期 1月6日教学目标1、复习本单元的30个生词、新词及练习中的8个成语，理解这些词语的意思。2、能熟练地朗读课文，背诵九月九日忆山东兄弟、梅花。3、能借助语言文字，初步学习理解课文的内容，体会主人公的思想感情。4、再接再厉，迎接期末考试。教学重点、难点重点：掌握课文中的词语，进一步理解课文的内容。难点：能掌握课文后的习题及练习中的题目。教学准备教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习课文每逢佳节倍思亲孙中山破陋习二、复习单元练习（一）每逢佳节倍思亲1、朗读课文，督促后进生2、想想“文包诗”的特点3、在自己作业本上默写九月九日忆山东兄弟，同桌对批。指导后进生。4、谁来介绍一下这首诗的情况，越多越好？结合诗人、朝代、重点是诗意进行介绍。5、逐句进行意思的指导，找读相应的课文内容进行解释。6、课文要表达怎样的情感？体会诗的主题。7、认读生字、新词，并对“兴高采烈”进行造句。复习重点词语的逢、重、插、绪等。（二）孙中山破陋习1、朗读课文，指导朗读。2、课文主要讲了什么？指名说说课文的主要内容。3、“陋习”指的是什么？“破”是什么意思？4、孙中山为什么要破陋习？什么深深地刺痛了他幼小的心灵？结合自己的体会进行交流。5、复习生字词，重点指导：音：孙、罪、祖、宗；柴、缠、啥形：缠、罪、废、既义：废除、空闲、痛苦6、出示例句，并补充：1）我关上了门。2）我们在做作业。3）操场上有芦苇。学习练习四进行扩句练习，说说这样做的好处。1、出示：学海无涯等八个成语，自由读一读，写一写，再说说成语的意思。2、谁能再说上几个有关学习的成语。3、熟读梅花及“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，指导朗读、理解。4、指导复习“请假条”，自由说说对“请假条”的认识。1）说说请假条的书写要求和格式注意点。个别交流：称呼、正文、敬辞、姓名、日期等。2）提示：李文的奶奶去世，李文要请假一日，参加出殡。现场写一请假条。教学板书复习第八单元教后记授课日期 月 日课题复习作文课型复习本课题教时数 2 本教时为第1教时 备课日期 1月8日教学目标1、能把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白。2、能抓住典型特点介绍自己。3、能按一定的顺序仔细观察图，写一篇语句通顺的作文。4、能有条理地描写一处景色，能抓住景物的外形、颜色、动作等写出它的特点来。教学重点、难点重点：能按特定的要求写作文。 难点：能用一段比较通顺的话表达自己的想法。教学准备教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习习作一二、复习习作二三、复习习作三四、复习习作四1、复习例文好阿姨，知道小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文。2、复习例文假如我有一支神笔，把自己想的东西写下来就成了一篇小作文。3、小结：把自己做过的、看见的、听到的、想到的写写具体，写生动，就是一篇好作文了。1、复习例文我的自画像，知道介绍自己，要让别人对你有印象，就要向别人讲清自己的长相，年龄，个子，体重，特别是要将出自己与众不同的特点。1、看图作文要注意什么？有顺序的、仔细的观察图片。2、观察习作三插图，先有顺序的观察插图，再读例文，体会小作者的写作方法。（如何描写小动物，怎样写好小动物的样子和动作）1、读例文山坡上，对照插图，体会写一处景物的要领：抓住主要景物，用心观察，注意动静结合来描写，抓住景物的外形、颜色、动作等写出它的特点来，表达一定的思想感情。教学板书教后记授课日期 月 日课题复习作文课型复习本课题教时数 2 本教时为第2教时 备课日期 1月9日教学目标1、能用第一人称介绍一种自己喜欢的动物。2、能按习作的要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途。3、能根据玩具编写一个童话故事。4、会用研究报告的形式写，语言清晰，表达准确。教学重点、难点重点：能按特定的要求写作文。 难点：能用一段比较通顺的话表达自己的想法。教学准备教 学 过 程 设 计教学内容教学过程备注一、复习习作五二、复习习作六三、复习习作七四、复习习作八五、格式要求1、复习例文鲸、海龟。2、小结：用第一人称“我”把小动物当作人来写，可以介绍它的样子、生活习性、特殊本领、趣闻等，意思表达的清楚、明白。1、复习例文铅笔刨刀，小作者是怎样来写的？体会“抓住事物特点来写”是状物作文的写作要领。2、小结：观察要有顺序，叙述要有条理。把文具的特点和用途写清楚。用第一人称来写。1、复习例文找“饿”，说说主要讲了谁的故事？这个童话故事的主要情节是什么？想一想：这个童话故事是根据哪些玩具编出来的?2、我们怎样用玩具编童话故事呢？选择你最喜欢的两个获两个以上的玩具做你故事的主人公。（注意：故事的主人公都是人，他们会说话、会思考、有表情、有动作）、要写清时间、地点，事情要有起因、经过、结果，把故事写具体。1、复习例文，如何来写研究报告呢？2、小结：关于“诗句”的研究报告，要写出诗句的出处、诗人、朝代、意思、原本意思、诗人要表达的情感及现代意思。1、题目写正中间。2、正文空两格，标点占一格，分小结应重起一行，空两格。3、字迹端正。教学板书教后记授课日期 月 日